資源簡介

《二氧化碳制取的研究》教案
一 教學目標
1、知識與技能
（1）了解實驗室制取CO2的反應原理
（2）探究試驗室中制備CO2的裝置
（3）了解實驗室中制取氣體的思路和方法
2、過程和方法
能合理利用課堂資料，并會利用這些資料設計實驗方案
3、情感態度與價值觀
從設計裝置和制取氣體的過程中獲取成就感。進一步增強學習化學的自信心
二、教學重點
探究實驗室中制取CO2的裝置，并制取CO2
三、教學難點
實驗室里制取氣體的思路和方法
四、教學方法
理解資料——分析探究——歸納總結——反思小結
五、教具準備
多媒體課件
六、教學過程
（一）、復習舊課
[師]在第2單元我們在實驗室里制取過02，第4單元還介紹過H2的一些性質，首先，我們回顧一下這兩種氣體的制備方法：
[課件展示]實驗室制取02，H2的藥品，反應原理，儀器裝置，收集方法及檢驗方法
[學生討論]通過比較兩種氣體的制取裝置，找出兩套裝置的不同，并思考選用的原因
[師]我們身邊熟悉的氣體除02和H2外，還有什么呢？
（二）、引出新課
[師]今天我們一起來探究實驗室制取CO2的方法，首先大家閱讀課本113頁。
[提問學生]實驗室中是用哪些藥品制取CO2的？
[學生回答] 大理石（或石灰石，主要成分都是碳酸鈣CaCO3）;固體
稀鹽酸（HCl的水溶液）； 液體
[課件展示]制取CO2的藥品及反應原理，并講解選用這些藥品的原因；剖析制取CO2的化學方程式： CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
[師]知道了制取CO2的藥品和反應原理，那我們如何設計一套完整的裝置制取出CO2呢？
[課件展示]02和H2的儀器裝置。
[學生討論]閱讀課本113頁內容，選擇實驗室制取氣體裝置的思路與方法：
1、在選擇發生裝置時要考慮哪些因素
從兩個方面考慮：反應的條件
藥品的狀態
結論：制氧裝置——適用于反應物是固體且需加熱
制氫裝置——適用于反應物有兩種[固體和液體]且不需加熱
2、在選擇收集裝置時應以什么為依據
Ⅰ、氣體的密度與空氣比較
Ⅱ、氣體在水中的溶解性
[學生歸納]實驗室制CO2應選用哪套裝置？應選何種方法收集？
[課件展示]實驗室制取CO2的制取裝置和收集裝置，及裝置中的注意事項，制取CO2的步驟
[提問學生]怎樣檢驗生成的氣體是CO2呢？又如何驗滿呢？
[課件展示]CO2的檢驗和驗滿方法
檢驗：將氣體通入澄清石灰水，若澄清石灰水變渾濁，則證明該氣體就是CO2
驗滿：將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，則證明CO2已集滿。
（三）、課堂小結
1、實驗室里制取氣體的思路
①、選擇反應原理
②、選擇合適的實驗裝置
③、確定制取氣體的步驟
2、知道實驗室里可用大理石和稀鹽酸反應制取CO2的裝置
3、學會選擇并組裝實驗室制取CO2的裝置
（四）、鞏固練習
【課件展示】
（五）、布置作業
習題2，3，4
板書設計
課題2 二氧化碳制取的研究
一、反應藥品
大理石（或石灰石，主要成分都是碳酸鈣CaCO3）;固體
稀鹽酸（HCl的水溶液）；液體
二、反應原理
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
三、制取裝置
發生裝置（與制H2的裝置相似）
收集裝置（向上排空氣法）
四．實驗步驟：1.組2.查3.裝（先固-后液) 4.收.
五、檢驗和驗滿
檢驗：將氣體通入澄清石灰水
驗滿：將燃著的木條放在集氣瓶口
六．注意事項:
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