資源簡(jiǎn)介

課題1燃燒和滅火（人教版）
課題 課題2 燃燒和滅火
教學(xué)目標(biāo) 一、知識(shí)與技能1、了解燃燒的條件和滅火的原理。2、能根據(jù)對(duì)生活中燃燒現(xiàn)象的觀察，歸納燃燒的定義。3、辯證認(rèn)識(shí)燃燒的利與弊，增強(qiáng)對(duì)火災(zāi)的防范意識(shí)。4、學(xué)會(huì)分清滅火器的使用場(chǎng)所，知道保管、使用方法等。二、過(guò)程和方法 1、學(xué)習(xí)運(yùn)用問(wèn)答、實(shí)驗(yàn)的方法獲取信息。2、通過(guò)交流討論，共同解決疑難問(wèn)題。三、情感、態(tài)度和價(jià)值觀1、培養(yǎng)善于觀察生活現(xiàn)象，利用科學(xué)知識(shí)保護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)和人民的生命安全；2、培養(yǎng)學(xué)生大膽、細(xì)致、實(shí)踐的科學(xué)精神。3、讓學(xué)生體驗(yàn)化學(xué)的兩面性，從而熱愛化學(xué)、鉆研化學(xué)、合理利用化學(xué)。
重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)燃燒條件及滅火原理及方法難點(diǎn)能針對(duì)火災(zāi)情況想出及時(shí)有效的辦法
教法與學(xué)法 合作學(xué)習(xí)交流討論法
教具學(xué)具 1．教具準(zhǔn)備 多媒體教學(xué)系統(tǒng)及課件2．學(xué)具準(zhǔn)備：（1）儀器：蠟燭、火柴、剪刀、燒杯（2）碳酸鈉、稀鹽酸
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
新課引入 以故事引入，激發(fā)興趣引入：大家都讀過(guò)三國(guó)演義中“火燒赤壁”的故事，周瑜和諸葛亮設(shè)計(jì)火燒曹營(yíng)，是如何點(diǎn)燃曹操戰(zhàn)船的？教師：可見古人早就洞悉了燃燒所需要的條件。你們知道物質(zhì)燃燒需要哪些條件呢？ 學(xué)生甲：將自己的船上裝滿草，將其點(diǎn)燃 學(xué)生乙：諸葛亮借來(lái)了東風(fēng) 學(xué)生丙：黃蓋設(shè)計(jì)讓曹操的船連在一起 學(xué)生可能經(jīng)過(guò)預(yù)習(xí)答出：燃料、氧氣 讓學(xué)生從故事中分析燃燒是在哪些情況發(fā)生并能根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出部分條件，培養(yǎng)學(xué)生分析現(xiàn)象的能力
實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證 觀看128頁(yè)實(shí)驗(yàn)7-1錄像 提供資料：白磷和紅磷的著火點(diǎn) 討論：1.銅片上白磷燃燒而紅磷不燃燒，說(shuō)明燃燒需要什么條件？2.銅片上白磷燃燒而熱水中的白磷不燃燒，說(shuō)明燃燒還需要什么條件？3.熱水中不燃燒的白磷，在通入氧氣后燃燒，再次說(shuō)明燃燒需要什么條件？4.石頭能不能燃燒？5.綜合上述討論，你能總結(jié)出燃燒需要什么條件？ 學(xué)生：觀看錄像，觀察現(xiàn)象，看到銅片上白磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙；而紅磷和水中的白磷沒有燃燒。當(dāng)看到在通入氧氣后熱水中的白磷燃燒時(shí)，學(xué)生更是興趣勃勃，議論紛紛。 學(xué)生閱讀資料： 白磷 ：著火點(diǎn) 40℃ 紅磷 ：著火點(diǎn) 240℃學(xué)生討論：學(xué)生很容易答出：1.白磷達(dá)到著火點(diǎn)而紅磷沒有。2.氧氣 3.氧氣 4.不能學(xué)生總結(jié)出燃燒條件：（1）可燃物；（2）氧氣 ；（3）達(dá)到著火點(diǎn) 。 學(xué)會(huì)觀察、交流合作、分析歸納和應(yīng)用知識(shí)
歸納練習(xí) 師生小結(jié)：燃燒的條件： （1）可燃物；（2）氧氣 ；（3）達(dá)到著火點(diǎn) 。練習(xí): 學(xué)生總結(jié)、練習(xí) 提醒學(xué)生，生活中最常見的助燃物是氧氣，氧氣只有助燃性，沒有可燃性。
聯(lián)系實(shí)際 過(guò)渡 燃燒為人類帶來(lái)光明溫暖，帶來(lái)可口的熟食等等好處；可是火災(zāi)也為人類帶來(lái)痛苦和損失。 展示火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)受災(zāi)圖片提問(wèn)：應(yīng)怎么滅火？展示火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)滅火圖片 討論:1.撲滅森林大火，將大火蔓延途中的樹木砍掉。滅火原理是什么？2.炒菜時(shí)鍋中油起火,怎么滅火 滅火原理是什么？3.住宅著火，高壓水槍滅火，滅火原理是什么？探究活動(dòng)：你有多少種方法可以熄滅一支蠟燭？并闡述你的滅火原理。教師也使用一種方法：將鹽酸加到先放置在蠟燭邊的碳酸鈉上總結(jié)上述滅火原理是什么？ 學(xué)生觀看災(zāi)難現(xiàn)場(chǎng)慘烈景象和巨大的損失學(xué)生非常震驚和凝重 學(xué)生回答： 用水滅火，用滅火器滅火。。。。。。學(xué)生：1、清除或隔絕可燃物2、隔絕氧氣或空氣3、降低溫度至著火點(diǎn)以下 學(xué)生隨口能使用很多常見方法，但對(duì)應(yīng)的原理不一定正確，如：1.吹熄，降溫至著火點(diǎn)以下；2.用燒杯蓋滅，隔絕氧氣；3.將蠟燭扔到水里，降溫至著火點(diǎn)以下；......學(xué)生聯(lián)系以前的反應(yīng)，得出產(chǎn)生二氧化碳滅火，利用隔絕氧氣的原理學(xué)生總結(jié)滅火原理。 教師提醒：當(dāng)火災(zāi)到無(wú)法控制時(shí)，通常選擇最有效的捷徑來(lái)滅火，通常同時(shí)破壞燃燒的兩或三個(gè)條件，以求最快的控制火情。師強(qiáng)調(diào)：破壞任一個(gè)條件就可以停止燃燒。其中降低可燃物溫度到著火點(diǎn)以下，卻不能改其著火點(diǎn)。教師提醒學(xué)生善于觀察生活，多參加生活實(shí)踐。
聯(lián)系生活 在各種場(chǎng)合準(zhǔn)備滅火器。對(duì)于滅火器的原理、種類、用法你了解嗎？播放簡(jiǎn)易滅火器的威力視頻。 教師：自學(xué)實(shí)驗(yàn)室簡(jiǎn)易滅火器教師：大家想知道生活中所用的滅火器是完全相同的原理嗎？查閱教材127頁(yè) 教師：你發(fā)現(xiàn)滅火器原理有什么共同點(diǎn)？各自的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)有哪些？你知道家里的滅火器怎么使用嗎？ 練習(xí)：播放小實(shí)驗(yàn)面粉爆炸視頻。教師：自學(xué)易燃物和易燃物的安全知識(shí) 學(xué)生在教材、資料中查找，并且討論。 小結(jié)：滅火器常用有三種，都有二氧化碳?xì)怏w噴出。原理都是隔絕氧氣。學(xué)生練習(xí)。當(dāng)看到面粉爆炸視頻學(xué)生議論紛紛。 培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，在資料中查找有用信息， 引導(dǎo)學(xué)生不僅從滅火器特點(diǎn)、規(guī)格大小還要從實(shí)際需求以及價(jià)格上綜合考慮
小結(jié) 〔小結(jié)〕通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你最大的收獲是什么？ 〔小結(jié)自己的觀點(diǎn)并交流〕 在交流和補(bǔ)充中不斷完善
作業(yè)與反饋 課堂作業(yè)：學(xué)案……課后作業(yè)：學(xué)案…… 學(xué)生練習(xí)、反饋。 對(duì)當(dāng)堂的知識(shí)進(jìn)行反饋，落實(shí)基礎(chǔ)，鞏固知識(shí)。
板書設(shè)計(jì)
　　 課題1 燃燒與滅火　 一、燃燒的條件129頁(yè)1、可燃物2、氧氣（或空氣）3、達(dá)到燃燒所需的最低溫度（也叫做著火點(diǎn)） 　注意：　三個(gè)條件同時(shí)滿足才能燃燒，缺一不可二、滅火的原理 130頁(yè)1、清除或隔離可燃物；2、隔絕氧氣（或空氣）；3、使可燃物溫度降到著火點(diǎn)以下。
PAGE
2

展開更多......

收起↑