資源簡(jiǎn)介

第3節(jié) 人體的激素調(diào)節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)
一、設(shè)計(jì)思路
引導(dǎo)學(xué)生就書本教材進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)是設(shè)計(jì)本節(jié)課最基本的出發(fā)點(diǎn)。
本課突出學(xué)生學(xué)習(xí)能力和根據(jù)材料進(jìn)行分析得出結(jié)論的訓(xùn)練，因此，在本課的教學(xué)設(shè)計(jì)中，既有自學(xué)也有根據(jù)材料引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組討論交流等活動(dòng)。幫助學(xué)生掌握基本的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，初步培養(yǎng)其終身學(xué)習(xí)的愿望和能力。
二、設(shè)計(jì)思路
以教材為主體，引導(dǎo)學(xué)生圍繞教材內(nèi)容整理、分析。
三、教學(xué)目標(biāo)
　　知識(shí)目標(biāo)：
　　 （1）描述人體內(nèi)分泌系統(tǒng)的組成；了解人體主要的內(nèi)分泌腺的位置、功能。
　　 （2）理解內(nèi)分泌腺和外分泌腺的區(qū)別。
　　 （3）理解激素的概念以及激素對(duì)人體生理活動(dòng)的調(diào)節(jié)作用。
能力目標(biāo)：
　 培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，表達(dá)能力，理解記憶能力，整理歸納能力和知識(shí)運(yùn)用能力。 　　情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：
通過介紹我國(guó)科學(xué)工作者用人工的方法合成“結(jié)晶牛胰島素”的事例，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義情感。
四、 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：（1）內(nèi)、外分泌腺的區(qū)別；（2）激素的概念和作用。
難點(diǎn)：激素的調(diào)節(jié)作用。
五、課前準(zhǔn)備
準(zhǔn)備有關(guān)人體內(nèi)分泌系統(tǒng)的資料，相關(guān)視頻、圖片。
六、教學(xué)過程
教學(xué)流程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)
1.創(chuàng)設(shè)情境 激發(fā)興趣 介紹 “奶粉事件”，引入思考：嬰兒早熟的“元兇”是什么？引入新課：《人體的激素調(diào)節(jié)》 思考問題的答案。
2.小組活動(dòng) 教師活動(dòng)：一、指導(dǎo)學(xué)生分小組，合作完成下列問題：1.人體有哪些主要的內(nèi)分泌腺 2.和同桌合作,互相指出內(nèi)分泌腺的大致位置.3.內(nèi)分泌腺各自有什么功能 4.男性和女性的內(nèi)分泌腺在組成上有什么異同 二、出示汗腺和胰島的圖片，引導(dǎo)學(xué)生分析內(nèi)分泌腺和外分泌腺的區(qū)別。 根據(jù)書本和投影片的問題，分小組合作探究，解決問題，并對(duì)人體主要的內(nèi)分泌腺和功能作強(qiáng)化記憶。小組合作，分析問題，完成表格。
3.合作探究 激素的調(diào)節(jié)作用：一、投影資料：胰島素與糖尿病的關(guān)系，指導(dǎo)學(xué)生小組討論，完成問題：1．根據(jù)資料，你認(rèn)為糖尿病患者的患病原因是什么？2.通過分析，你能說出胰島素的生理作用是什么嗎？二、投影表格，引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)發(fā)現(xiàn)各種激素在體內(nèi)水平異常時(shí)所引起的疾病。三、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，歸納總結(jié)激素的概念及特點(diǎn)。 小組討論，解決問題。組內(nèi)合作，完成表格并通過圖片、視頻等加強(qiáng)記憶。根據(jù)教師的要求，歸納總結(jié)，回答問題。
4.拓展延伸 多媒體出示問題：1.人體主要的內(nèi)分泌腺有哪些 2.某人身材矮小,智力正常,這是什么病 你知道原因嗎 3.胰島素分泌不足的人,尿液常含有哪種物質(zhì) 4.張阿姨脖子粗大,呼吸困難,勞動(dòng)時(shí)心跳加快, 可能缺乏哪種物質(zhì) 5.嬰幼兒時(shí)期甲狀腺激素分泌過少,易患什么病 二、當(dāng)老師叫你站起來回答問題的時(shí)候，有什么感覺？引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)到這個(gè)過程是神經(jīng)和激素共同調(diào)節(jié)的作用。 學(xué)生觀看大屏幕 事先通過小組合作，解決問題。學(xué)生回答問題。回憶描述自己的感覺。歸納總結(jié)人體活動(dòng)調(diào)節(jié)的方式有神經(jīng)和激素兩種調(diào)節(jié)方式。
5.鞏固總結(jié) 借助視頻使學(xué)生回憶鞏固：1.人體主要的內(nèi)分泌腺2.激素的調(diào)節(jié)作用人體的激素調(diào)節(jié)。 學(xué)生總結(jié)并鞏固所學(xué)知識(shí)。
教后反思：
我在課前讓學(xué)生上網(wǎng)或通過其他途徑收集信息，培養(yǎng)學(xué)生獲取信息的能力，并聯(lián)系社會(huì)熱點(diǎn)問題和生活實(shí)際教學(xué)，創(chuàng)造了一個(gè)良好的教學(xué)氛圍，激發(fā)了學(xué)生參與教學(xué)的熱情，拉近了學(xué)生和社會(huì)的距離，同時(shí)也增強(qiáng)了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。讓學(xué)生閱讀，小組討論、表達(dá)，使學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)和互助學(xué)習(xí)的能力。
課堂作業(yè)中讓學(xué)生用所學(xué)知識(shí)解釋一些現(xiàn)實(shí)生活中的問題，除可對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行反饋外，還能讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行深化理解。在學(xué)習(xí)幾種激素的調(diào)節(jié)作用時(shí)，先找出異常癥的病因，再歸納出生理功能，將激素調(diào)節(jié)的主要特點(diǎn)放到幾種激素的調(diào)節(jié)作用之后來學(xué)習(xí)，通過這幾種激素的生理功能歸納出激素調(diào)節(jié)的主要特點(diǎn)，學(xué)生更容易理解教材內(nèi)容。將我國(guó)科學(xué)工作者用化學(xué)方法人工合成“結(jié)晶牛胰島素”的內(nèi)容介紹給學(xué)生，有助于培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)熱情。由于教學(xué)貼近了社會(huì)、貼近了學(xué)生生活，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生真正成了學(xué)習(xí)的主人，取得了較好的教學(xué)效果。

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