資源簡介

《人的生殖》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo)：1、概述男性和女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，識別精子和卵細(xì)胞；2、描述受精、胚胎發(fā)育和分娩的過程。能力目標(biāo)：通過觀察、分析圖文資料，訓(xùn)練觀察能力、分析問題的能力和交流表達的能力。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：通過認(rèn)識自我的活動，體驗生命來之不易，學(xué)會關(guān)愛生命，關(guān)注自身的健康和發(fā)展，培養(yǎng)熱愛生命的情感。
教材分析（含重、難點） “人的生殖”是第21章“人的生殖和發(fā)育”的第1節(jié)，這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)對于學(xué)生認(rèn)識自我、健康地生活等具有極為重要的作用。教材首先安排了兩性生殖系統(tǒng)和生殖細(xì)胞結(jié)構(gòu)的圖文內(nèi)容，這為第二部分學(xué)習(xí)受精和胚胎發(fā)育的知識打下來了良好的基礎(chǔ)。第三部分是關(guān)于分娩的內(nèi)容，這部分除了描述分娩的過程，最后還特別提及：母親的身體孕育了生命，母親在分娩過程中常伴有劇烈的陣痛，父母把子女養(yǎng)育成人也很不容易，我們都應(yīng)該銘記這些，對父母懷有感恩的心。顯然，本節(jié)課的重點不僅是相關(guān)知識的學(xué)習(xí)，情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)也是本節(jié)課的重點之一。教學(xué)重點：識別男性和女性生殖系統(tǒng)的主要結(jié)構(gòu)和功能；認(rèn)同父母對自己的生育和養(yǎng)育，培養(yǎng)熱愛生命的情感。教學(xué)難點：描述受精和胚胎發(fā)育的過程。
學(xué)情分析 初中學(xué)生正處于青春發(fā)育時期，學(xué)生往往會對自己身體形態(tài)和生理上的急劇變化產(chǎn)生一些疑惑和神秘感，但又不好意思去問老師和父母，個別同學(xué)甚至?xí)驗槭軅鹘y(tǒng)思想影響，羞于去了解生殖系統(tǒng)的有關(guān)知識。考慮到這種不良的心理會直接影響到本節(jié)課的學(xué)習(xí)效果，所以，教學(xué)首先要設(shè)法消除學(xué)生的思想障礙，讓他們明確的認(rèn)識到生殖系統(tǒng)和人體的其他系統(tǒng)一樣，也必須用嚴(yán)謹(jǐn)審慎的態(tài)度來了解這方面的科學(xué)知識，而且這些知識的了解對于認(rèn)識自我、健康地生活具有極為重要的作用。
課前準(zhǔn)備 1、風(fēng)行全球的兒童性教育繪本《小威向前沖》的視頻；2、每個小組準(zhǔn)備一套可用于模擬胎兒在子宮內(nèi)著生位置和分娩過程的材料，每套材料包括：模擬子宮、胎盤、胎兒、臍帶、羊膜的自制模型；3、將一定重量的書包（可用電子秤秤出具體重量）用書包帶橫向固定在學(xué)生腹部，模擬準(zhǔn)媽媽的負(fù)重生活；4、制作PPT。
教學(xué)過程
教學(xué)流程 學(xué)生活動 教師活動 設(shè)計意圖
情境創(chuàng)設(shè) 看圖，回答問題。觀看視頻，大概了解“寶寶是從哪兒來的？” 展示孫悟空從石頭中蹦出的圖片，提問：孫悟空是從哪兒來的？再展示可愛寶寶的圖片，提問：寶寶是從哪兒來的？出示課題《人的生殖》。播放視頻《小威向前沖》。 通過兩幅圖的對比，使學(xué)生意識到人的生殖相關(guān)知識不能像神話故事一樣靠天馬行空的想象，必須用嚴(yán)謹(jǐn)審慎的態(tài)度對待本節(jié)內(nèi)容。通過視頻對人的生殖過程有一個大概的了解。
活動一：認(rèn)識生殖細(xì)胞、生殖系統(tǒng) 看圖，回答問題。觀察課本圖21-1和圖21-2，回答問題。 出示“小威”精子、“獎品”卵細(xì)胞的組成模式圖。提問：這兩種生殖細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的異同點？生殖細(xì)胞產(chǎn)生于生殖器官，生殖器官構(gòu)成了生殖系統(tǒng)。出示有關(guān)生殖系統(tǒng)的問題：1、精子、卵細(xì)胞分別在圖中的哪個器官產(chǎn)生？ 2、還有哪些器官參與男性和女性的生殖系統(tǒng)組成？各有什么功能。 3、精子和卵細(xì)胞從產(chǎn)生直至排出體外的路徑是什么？ 為了解生殖過程的本質(zhì)做鋪墊。通過自主觀察圖片，進一步了解男女性生殖系統(tǒng)的組成、功能和不同點，為了解受精過程做準(zhǔn)備。
活動二：了解受精、受精卵發(fā)育過程 看圖，回答問題。觀看動畫，了解受精、受精卵發(fā)育過程。 出示“小威”獲勝的圖片，提問：小威的那個獎品——美麗的卵子有沒有排出體外？提問：小威與卵細(xì)胞相遇，接著發(fā)生了什么呢？播放動畫“受精和受精卵發(fā)育的過程”。 通過動畫使學(xué)生對受精和受精卵發(fā)育的過程有一個動態(tài)的了解，是對書上靜態(tài)模式圖的一個補充。
活動三：了解胚胎發(fā)育、分娩過程 閱讀課本胎兒在子宮內(nèi)發(fā)育和分娩相關(guān)內(nèi)容，回答問題并總結(jié)：胎盤的作用和孕期母親的重要責(zé)任。利用所給材料分小組模擬胎兒在子宮內(nèi)的著生位置和分娩的過程。分兩次分別展示。 提問：1、胎兒在母體內(nèi)是怎樣獲得營養(yǎng)和排出廢物的？2、胎兒是怎樣從母體內(nèi)排出的？展示所給材料代表的意義要求學(xué)生進行模擬實驗。（提醒：先制出胎兒在子宮內(nèi)著生位置的模型，有錯誤的修正后再模擬分娩過程。） 通過自主閱讀對胚胎發(fā)育和分娩過程有初步了解。利用模擬實驗進一步對自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容進行鞏固，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
活動四：體驗準(zhǔn)媽媽的負(fù)重生活 利用14kg書包進行負(fù)重體驗的同學(xué)說說自己的感受。總結(jié)：母親的身體孕育了生命，母親在分娩過程中常伴有劇烈的陣痛，父母把子女養(yǎng)育成人也很不容易，我們都應(yīng)該銘記這些，對父母懷有感恩的心。 出示孕期母親身體增重情況的圖表，請課前模擬準(zhǔn)媽媽負(fù)重生活的同學(xué)說說感受。布置作業(yè)：采訪母親，了解孕育和分娩的過程和感受。以自己的形式感謝父母。 利用負(fù)重體驗深切感受母親孕育生命的不容易。利用采訪的形式升華課堂學(xué)到的知識和形成的情感。
活動總結(jié) 學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)知識回答問題。回答問題。總結(jié)：親代通過生殖過程將遺傳物質(zhì)傳遞給子代。 出示“小娜”的圖片，提出視頻的最后一個問題：小威去哪里了呢？提問：為什么小娜像小威一樣擅長游泳，卻不擅長數(shù)學(xué)？生殖過程的本質(zhì)是什么？ 利用視頻中最后一個問題提問形成首尾呼應(yīng)，也有利用學(xué)生根據(jù)主線對所學(xué)知識進行總結(jié)與升華。
知識鞏固（填空式）
生成反饋 1、請將下列器官與其相應(yīng)的功能用線連起來。卵巢 輸送精子睪丸 輸送卵細(xì)胞輸卵管 產(chǎn)生精子、分泌雄激素輸精管 形成卵細(xì)胞、分泌雌激素陰道 孕育胎兒、形成月經(jīng)子宮 精子進入和胎兒產(chǎn)出的通道2、右圖是胎兒、臍帶和胎盤的示意圖。據(jù)圖分析并回答問題。⑴胎兒在母體的③ 里發(fā)育，胎兒所獲得的營養(yǎng)需經(jīng)過② 由① 從母體獲得。⑵胎兒發(fā)育到280天左右時，會通過④ 從母體內(nèi)產(chǎn)出，這一過程叫做_______。
課后作業(yè) 1、DIY：收集人體胚胎發(fā)育的資料，以文字或圖片的形式制成課件，下節(jié)課全班交流。2、采訪母親，了解孕育和分娩的過程和感受。以自己的形式感謝父母。
板書設(shè)計
21.1 人的生殖
精子 分娩
受精卵 → 胚胎 → 胎兒 → 新生兒
卵細(xì)胞
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