資源簡介

課題 如何正確書寫化學方程式
一、教學目標
1．知識與技能
(1)通過具體化學反應分析、理解化學方程式的涵義。
(2)了解書寫化學方程式應遵守的原則。
(3)能正確書寫簡單的化學方程式。
2．過程與方法采用講練結合的方法，調動學生的學習主動性。
3．情感態度與價值觀
(1)培養學生思維的有序性和嚴密性。
(2)通過對化學方程式書寫原則和配平方法的討論，對學生進行尊重客觀事實，遵從客觀規律的辯證唯物主義觀點的教育。
二、教學重點及難點
教學重點：1．化學方程式的書寫原則。2．化學方程式的配平方法。
教學難點：化學方程式的配平方法。
三、教學準備
教師準備：課堂練習、相關練習題。
學生準備：化學方程式書寫的相關資料，學習過的化學變化的化學方程式。
學情分析：學生在學習本節課之前已經學習過質量守恒定律和化學式等化學用語，初步掌握了質量守恒定律的本質和化學式的書寫及含義。學生已經具備的“先備知識”，后繼的學習要以此為基礎，注意新知識與已有知識之間的聯系。學生運用已經學習過的知識對化學方程式的書寫可以進行預測，但由于元素符號、化學式不熟練，在書寫方程式時還困難。
四、教學過程
導入新課：
以神舟十號宇宙飛船發射的視頻引入新課，引起學生的注意力，接著講述火箭在點火發射的時候使用液態氫做燃料，液態氧做助燃劑，發生的化學反應可以用化學方程式表示出來，點出本節課要學習的主要內容——如何正確書寫化學方程式。
2.上新課前對以前講過的幾個概念進行簡單的復習
(1)什么是化學方程式？
(2)什么是質量守恒定律？它的適用范圍是什么
(3)化學反應的實質是什么，為什么化學反應前后物質的質量會守恒？
通過以上知識的復習喚起學生對有關知識的回憶，為后面要學的新內容奠定基礎。
3.學生書寫以下幾種常見的物質的化學式，教師點評
氧氣、紅磷、水、炭、氫氣、氯酸鉀、氯化鉀、二氧化錳、五氧化二磷、過氧化氫
化學方程式是用化學式組合而來的，通過書寫以上這些物質的化學式，為后面要學習的化學方程式做好準備。
4.給出書寫化學方程式時應遵守的兩個原則，即以客觀事實為基礎，遵守質量守恒定律
（1）以木炭燃燒為例，進一步講述一個化學方程式應該如何來以客觀事實為基礎，遵守質量守恒定律
（2）通過三輪車和自行車兩組宏觀實物圖，引出用最小公倍數配平化學方程式的方法
6剛好是2和3的最小公倍數，這種利用最小公倍數來使等號兩邊物品個數相同的方法叫最小公倍數法，此種方法也可以運用在化學方程式中的微觀粒子的配平,以氫氣和氧氣反應為例
(3)學生練習：
配平并完善以下化學方程式
P+ O2 - P2O5
Al + O2 - Al2O3
5.講述標注反應條件的方法
(1)、點燃、加熱（常用 表示）、高溫、催化劑等反應條件經常標注在等號的上方
(2)當催化劑與其他反應條件同存時，把催化劑標在等號上方，其他條件標在等號下方
完善以下化學方程式
2KClO3 = 2KCl + 3 O2
教師講述：
(1)如果在反應物中沒有氣體而生成物中有氣體出現時，要在氣體物質的后面用 標注出來，例如：
(2)如果在反應物中已經有氣體而生成物中再有氣體出現時，不用在氣體物質的后面用 標注出來，例如：
(3)同理，如果在反應物中沒有沉淀而生成物中有沉淀出現時，要在沉淀物質的后面用 標注出來，例如：
(4)而如果在反應物中已經有固體而生成物中再有有沉淀出現時，不用在沉淀物質的后面用 標注出來，例如：
6.學生歸納書寫化學方程式的步驟：
(1)、寫：寫出反應物和生成物
(2)、配：配平化學方程式（最小公倍數法）
(3)、標：表明反應條件以及生成物的狀態
(4)、查：檢查方程式是否完全正確
7、課堂練習：
（1）寫出下列反應的化學方程式
a．水通直流電生成氫氣和氧氣 b．鎂帶在空氣中燃燒
（２）配平以下化學方程式
ａ．　Ｃ２Ｈ４　+　Ｏ２　　=　ＣＯ２　+　Ｈ２Ｏ
b．　Fe２O３　+　H２　 = Fe +　H２ O
ｃ．　Fe２O３　＋　ＣＯ　=　 Fe　+　ＣＯ２
8．課后作業：
（１）某純凈物Ｘ在空氣中完全燃燒，反應的化學方程式為
Ｘ ＋ Ｏ２ = ＣＯ２ + Ｈ２Ｏ
(2)一氧化碳是一種有毒氣體，可以在催化劑的作用下和一氧化氮發生反應生成空氣中體積分數最高的氣體和植物進行光合作用的原料的氣體，請寫出以上反應的化學方程式。
五、板書設計：
1、書寫化學方程式應遵守的兩個原則：
（1）以客觀事實為基礎
（2）遵守質量守恒定律
2、配平化學方程式的方法——最小公倍數法
3、書寫化學方程式的步驟：
寫——配——標——查
六、教學反思:
碳原子個數
1
1
氧原子個數
2
2
C + O2 CO2
—
3
3
=
？
3
幾輛三輪車的輪子剛好和幾輛自行車的輪子數相同？
6
6
2
H2 + O2 H2O
_
2KClO3 = 2KCl + 3 O2
固
固
氣
MnO2
S + O2 = SO2
點燃
氣
氣
Ca(OH)2 + CO2 = CaCO3 + H2O
液
氣
固
Fe + CuSO4= Cu + FeSO4
固
固
點燃
高溫
高溫
點燃

展開更多......

收起↑