資源簡介

第一單元　成長的節拍
第一課　中學時代
思維導圖
第一課時　中學序曲
目標提煉
課標要求 學習目標
1.客觀認識和對待自己，形成正確的自我認同，提高自我管理能力 知識目標：了解中學時代的重要性；感受成長帶給我們的禮物；知道如何適應中學生活
2.正確認識自己，能夠自我反思，不斷完善自我，保持樂觀的態度，學會合作，樹立團隊意識 能力目標：通過分享中學新生活，體會角色變化的意味，能積極應對中學生活的各種挑戰，激發自我潛能，塑造全新的自我
情感、態度與價值觀目標：能正確認識中學時代對人生發展的重要意義；熱愛中學生活，珍惜新的起點，積極應對各種可能與挑戰，珍視當下，把握機遇，以積極的態度迎接中學生活的到來
自主學習
一、新的起點
1．我們有了一個新的名字——中學生！
2．我們站在一個新的起點上：富有挑戰的課程，新奇的實驗器材，豐富多彩的社團，新校園、新老師、新同學……
3．隨著身心的不斷發展，我們開始深入探尋生命的奧秘，滿懷好奇地撩開精神世界的面紗。
4．隨著自我意識的逐步覺醒，我們開始主動發現和認識自己。
5．隨著思維水平和理解能力的不斷提高，我們對世界的認識越發具體而深入。
6．隨著生活體驗的日漸豐富，我們開始自覺磨礪意志和品格，思考生活的意義。
二、成長的禮物
1．中學生活，對我們來說意味著新的機會和可能，也意味著新的目標和挑戰。
2．中學生活為我們的發展提供了多種機會。
3．進入中學，新的目標和要求激發著我們的潛能，激勵著我們不斷實現自我超越。
4．在新的環境中，我們有機會改變自己在父母、老師和同學心目中那些不夠完美的形象，重新塑造一個“我”。
課堂探究
茍日新，日日新，又日新。——《禮記 大學》
釋義：如果能每天除舊更新，就要天天除舊更新，不斷更新再更新。
這句話啟示我們要及時反省和不斷革新，做“最好的我”。
1．中學生活的“新”表現在哪些方面？
(1)我們有了一個新的名字——中學生。(2)我們站在一個新的起點上：富有挑戰的課程，新奇的實驗器材，豐富多彩的社團，新校園、新老師、新同學。
2．中學時代在生命歷程中的重要作用有哪些？
(1)中學時代是人生發展的一個新階段，可以為我們的一生奠定重要基礎。
(2)中學時代見證著一個人從少年到青年的生命進階。
智辨是非
1．中學時代見證著一個人從幼兒到青年的生命進階。(×)
2．中學時代是人生發展的一個新階段。這段時間并不是很長，卻可以為我們的一生奠定重要基礎。(√)
3．在中學時代，隨著思維水平和理解能力的不斷提高，我們對世界的認識越發全面而深入。(×)
4．中學生活，對我們來說意味著新的機會和可能，也意味著新的目標和挑戰。(√)
5．中學時代是人生中樹立遠大理想的唯一時間段。(×)
小試牛刀
(一)新的起點
1．中學新生活對于七年級的學生來說，意味著(B)
A．一個陌生的環境，令人害怕 B．一個全新的開始，令人向往
C．一個嶄新的天地，無所事事 D．一個挑戰自我的新天地，令人畏懼
(二)成長的禮物
2．中學生活對我們來說是新的開始，這里的“新”意味著(D)
①新的機會　②新的可能　③新的規則和要求　④新的樂趣　⑤新的挑戰
A．①② B．③④
C．①②③ D．①②③④⑤
課后訓練
一、單項選擇題(本大題共11小題，每小題3分，共33分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的)
1．(2021汕頭期末)“小學印象模糊，大學印象不深刻，唯獨中學在我的人生中留下抹不去的記憶。我后來能做點事情，與在中學時代打下的基礎密不可分。”中國工程院院士羅錫文曾深情地回憶自己的科學起航原點。下列說法錯誤的是(C)
A．中學時代是人生發展的一個新階段，有獨特的價值和意義
B．我們要珍視自己的中學生活，從點滴做起，付出不懈的努力
C．中學時代的時間很長，可以為我們的一生奠定重要基礎
D．中學時代有著獨特的價值與意義，它能夠為我們的人生長卷打上更加豐富而厚實的底色
2．(健全人格)(2021廣州期末)“盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。”這句詩啟示我們中學生(C)
①中學階段是一個可以為我們的一生奠定重要基礎的階段
②珍視當下，為美好明天付出不懈努力
③中學生活充滿了各種機會和可能，決定了一個人一生的發展
④要激發自身的潛能，重新塑造一個更好的“我”
A．①②③ B．①③④
C．①②④ D．②③④
3．(2022衡陽中考)中學階段是人生發展的一個新階段，把我們帶進一個別樣的天地：富有挑戰的課程，新奇的實驗器材，新校園、新老師、新同學……我們站在一個新的起點上。下列對此認識正確的有(B)
①中學生活，對我們來說意味著新的機會和可能
②我們要珍惜這個新起點，體驗初中生活的快樂
③升入初中，我已經是個大人了，一切都要自己做主
④我們要從點滴做起，付出努力，為以后的人生奠基
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
4．(2021惠州期末)“七一勛章”獲得者陸元九為“兩彈一星”工程及航天重大工程建設作出卓越貢獻。回憶起自己的學生生涯，他非常感謝自己的中學時代。這是因為(B)
A．中學時代才是有獨特價值和意義的時代
B．中學時代會為我們的一生奠定重要基礎
C．我們的生命在中學階段實現了全面進化
D．在中學階段我們的思維水平才開始提高
5．(健全人格)(2021沂南期中)“茍日新，日日新，又日新。”新的目標和要求激發著我們的潛能，為了不斷實現自我超越，我們不應該(C)
A．樹立新的學習目標
B．調整心態，從心理上接受新環境
C．我行我素，不理周圍的變化
D．改進自己的學習方法，適應新的學習要求
6．(健全人格)我是實驗中學七年級新生小彤，每天清晨我歡快地走進美麗潔凈的校園，坐在明亮的教室里，見到新老師、新同學，看到新課本，學到新知識，我的內心總有一種新的期待和憧憬，同時我也面臨新的挑戰和壓力，對此我準備(B)
A．延續小學的學習和生活節奏，以不變應萬變
B．學會珍視當下，把握機遇，做“最好的我”
C．把握珍貴的青春年華，盡情快樂玩耍
D．先在現在的學校上學試試看，如果不行抓緊轉學
7．中學生活，生命會饋贈給我們很多成長的禮物，包括(D)
①提供多種機會發展興趣特長
②激勵我們不斷實現自我超越
③創造條件擺脫父母融入集體
④引領我們探索新的知識領域
A．①②③ B．①③④
C．②③④ D．①②④
8．中學生活為我們的發展提供了多種機會：各種新的課程、豐富多彩的社團、各種各樣的社會實踐等。這有利于(A)
①引領我們探索新的知識領域
②給我們提供更多發展興趣的平臺
③為我們打開認識社會之門
④讓我們擺脫父母的管教，張揚自我
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
9．(2022海南中考)“青春是天上的一顆流星，雖然美麗卻瞬間逝去；青春是幸福留下的陣陣香氣，想要珍惜它已離去。”詩句告訴我們(C)
A．青春是熱烈奔放的，要我行我素，張揚個性
B．青春是充滿煩惱的，要自我調節，化解矛盾
C．青春是美好短暫的，要不負韶華，努力奮斗
D．青春是多姿多彩的，要不留遺憾，盡情享樂
10．每一個優秀的人，都有一段沉默的時光，在這段沉默的時光里(見題10圖)，需要我們(C)
題10圖
①自我管理，嚴以律己
②打扮時尚，自信滿滿
③克服惰性，努力學習
④堅定信念，超越自我
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
11．升入初中后，進入新學校，面對新老師、新同學，小明總是懷念小學生活，很不適應中學學習生活。你給他的建議是(B)
①涵養品格，豐富個性
②擺脫父母的約束，塑造新自我
③珍視當下，盡情享受好生活
④把握新目標，激發潛能
A．①③ B．①④
C．②③ D．②④
二、非選擇題
12．(10分)閱讀材料，回答問題。
　　材料　“從小學升入初中，意味著我們告別了童年，踏上了青春的起跑線，但是同時也說明我們將面臨更大的挑戰。只有我們清楚地認識這些困難以及挑戰并做好充分的準備去迎接它們、戰勝它們，我們才能盡快地度過這個適應期，成功地適應中學的生活，更加快樂地成長！”在開學第一天的班會上，七年級(1)班的班主任如是說。
　　為進一步幫助同學們適應新生活，七年級(1)班決定開展一次以“中學序曲”為主題的班級調查活動，請你參與，并完成以下任務。
(1)【調查結論】通過調查可知，升入初中的同學有哪些感受？中學生活對我們來說意味著什么？(6分)
①走進中學大門，仿佛一切都是新的：新的角色和身份、新的環境、新的功課、新的老師和同學……我們感到好奇、興奮，也許還有一點兒不安。②中學生活把我們帶進一個別樣的天地：富有挑戰的課程，新奇的實驗器材，豐富多彩的社團，新校園、新老師、新同學……我們站在一個新起點上。中學生活，對我們來說意味著新的機會和可能，也意味著新的目標和挑戰。
(2)【我來闡釋】在主題班會上，老師打算向同學們講述中學時代的重要性。假如老師想聽聽你對此的理解，你打算用到的觀點有哪些？(4分)
①中學階段為我們的一生奠定重要基礎：中學時代是人生發展的一個新階段。這段時間并不是很長，卻可以為我們的一生奠定重要基礎。②中學時代見證著一個人從少年到青年的生命進階：隨著身心的不斷發展，我們開始深入探尋生命的奧秘，滿懷好奇地撩開精神世界的面紗；隨著自我意識的逐步覺醒，我們開始主動發現和認識自己；隨著思維水平和理解能力的不斷提高，我們對世界的認識越發具體而深入；隨著生活體驗的日漸豐富，我們開始自覺磨礪意志和品質，思考生活的意義。這些為我們的人生長卷打上更加豐富而厚實的底色。
13.(14分)閱讀材料，回答問題。
　　材料　初中是一個美好的名詞，是我們求知生涯中的第二段旅程。兒時懵懂的我早已羨慕愉快、美好的初中生活。如今，我即將跨入我的夢想殿堂，心中對初中生活充滿了期待。我向往的初中生活是多么美妙呀！我們是祖國的花朵、未來的主人，應該用自己的力量在校園中描繪出美麗的藍圖！
—— 一名即將上初中的學生的獨白
(1)作為初中生，生命饋贈給我們的成長禮物有哪些？(4分)
①中學生活，對我們來說意味著新的機會和可能，也意味著新的目標和挑戰。②中學生活為我們的發展提供了多種機會。③進入中學，新的目標和要求激發著我們的潛能，激勵著我們不斷實現自我超越。④在新的環境中，我們有機會改變那些不夠完美的形象，重新塑造一個“我”。
(2)面對中學生活，我們青少年應該怎樣做？(6分)
①珍視當下，把握機遇，從點滴做起。②用新目標和要求激勵自己，激發潛能，實現自我超越。③盡早適應新的課程，積極參加集體生活、社團活動和社會實踐。④涵養我們的品格，豐富我們的個性。做到越來越有活力，能堅持，有韌勁；越來越堅強，會合作，能包容；越來越上進，敢于表達、超越自我。
(3)你準備通過哪些具體活動來充實自己的中學生活？(至少兩點)(4分)

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