資源簡介

課題3 元素
本課題包括元素、元素符號(hào)和元素周期表簡介三部分內(nèi)容。元素概念是教學(xué)難點(diǎn)，因?yàn)樗容^抽象，而且對(duì)于“具有相同核電荷數(shù)的一類原子的總稱”中的“一類原子”這一定義，在沒有同位素知識(shí)準(zhǔn)備時(shí)，學(xué)生難以理解。元素概念的困難還在于在實(shí)際使用中容易跟原子概念混淆。
元素符號(hào)是國際通用的化學(xué)用語，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，因此是教學(xué)重點(diǎn)。要求學(xué)生了解元素符號(hào)的意義，對(duì)于一些常見元素的符號(hào)和名稱，必須會(huì)寫、會(huì)讀、會(huì)用。
學(xué)生在學(xué)本單元之前，并沒學(xué)多少元素，尚難以理解元素周期律。本課題編寫“元素周期表簡介”，目的在于讓學(xué)生比較早地學(xué)會(huì)使用元素周期表這個(gè)工具。根據(jù)學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，他們可以從原子序數(shù)查找某一元素的名稱、符號(hào)、核外電子數(shù)、相對(duì)原子質(zhì)量及確認(rèn)該元素是金屬、非金屬還是稀有氣體元素等信息，為他們以后的學(xué)習(xí)提供方便。
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課題 元素 課型 新授課
教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 1.了解元素的概念，統(tǒng)一對(duì)物質(zhì)的宏觀組成與微觀結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)。2.了解元素符號(hào)所表示的意義，學(xué)會(huì)元素符號(hào)的正確寫法，逐步記住一些常見的元素符號(hào)。3.初步認(rèn)識(shí)元素周期表，知道它是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的工具，能根據(jù)原子序數(shù)，在元素周期表中找到指定元素和有關(guān)該元素的一些其他信息。
過程與方法 1.通過微觀想象、分析、討論、對(duì)比，認(rèn)識(shí)到化學(xué)反應(yīng)中分子可以發(fā)生變化而元素不發(fā)生變化。2.通過聯(lián)想記憶、卡片問答等趣味活動(dòng)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)元素符號(hào)。3.通過展示元素周期表，讓學(xué)生進(jìn)一步了解元素的有關(guān)知識(shí)，并能根據(jù)原子序數(shù)在元素周期表中找到指定元素和有關(guān)該元素的一些其他的信息。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀 1.發(fā)展善于合作、勤于思考、勇于實(shí)踐的科學(xué)精神。2.進(jìn)一步建立科學(xué)的物質(zhì)觀，增進(jìn)對(duì)物質(zhì)的宏觀組成與微觀結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)。
備課筆記
教學(xué)重點(diǎn) 1.元素的概念。2.元素符號(hào)。3. 元素周期表的認(rèn)識(shí)。
教學(xué)難點(diǎn) 1.元素概念的內(nèi)涵。2.元素與原子的區(qū)別和聯(lián)系。3.利用元素周期表查取一些簡單信息。
課前預(yù)習(xí) 1.具有相同核電荷數(shù)（即質(zhì)子數(shù)）的一類原子統(tǒng)稱為元素。
2.元素符號(hào)的意義：表示一種元素，還能表示這種元素的一個(gè)原子。
3.元素周期表共有7個(gè)橫行，18個(gè)縱行，每一個(gè)橫行叫做一個(gè)周期，每一個(gè)縱行叫做一個(gè)族。
4.元素周期表按元素原子核電荷數(shù)遞增的順序給元素編的序號(hào)，叫做原子序數(shù)。元素的原子序數(shù)與原子的核電荷數(shù)在數(shù)值上相同。
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新課導(dǎo)入 我們每時(shí)每刻都在與化學(xué)元素打交道，吸入的空氣中含有氧氣，氧氣由氧元素組成；水中含有氧元素；二氧化硫、二氧化碳中也含有氧元素……含有氧元素的物質(zhì)很多，可見元素是組成物質(zhì)的基本成分，那么什么叫元素呢？本課題我們就來學(xué)習(xí)有關(guān)元素的知識(shí)。
進(jìn)行新課 知識(shí)點(diǎn)1、元素［課件展示］介紹幾種原子 質(zhì)子數(shù)6中子數(shù)6碳原子 質(zhì)子數(shù)6中子數(shù)7 碳元素質(zhì)子數(shù)6中子數(shù)8 質(zhì)子數(shù)8中子數(shù)8氧原子 質(zhì)子數(shù)8中子數(shù)9 氧元素質(zhì)子數(shù)8中子數(shù)10我們把質(zhì)子數(shù)都是6的一類原子叫做碳元素，而質(zhì)子數(shù)都是8的一類原子叫做氧元素等等。
備課筆記
特別提醒：
元素是一類原子的總稱（質(zhì)子數(shù)相同）；只表示種類，不論個(gè)數(shù)，是宏觀概念。原子是微觀概念，既表示種類，又有數(shù)量含義。
進(jìn)行新課 定義：具有相同核電荷數(shù)（即質(zhì)子數(shù)）的一類原子的總稱。［思考］怎樣區(qū)分氫元素和氧元素？［歸納］元素的種類是由核內(nèi)質(zhì)子數(shù)決定的。也就是說質(zhì)子數(shù)不同，元素的種類就不同。例：所有核電荷數(shù)為8的氧原子總稱為氧元素，所有核電荷數(shù)為1的氫原子總稱為氫元素等等。（2）特點(diǎn)：元素是一類原子的總稱，是宏觀概念，只講種類，不講個(gè)數(shù)。［講解］由定義可知，元素是一類原子的總稱，具體說就是具有相同核電荷數(shù)的一類原子的總稱。是宏觀概念，只講種類，不講個(gè)數(shù)。那么在用元素描述物質(zhì)的組成時(shí)，只能說該物質(zhì)由幾種元素組成，而不能說該物質(zhì)由幾個(gè)元素組成。（3）元素在自然界中的存在。［過渡］物質(zhì)的種類很多，但組成物質(zhì)的元素種類并不多，到目前為止，發(fā)現(xiàn)的元素種類僅一百多種。它們?cè)诘貧ぁ⑸锛?xì)胞（包括人體中）、海水、空氣中的含量分別是多少呢？［分析］在地殼中，含量最多的幾種元素的順序?yàn)椋貉酢⒐琛X、鐵。在生物細(xì)胞中（包括人體中），含量最多的幾種元素的順序?yàn)椋貉酢⑻肌洹？芍C音記作“氧探親”。海水中含量最多的幾種元素的順序?yàn)椋貉酢洹⒙取⑩c。空氣中含量最多的兩種元素的順序?yàn)椋旱⒀酢＃蹐D片展示］［分析］由上圖可看出地殼中含量最多的元素是氧，地殼中含量最多的金屬
要點(diǎn)提示：
①元素是以質(zhì)子數(shù)（核電荷數(shù)）為標(biāo)準(zhǔn)對(duì)原子進(jìn)行分類的，所以決定元素種類的是質(zhì)子數(shù)。②元素是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類原子的總稱。同一種元素的原子，原子核內(nèi)的中子數(shù)不一定相同。
特別提醒：
地殼中的元素含量是以質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)的，空氣中各成分的含量是以體積分?jǐn)?shù)計(jì)的。
巧學(xué)妙記：
地殼中含量較多的元素依次為氧、硅、鋁、鐵、鈣，可巧記為“養(yǎng)龜用鋁和鐵蓋住”。空氣中含量最多的是氮元素。
進(jìn)行新課 元素是鋁。海水中含量最多的元素是氧。人體中含量最多的元素是氧。空氣中含量最多的元素是氮。［提問］日常生活常接觸到“含氟牙膏”、“高鈣牛奶”、“碘鹽”、“富硒茶葉”、“加鐵醬油”等用品，這里的氟、鈣、碘、硒、鐵指的是什么？［回答］都是指元素。［討論］在發(fā)生化學(xué)反應(yīng)S+O2點(diǎn)燃SO2中，分子是否發(fā)生了變化？元素是否發(fā)生了變化？［結(jié)論］化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是原子的重組，化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不發(fā)生變化。［小結(jié)］化學(xué)反應(yīng)前后，分子的種類發(fā)生了變化。原子種類、元素種類均不變。（4）原子和元素的區(qū)別［思考］元素和原子又是什么關(guān)系？［講解］原子表示的是物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)，而元素表示的是物質(zhì)的宏觀組成。原子時(shí)只能對(duì)應(yīng)微觀粒子，而用元素時(shí)只能對(duì)應(yīng)宏觀物質(zhì)。［總結(jié)］分子、原子、元素、物質(zhì)之間的關(guān)系①元素只講種類，不講個(gè)數(shù)；原子既講種類又講個(gè)數(shù)。②原子用于描述物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)；元素用于描述物質(zhì)的宏觀組成。［課件展示］展示下列練習(xí)：判斷下列說法是否正確，并將錯(cuò)誤的說法加以改正。a．加熱氧化汞生成汞和氧氣，氧化汞中含有氧氣分子。b．二氧化硫分子是由硫元素和氧元素構(gòu)成的。c．水是由氧原子和氫原子構(gòu)成的。［答案］a．錯(cuò)誤。改正：加熱氧化汞生成汞和氧氣，氧化汞中含有氧元素和汞元素。b．錯(cuò)誤。改正：二氧化硫分子是由硫原子和氧原子構(gòu)成的。c．錯(cuò)誤。
進(jìn)行新課 改正：水是由氫元素和氧元素組成的。［小結(jié)］描述物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)時(shí)一般用“構(gòu)成”，描述物質(zhì)的宏觀結(jié)構(gòu)時(shí)一般用“組成”，對(duì)應(yīng)關(guān)系如下：宏觀→物質(zhì)→元素→組成微觀→分子→原子→構(gòu)成知識(shí)點(diǎn)2、元素符號(hào)（1）書寫［過渡］了解了元素的定義以及它的特點(diǎn)后，我們?cè)賮砜丛氐谋硎尽！爸R(shí)是無國界的”，但各個(gè)國家有各自不同的語言和文字，若用各自的文字來表示，則給學(xué)術(shù)交流帶來很多的不便，從而也會(huì)阻礙化學(xué)前進(jìn)的腳步。所以為了書寫和學(xué)術(shù)交流的方便，國際上采用統(tǒng)一的符號(hào)——元素符號(hào)，來表示元素。［閱讀］請(qǐng)大家閱讀資料，了解元素符號(hào)的來源和書寫方法。［小結(jié)］①發(fā)明符號(hào)的是道爾頓，他曾用圖形加字母的方式作為元素符號(hào)。但隨著發(fā)現(xiàn)的元素越來越多，符號(hào)設(shè)計(jì)越來越復(fù)雜，這種符號(hào)不便于書寫和記憶，未能廣泛采用。②現(xiàn)在國際上統(tǒng)一采用元素拉丁文名稱的第一個(gè)字母來表示元素，書寫時(shí)要大寫。如，氧——O，氫——H，碳——C。③若幾種元素拉丁文名稱的第一個(gè)字母相同時(shí)，就附加一個(gè)小寫字母來表示。如，銅——Cu，鈣——Ca，氯——Cl。［歸納］元素符號(hào)的書寫方法：第一個(gè)字母一定要大寫，第二個(gè)字母一定要小寫，即“一大二小”。［提問］從課本的表格中，我們可以得到哪些信息？［回答］①知道一種元素，可以查出元素符號(hào)。②知道一種元素，還可以查出該元素的相對(duì)原子質(zhì)量。［說明］相對(duì)原子質(zhì)量一般是不要求記憶的，做題時(shí)可查閱此表格或后面的相對(duì)原子質(zhì)量表，有的題中會(huì)給出，但是元素符號(hào)卻必須要記下來。
易錯(cuò)提醒：
書寫由兩個(gè)字母組成的元素符號(hào)時(shí)，一定要注意“一大二小”原則，否則容易出錯(cuò)。如Co表示鈷元素，若寫成CO,則表示一氧化碳。
（2）意義［思考］元素符號(hào)表示什么意義呢？［講解］［思考］如果在元素符號(hào)前面加上化學(xué)計(jì)量數(shù)是否還能表示該元素？［小結(jié)］如果在元素符號(hào)前面加上化學(xué)計(jì)量數(shù)，就只表示該元素原子個(gè)數(shù)，不能表示該元素。如：H既表示氫元素，又表示一個(gè)氫原子；2H只能表示兩個(gè)氫原子。(元素符號(hào)前面加數(shù)字只具有微觀意義)［練習(xí)］下列符號(hào)各表示什么意義？①2N②3S③nFe［答案］①2N表示2個(gè)氮原子②3S表示3個(gè)硫原子③nFe表示n個(gè)鐵原子(3)元素的分類［思考］我們已經(jīng)知道了元素符號(hào)的書寫方法和意義，再來想想元素中文名稱有什么特點(diǎn)呢？［回答］元素中文名稱造字有規(guī)律，從它們的偏旁就可以知道它們屬于哪一類元素：有“钅”字旁的是金屬元素，有“石”字旁的是固態(tài)非金屬元素，有“氣”字頭的是氣態(tài)非金屬元素，有“氵”字旁的是液態(tài)非金屬元素。只有汞例外，通常狀況下它是液態(tài)金屬元素。［思考］請(qǐng)大家結(jié)合教材資料，來分析一下元素可以怎么分類？
要點(diǎn)提示：
元素符號(hào)既表示一種元素，又表示一個(gè)原子，但不一定都表示該物質(zhì)，只有由原子直接構(gòu)成的物質(zhì)，元素符號(hào)才能表示該物質(zhì)。
知識(shí)點(diǎn)3、素周期表［簡介］許多化學(xué)家致力于元素周期表的排列，尤其是俄國化學(xué)家門捷列夫。他在前人工作的基礎(chǔ)上，提出了獨(dú)到的見解，為元素周期表的完成作出了巨大的貢獻(xiàn)，因此被稱為“一代科學(xué)勛臣”。我們現(xiàn)在就來學(xué)習(xí)有關(guān)元素周期表的知識(shí)。［提問］元素周期表中每一格所含有的信息有哪些？［回答］在元素周期表中，每一種元素均占據(jù)一格，對(duì)于每一格，均包含元素的原子序數(shù)、元素符號(hào)、元素名稱、相對(duì)原子質(zhì)量等內(nèi)容。［提問］關(guān)于核電荷數(shù)我們學(xué)過什么等量關(guān)系？［回答］核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)［分析］原子序數(shù)和核電荷數(shù)在數(shù)值上相等，所以我們可將以上等量關(guān)系拓展為如下等量關(guān)系：原子序數(shù)=核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)［提問］在元素周期表中有幾個(gè)橫行和縱行,分別叫什么？［回答］周期表每一橫行叫做一個(gè)周期，每一個(gè)縱行叫做一族。［小結(jié)］周期表每一橫行叫做一個(gè)周期，共有7個(gè)橫行，有7個(gè)周期。周期表的18個(gè)縱行中，除第8、9、10三個(gè)縱行共同組成一個(gè)族外，其余15個(gè)縱行，每一個(gè)縱行叫做一族，共有16個(gè)族。（記憶：橫是周期，縱是族）［思考］元素周期表上有幾種顏色？不同顏色表示的元素有什么區(qū)別？［回答］共有兩種顏色，一種顏色表示的全部為金屬，另一種顏色表示的元素全部為非金屬。［過渡］雖然通過前面的學(xué)習(xí)我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)元素周期表，但是我們還要學(xué)會(huì)
課堂拓展：
隨著原子序數(shù)的遞增，原子最外層上的電子數(shù)由1遞增到8（或2），達(dá)到稀有氣體原子的相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，然后又重新出現(xiàn)原子最外層電子數(shù)從1遞增到8的變化規(guī)律，這種呈規(guī)律性的變化就是“元素周期表”名稱的來源。
熟練地使用元素周期表，了解學(xué)習(xí)元素周期表的意義。［小結(jié)］元素周期表的意義：學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具。①尋找新元素提供了理論依據(jù)。②由于在元素周期表中位置越靠近的元素性質(zhì)越相似，可以啟發(fā)人們?cè)谠刂芷诒淼囊欢ǖ膮^(qū)域?qū)ふ倚挛镔|(zhì)(如農(nóng)藥、催化劑、半導(dǎo)體材料等)。［活動(dòng)與探究］學(xué)生分小組完成課本的探究（1）以鄰座的同學(xué)為一小組，從元素周期表上查找原子序數(shù)為6、7、12、14、16、18、20、29、47的元素名稱、符號(hào)、核外電子數(shù)和相對(duì)原子質(zhì)量，并指出它們是金屬、非金屬還是稀有氣體元素，每個(gè)同學(xué)查找?guī)追N元素，并互相訂正答案。（2）考查每周期開頭的是什么類型的元素，靠近尾部的是什么類型的元素，結(jié)尾的是什么類型的元素。這說明元素之間存在著什么規(guī)律性的聯(lián)系？“元素周期表”這個(gè)名稱與這個(gè)規(guī)律有沒有關(guān)系？［活動(dòng)（1）］①6號(hào)元素為碳，符號(hào)C，核外電子數(shù)6，相對(duì)原子質(zhì)量12，為非金屬元素(以下順序相同)。②7號(hào)：氮，N，7，14，非金屬。③12號(hào)：鎂，Mg，12，24，金屬。④14號(hào)：硅，Si，14，28，非金屬。⑤16號(hào)：硫，S，16，32，非金屬。⑥18號(hào)：氬，Ar，18，39.95，稀有氣體。⑦20號(hào)：鈣，Ca，20，40，金屬。⑧29號(hào)：銅，Cu，29，63.5，金屬。⑨47號(hào)：銀，Ag，47，108，金屬。［活動(dòng)（2）］除第一周期外，每周期開頭為金屬元素，靠近尾部是非金屬元素，結(jié)尾是稀有氣體元素。這說明元素之間隨著原子序數(shù)的遞增，元素的性質(zhì)出現(xiàn)了周期性的變化。“元素周期表”的名稱與這一規(guī)律有關(guān)。
教學(xué)板書 課題3 元素 1.元素（1）定義：元素是具有相同核電荷數(shù)（即質(zhì)子數(shù)）的一類原子的總稱（2）地殼中含量較多的元素：氧、硅、鋁、鐵（3）特點(diǎn)：元素只講種類，不講個(gè)數(shù)（4）分子、原子、元素、物質(zhì)之間的關(guān)系
小組問題討論：
元素周期表中，每格左上角的數(shù)字（原子序數(shù)）在數(shù)值上等于什么數(shù)？（原子序數(shù)＝核電荷數(shù)＝核內(nèi)質(zhì)子數(shù)＝原子核外電子數(shù)）
要點(diǎn)提示：
每一周期開頭都是金屬元素（第一周期除外），靠近尾部的是非金屬元素，結(jié)尾是稀有氣體元素，這正是“周期性”的具體體現(xiàn)。
教學(xué)板書 2.元素符號(hào)（1）寫法：一大二小（2）意義：①表示一種元素;②表示該元素的一個(gè)原子（3）分類：金屬元素、非金屬元素、稀有氣體元素3. 元素周期表（1）每一格：包含元素的原子序數(shù)、元素符號(hào)、元素名稱、相對(duì)原子質(zhì)量等內(nèi)容。（2）周期表每一橫行叫做一個(gè)周期，每一縱行叫做一個(gè)族。（3）原子序數(shù)=核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)
課堂小結(jié) 通過本節(jié)課我們知道，元素表示物質(zhì)的宏觀組成，它只講種類不講個(gè)數(shù)。現(xiàn)已發(fā)現(xiàn)的元素有一百多種，世界上形形色色的物質(zhì)就是由這一百多種元素組成的。元素用統(tǒng)一的元素符號(hào)表示，我們不僅要認(rèn)識(shí)元素符號(hào)，還要會(huì)寫、會(huì)讀、會(huì)用元素符號(hào)來表示元素。元素符號(hào)具有兩個(gè)意義；它既可表示一種元素，又可表示該元素的一個(gè)原子。除此之外，我們還認(rèn)識(shí)了一種非常重要的化學(xué)工具——元素周期表。通過元素周期表，我們可以獲得許多化學(xué)知識(shí)，知道原子序數(shù)=核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)。
教材習(xí)題解答 練習(xí)與應(yīng)用（P65）1.填空題（1）寫出下列符號(hào)的意義：O表示一個(gè)氧原子；氧元素。2H表示兩個(gè)氫原子。
教材習(xí)題解答 （2）分析下列各組物質(zhì)的元素組成，將每組中相同元素的名稱、符號(hào)、原子序數(shù)和相對(duì)原子質(zhì)量填入括號(hào)內(nèi)。2.選擇題（1）地殼中含量最多的元素是（D）。A.Si B.Fe C.Al D.O（2）不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是（A）。A.質(zhì)子數(shù)不同B.中子數(shù)不同C.相對(duì)原子質(zhì)量不同D.中子數(shù)與核外電子數(shù)之和不同(3)下列說法正確的是（A）。A.氯化氫是由氫、氯兩種元素組成的B.氯化氫是由氫氣和氯氣混合而成的C.氯化氫是由一個(gè)氫原子和一個(gè)氯原子構(gòu)成的D.一個(gè)氯化氫分子是由兩個(gè)氫元素和一個(gè)氯元素組成的（4）與元素的化學(xué)性質(zhì)關(guān)系最密切的是（D）。A.元素的相對(duì)原子質(zhì)量 B.元素的核電荷數(shù)C.原子的核外電子數(shù) D.原子的最外層電子數(shù)（5）稀土元素是一類有重要用途的資源。鈰（Ce）是一種常見的稀土元素，下列有關(guān)說法中錯(cuò)誤的是（B）A.鈰的原子序數(shù)是58 B.鈰屬于非金屬元素C.鈰原子中的質(zhì)子數(shù)為58 D.鈰的相對(duì)原子質(zhì)量是140.13.寫出氮、氯、硫、磷、錳、銅、金的元素符號(hào)。解：氮：N; 氯:Cl; 硫:S; 磷：P; 錳:Mn; 銅：Cu; 金：Au。
方法點(diǎn)撥：
當(dāng)元素符號(hào)前面加上化學(xué)計(jì)量數(shù)就只有微觀意義，表示該元素原子的個(gè)數(shù)，如5H表示5個(gè)氫原子。
4.寫出He、F、Si、K、Ag、Hg的元素名稱。解：He：氦；F：氟；Si：硅；K：鉀；Ag：銀；Hg：汞。5.將下列寫錯(cuò)的元素符號(hào)加以改正：銅CU，鋅ZN,銀AG,氯cl，鈣cA解：銅：Cu;鋅：Zn;銀：Ag；氯:Cl；鈣Ca。6.查閱元素周期表，寫出原子序數(shù)為20、26和53的元素名稱和符號(hào)。舉例說明生活中與它們有關(guān)的事例。解：原子序數(shù)為20的元素為鈣，元素符號(hào)為Ca;原子序數(shù)為26的元素為鐵，元素符號(hào)為Fe;原子序數(shù)為53的元素為碘，元素符號(hào)為I。生活中與它們有關(guān)的事件略。
難題解答 例1 (1)寫出下面符號(hào)表示的含義。①Cl____，_____；②2Fe_____；nS_____。(2)上述符號(hào)中既表示宏觀意義，又表示微觀意義的是________，只表示微觀含義的是_____________。(3)請(qǐng)寫出一種既能表示一種元素，又能表示該元素的一個(gè)原子，還能表示這種單質(zhì)的元素符號(hào)_________。【解析】元素符號(hào)可以表示一種元素和這種元素的一個(gè)原子，在元素符號(hào)前加數(shù)字就只能表示多個(gè)原子，不能表示元素；單獨(dú)的元素符號(hào)既有宏觀含義又有微觀含義，在元素符號(hào)前加數(shù)字后，只有微觀含義；由原子構(gòu)成的物質(zhì)，它的元素符號(hào)還可以表示這種物質(zhì)，金屬和稀有氣體等都是由原子構(gòu)成的。【答案】(1)①氯元素一個(gè)氯原子②2個(gè)鐵原子n個(gè)硫原子(2)Cl2Fe、nS(3)Hg(或Na等)例2元素周期表，是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的工具。下圖是鈣元素的相關(guān)信息。請(qǐng)回答：鈣元素屬于_______（填“金屬”或“非金屬”）元素，相對(duì)原子質(zhì)量為_______，其元素的原子在化學(xué)變化中容易______（填“得到”或“失去”）電子形成離子，離子符號(hào)為_______，它與氯元素形成化合物的化學(xué)式為_____。
課外拓展：
據(jù)報(bào)道，目前有些中小學(xué)生喜歡使用涂改液，經(jīng)實(shí)驗(yàn)證明涂改液中含有許多揮發(fā)性有害物質(zhì)，吸入后易引起慢性中毒而頭暈、頭痛，嚴(yán)重者抽搐、呼吸困難，二氯甲烷就是其中一種。二氯甲烷（CH?2Cl?2）是由碳、氫、氯三種元素組成的化合物。
【解析】鈣元素屬于金屬元素，由圖可知鈣元素的相對(duì)原子質(zhì)量為40.08，鈣原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖可知鈣原子的最外層電子數(shù)為2，在化學(xué)變化中容易失去電子形成陽離子，離子符號(hào)為Ca2+，它與氯元素形成化合物的化學(xué)式為CaCl2。 【答案】金屬 40.08 失去 Ca2+ Ca Cl2例3 元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具，試根據(jù)圖示回答相應(yīng)問題：（1）圖甲是銫元素在元素周期表中的信息，則銫元素屬于_____（填“金屬”或“非金屬”）元素，該元素原子的核外電子數(shù)為_____。（2）圖乙為元素周期表的一部分，X、Y、Z代表三種不同元素，以下______判斷正確。A.原子序數(shù)Z＞YB.核外電子數(shù)：X=YC.Y和Z處于同一周期【解析】（1）金屬元素一般都帶有“钅”字旁，所以銫元素屬于金屬元素；又因?yàn)樵谠觾?nèi)，質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)，所以銫元素原子的核外電子數(shù)為55。（2）根據(jù)元素周期律：同一周期原子的原子序數(shù)從左到右逐漸增加。所以原子序數(shù)：Z＞Y，故A說法正確；根據(jù)不同種元素之間的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同，X、Y不是同種元素，所以質(zhì)子數(shù)不相等，即電子數(shù)不相等，故B說法錯(cuò)誤；根據(jù)元素周期律：同一橫行的元素屬于同一周期，所以Y和Z同周期，故C說法正確。【答案】（1）金屬55（2）AC
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布置作業(yè)：完成本課時(shí)對(duì)應(yīng)練習(xí)，并提醒學(xué)生預(yù)習(xí)下一節(jié)的內(nèi)容。
教學(xué)反思 元素的概念教學(xué)是本課的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。在概念的形成過程中，從分析具體物質(zhì)的組成出發(fā)，使學(xué)生知道不同物質(zhì)里可以含有同種類的原子，然后指出這些原子之所以相同，是因?yàn)樗鼈兙哂邢嗤暮穗姾蓴?shù)并由此引出元素的概念。學(xué)生往往在分析宏觀組成時(shí)用的“元素”概念與微觀構(gòu)成時(shí)的“原子、分子”易混淆，要多結(jié)合實(shí)例比較元素與原子的區(qū)別和聯(lián)系。元素符號(hào)的教學(xué)要注意兩點(diǎn)：一是分散難點(diǎn)，逐步記憶，即在化學(xué)課一開頭就以化學(xué)符號(hào)的形式有計(jì)劃地逐漸給出元素符號(hào)和化學(xué)式，讓學(xué)生逐漸熟悉，自然記住，到學(xué)習(xí)本課題時(shí)，已經(jīng)認(rèn)識(shí)并記住了一些常見元素符號(hào)，這樣就減輕了對(duì)枯燥乏味的元素符號(hào)的記憶負(fù)擔(dān)。根據(jù)元素周期表中每格包含的信息，可以確定元素的原子序數(shù)、元素符號(hào)、元素名稱、元素的種類及元素的相對(duì)原子質(zhì)量。通過活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率。掌握元素周期表的使用方法，并培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力。這節(jié)課需充分利用信息資源，要使得較為抽象的概念變得較為淺顯易懂，注意發(fā)揮學(xué)生的主體地位，充分體現(xiàn)以學(xué)生為中心，教師講解為輔的新課程理念，活躍課堂氣氛，達(dá)到較好的教學(xué)效果。
教學(xué)過程中老師的疑問：
教師點(diǎn)評(píng)和總結(jié)：
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