資源簡介

5.3善用法律
目標提煉
課標要求 學習目標
了解以民法典為代表的、與日常生活相關的法律，理解法律是實現和維護公平正義的基本途徑。 知識目標：知道未成年人獲得法律幫助的方式和途徑。懂得與違法犯罪行為作斗爭，不要硬拼，而要智斗。
能力目標：逐步提高依法保護自己、維護自身合法權益的能力。
情感、態度和價值觀目標：增強依法律己、依法維權、依法與違法犯罪行為作斗爭的意識。
自主學習
一、遇到侵害　依法求助
1.在社會生活中，我們要學會用法律與人打交道。
2.我們可以通過法律服務機構來維護合法權益。我們要了解一些能夠提供法律服務和幫助的機構，如法律服務所、律師服務所、公證處、法律援助中心等。
3.受到非法侵害，可以尋求國家的法律救濟。我們可以依法到公安機關、人民法院或人民檢察院中的任何一個機關控告、舉報，必要時可以直接向人民法院起訴。
4.訴訟是人民法院在訴訟當事人參與下，依照法定程序解決糾紛和沖突的活動。
5.訴訟是處理糾紛和應對侵害最正規、最權威的手段，是維護合法權益的最后屏障。
6.如果受到非法侵害后采取其他方式不能解決問題，或者認定只有通過訴訟途徑才能維護合法權益，我們就要使用訴訟手段，通過打官司討回公道。
7.訴訟通常分為三種類型：民事訴訟、行政訴訟、刑事訴訟。
二、有勇有謀　應對違法犯罪
1.同違法犯罪行為作斗爭，是包括我們青少年在內的全體公民義不容辭的責任。
2.當國家利益、公共利益、本人或他人的權益受到不法侵害時，我們要敢于并善于依法維護正當利益。
3.見義勇為作為高尚的品質，歷來受到全社會的褒揚和敬佩。
4.我們要積極弘揚社會主義法治精神，形成守法光榮、違法可恥的觀念，做到自覺守法、遇事找法、解決問題靠法，努力成為一名社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者和堅定捍衛者。
課堂探究
1.遇到法律問題或自身合法權益受到侵害時，該怎么做？
(
2.怎樣同違法犯罪行為作斗爭？
(
智辨是非
1.青少年受到非法侵害，只能尋求國家的法律救濟。(×)
2.公民合法權益受到侵害時，可以向公安機關提起訴訟。(×)
3.在我國，生活中大量的權益爭議是通過調解解決的。(×)
4.訴訟是處理和應對侵害最正規、最權威的手段。(√)
5.當公民的合法權益受到不法侵害時，應采取一切手段來維護自己的合法權益。(×)
小試牛刀
(一)遇到侵害　依法求助
1.(法治觀念)(2021潮安期末)訴訟是處理糾紛和應對侵害最正規、最權威的手段，是維護合法權益的最后屏障。下列屬于訴訟手段的是(C)
A.市民王某向環境監察部門反映某企業的排污行為
B.張某為順利繼承遺產請公證處證明遺囑的真實性、合法性
C.李某到人民法院狀告鄭某欠錢不還的侵權行為
D.劉某因企業拖欠其工資到法律援助中心請求援助
(二)有勇有謀　應對違法犯罪
2.(2021潮安期末)小明在放學路上遇到同班同學小亮正在被一群“社會人”圍攻。對此，下列做法正確的是(C)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
A.勇敢上前與其拼命搏斗 B.與我無關，視而不見
C.撥打110報警電話 D.權衡利弊，選擇離開
課后訓練
一、單項選擇題(本大題共11小題，每小題3分，共33分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的)
1.疫情期間，初一學生小凡因偷玩手機游戲向某游戲平臺充值數千元，父母批評教育小凡，可小凡卻不以為然且與游戲平臺協商退款事宜遭到該平臺拒絕。這則案例帶給我們青少年的啟示有(D)
A.國家要完善法律，規范網絡平臺運行
B.青少年要增強自我保護意識，遠離網絡
C.向公安機關提起訴訟，解決糾紛
D.受到非法侵害時，要運用法律武器維護自己的合法權益
2.(法治觀念)在社會生活中，我們可以通過法律服務機構來維護自身的合法權益。能提供這些幫助的機構有(A)
①法律服務所 ②律師事務所
③法律援助中心 ④教育局
A.①②③ B.①③④
C.①②④ D.②③④
3.中學生小亮在文具店買了一支圓珠筆，還沒出店門幾步筆珠就掉了。小亮說明原委，老板同意給他換一支新的圓珠筆。小亮與老板解決糾紛的方式是(C)
A.訴訟 B.仲裁
C.協商 D.調解
4.當我們需要通過打官司討回公道，而又無力支付法律服務費用時，我們(A)
A.可以到法律援助中心，申請法律援助
B.只能自認倒霉，忍氣吞聲
C.可以借助親朋好友的力量對侵害者進行報復
D.只能放棄自己的權利
5.處理糾紛和應對侵害最正規、最權威的手段，是維護合法權益的最后屏障的是(C)
A.協商 B.調解
C.訴訟 D.仲裁
6.(2021澄海期末)小李的父親因工傷住院治療，用人單位卻拒絕為其支付醫療費用。他想為父親討回公道，可以(D)
A.通過行政訴訟起訴用人單位
B.通過網絡造謠來抹黑用人單位
C.糾集親朋好友到用人單位鬧事
D.到律師事務所尋求法律幫助
7.2021年8月20日，十三屆全國人大常委會第三十次會議表決通過了《中華人民共和國法律援助法》，該法于2022年1月1日起施行。這(A)
①有利于推動我國法律援助事業更上一層樓
②標志著我國法律援助事業有法可依
③有利于幫助經濟困難公民維護其合法權益
④有利于維護社會的絕對公平正義
A.①②③ B.②③④
C.①②④ D.①③④
8.某鎮人民政府租用村民李某承包的荒地作為停車用地，現因租金拖欠，李某要求歸還租用的停車用地，遭到該鎮政府的拒絕。于是，李某便以鎮人民政府為訴訟對象向縣人民法院提起訴訟。這屬于(C)
A.民事訴訟 B.刑事訴訟
C.行政訴訟 D.刑事自訴
9.(法治觀念)凌晨三時許，小李在自助銀行取款后遭遇搶劫，歹徒跑后，小李立即報警，“110”接警后未出警。基于以上事實，下列推斷正確的是(C)
①如果小李以公安機關未依法履職為由提起訴訟，他應該向檢察院起訴
②如果小李以公安機關為被告提起訴訟，那么本案是一起行政訴訟案件
③基于歹徒的犯罪行為，歹徒有可能被依法判處拘留，不可能被判處拘役
④基于歹徒的犯罪行為，歹徒有可能被依法判處罰金，不可能被判處罰款
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
10.2021年1月，教育部辦公廳印發了《防范中小學生欺凌專項治理行動工作方案》。近年來，各地的中小學欺凌行為治理工作取得積極成效，但有的地方校園欺凌事件仍時有發生。遭遇校園欺凌正確的做法是(C)
①邀請同學打擊報復
②敢于并善于依法維護正當權益
③要及時尋求法律救助
④采取協商、調解、公證和訴訟的方式維護權利
A.①②　 B.①③　
C.②③　 D.②④
11.下列表格是對八年級學生如何面對非法侵害的調查結果。該調查結果顯示(C)
報警或向路人求助 73%
事后報復 6%
忍氣吞聲 9%
奮力反抗 12%
①多數同學具有較強的法律意識
②多數同學缺乏自我保護的意識和能力
③多數同學善于同違法犯罪行為作斗爭
④少數同學不能正確依法維護自身權益
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
二、非選擇題
12.(法治觀念)(12分)閱讀材料，回答問題。
　　材料一　胡某因違規停車被交警依法處以200元罰款；鄒某因乘坐公交車與司機發生口角搶奪方向盤，被當地人民法院以危險方法危害公共安全罪判處有期徒刑3年；某眼鏡公司因擅用李某照片進行商業宣傳，被判賠償李某80萬元。
材料二　中學生小華從超市出來，門口的報警器突然鳴叫起來，保安讓小華再次通過報警裝置，報警器仍然鳴叫。保安將小華帶到走廊詢問并強迫搜身檢查，因未發現任何物品，保安讓小華回家。事后經查是消磁器故障導致報警器鳴叫，小華心里很煩惱。
(1)材料一中胡某、鄒某、眼鏡公司的行為分別屬于哪種違法行為并應承擔什么法律責任？(6分)
(2)結合材料二，請你運用所學知識給小華提供幫助。(6分)
13.(10分)(2021湛江期中)閱讀材料，回答問題。
　　材料　2021年8月11日，中國女排隊長朱婷在個人社交媒體貼出《上海市公安局案(事)件接報回執》(以下簡稱《回執》)以及公證書首頁，并配文：“已公證，固定證據。已報案，請求追究刑事責任。下一站，人民法院。”《回執》內文顯示，朱婷委托律師報案，內容是2021年7月19日至8月2日，有網民在網上散播中國女排隊員朱婷的謠言，故意抹黑朱婷……案件已經進入公證取證環節和報案環節，大部分網友支持朱婷用法律武器回擊抹黑造謠者，但有一部分網友感嘆：規則之下，何來自由……
(1)請運用所學知識對“規則之下，何來自由……”的言論進行解惑。(8分)
①社會規則劃定了自由的邊界。自由不是隨心所欲，它受道德、、(2)面對抹黑的謠言，朱婷的做法給我們什么啟示？(2分)

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