資源簡介

(共39張PPT)
核心素養目標
政治認同：理解公民的內涵 。。
道德修養:了解公民和國籍的關系，理解公民與國家的法律關系。
法治觀念: 增強學生對自己中國公民身份的認同感和責任感
健全人格：知道國籍和公民身份的聯系，了解“公民”的詞源。
責任意識：知道不同的公民身份代表著不同的國籍，清楚國籍的取得與喪失。
教學重點難點:
重點:理解公民的內涵；了解公民和國籍的關系。
難點:樹立公民意識，增強學生對自己中國公民身份的認同感和責任感。
新知導入
在下列情境中我的身份分別是什么？
1.在課堂上，我給大家上課的時候，我的身份是什么？
2.下班后我去菜市場買菜時，我的身份是什么？
3.回家時，我給我女兒做飯、洗衣服的時候，我的身份是什么？
4.周末，我去看望我父母的時候，我的身份是什么？
5.我有一個共同的身份，你們知道是什么嗎？
新知講解
在家里，我們是孩子；在學校，我們是學生；在商場，我們是顧客。我們的身份在不同的場合會發生變化，但是，有一個身份是共同的，那就是公民。
共同的身份——公民
在家里，
我們是孩子 。
在學校，
我們是學生。
在商場，
我們是顧客。
不同的身份
公 民
顧客
游客
學生
運動員
不同的身份
大家好！我叫彼得，來自英國，本學期擔任你們的英語外教。
公民身份的含義
我和家人從國外旅游回來時，在首都機場的邊檢處辦理入關手續。我發現這里分為“中國公民”“外國人”等不同的通關通道。
公民身份的含義
你是怎么理解中國人、美國人、英國人、日本人等不同身份的？想一想，機場的邊檢處為什么設置“中國公民”通道和“外國人”通道？
公民身份的含義
中國人
美國人
日本人
英國人
不同的身份
中國人、美國人、英國人、日本人代表的是不同國籍的人，是不同國家的公民。
外國人
200多個國家
世界上有70多億人口，分布在不同的國家和地區。他們具有某一國家的國籍，代表著他們是該國家的公民。
外國人出入境不同于中國公民，邊檢機關需要對外國人持用的護照證件、簽證、來華事由和停居留事項進行必要的識別、詢問和核查。所以工作量較大，耗時也比較長。”為了適應現場外國人出入境通關需求變化，保障外國人的通關效率。所以機場的邊檢處設置“中國公民”通道和“外國人”通道。
不同的身份
素材：中國公民和外國人出境通關分區查驗_
什么是公民
公民身份與國家密切相關，標示著個人作為國家成員的資格，即具有某一國國籍，并根據該國法律規定享有權利和承擔義務。國籍取得的方式一般有兩種：一是以出生的方式取得；二是以申請加入的方式取得。凡具有中華人民共和國國籍的人都是中華人民共和國公民。
《中華人民共和國憲法》規定：凡具有中華人民共和國國籍的人都是中華人民共和國公民。中華人民共和國公民在法律面前一律平等。國家尊重和保障人權。任何公民享有憲法和法律規定的權利，同時必須履行憲法和法律規定的義務。
公民身份
第三十三條 凡具有中華人民共和國國籍的人都是中華人民共和國公民。
公民身份
素材：你公民了沒？_
中華人民共和國公民
具有中華人民共和國國籍
以出生的方式取得
以申請加入的方式取得
什么樣的人是中華人民共和國公民呢？
公民身份
《中國人民共和國國籍法》：
父母雙方或一方為中國公民，本人出生在中國，具有中國國籍。父母雙方或一方為中國公民，本人出生在外國，具有中國國籍。
父母雙方或一方為中國公民并定居在外國，本人出生時即具有外國國籍的，不具有中國國籍。
素材：黃堅明律師——中華人民共和國國籍法（超-高清480P
外國人或無國籍人，愿意遵守中國的憲法和法律，并具有下列條件之一的，可以經申請批準加入中國國籍：
（1）中國人的近親屬；（2）定居在中國的；（3）有其它正當理由。
申請加入中國國籍獲得批準的，即取得中國國籍；被批準加入中國國籍的，不得再保留外國國籍。
定居外國的中國公民，自愿加入或取得外國國籍的，即自動喪失中國國籍。
素材：中國有56個民族，外國人成中國公民后，會被分到哪個族
國籍小知識
我家祖祖輩輩生活在中國，我出生在中國，具有中國國籍，是中國公民。
父母雙方或一方為中國公民，本人出生在中國，具有中國國籍。
我爸爸媽媽是中國公民，我出生在國外，爸爸媽媽給我選擇了中國國籍。
父母雙方或一方為中國公民，本人出生在外國，具有中國國籍。
我出生在中國，丈夫是德國人。我現在定居德國，申請加入了德國國籍，放棄了中國國籍。
國籍小知識
我來自愛爾蘭，在中國工作多年。我熱愛這個國家，已經放棄原來的國籍，假如了中國國籍。
素材：公民知識面面觀
外國人或無國籍人，愿意遵守中國的憲法和法律，并具備一定條件，可以經申請批準加入中國國籍。
我國不承認中國公民具有雙重國籍，中國公民具備法定條件的，可以經申請批準退出中國國籍。
加入中國國籍的外國人
“公民”一詞最早出現于古希臘，并為古羅馬所沿用。在雅典，公民僅限于父母都是本城邦自由民并擁有財產的成年男性，而婦女、城邦中極為貧困的人及占人口一般左右的奴隸都不是公民。公民享有參加公民大會和陪審法庭的權利、擔任官職等政治權利，那些不具有公民資格的人則不享有這些權利。
在古羅馬王政時期，居民分為兩部分：貴族是完全意義上的公民，享有政治權利，同時承擔服兵役和納稅的義務；平民和奴隸則既不享有政治權利，也無須承擔服兵役和納稅的義務。隨著羅馬帝國的擴張，帝國境內所有自由民均被賦予公民資格。
雅典成年男子參加公民大會
公民的起源
在古希臘，并不是所有人都有公民資格的，婦女、奴隸就沒有公民資格，我們要珍惜來之不易的中國公民身份。
公民知識面面觀
在古羅馬，只有貴族才有公民資格，享有政治權利等，而我們現在一出生就是公民了，伴隨著出生我們就開始享受公民的各種權利，我們是幸福的。
我知道，不僅是在中國，現在全世界都在進步，大家都開始越來越重視公民權利，人人生而平等是全世界都在追求的目標。
“公民”的詞源
好像婦女沒有公民資格。
奴隸也沒有公民資格。
針對“公民”一詞，有下面一些看法。
古希臘時，并不是所有人都有公民資格。
結合“公民”一詞的起源，談談你的認識。
公民知識面面觀
一個國家中，人與人都是相互平等的，我們擁有一個國家公民的身份，同時也擁有公民的權利。因此，我們不但要履行公民的義務，也要承擔公民的責任。
公民知識面面觀
“公民”的詞源
古羅馬王政時期，公民需要服兵役和納稅，平民和奴隸則不必服兵役和納稅。
只有公民才能擔任官職。
婦女沒有公民資格。
城邦中極為貧困的人不是公民。
奴隸沒有公民資格。
“公民”一詞最早出現于古希臘。在雅典，父母都是本城邦自由民并擁有財產的成年男性才是公民。
古希臘時，并不是所有人都有公民資格。
“我”的看法
學習伙伴的看法
板書設計
公民身份從何而來
公民身份與國家密切相關
國籍取得的方式
中華人民共和國公民
“公民”一詞的來源
課堂總結
在一個國家中，每個人都是平等的，我們平等地擁有公民的身份，我們平等地擁有公民的權利。因此，我們也要平等地履行公民的義務，承擔屬于公民的責任，做合格公民。

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