資源簡介

(共33張PPT)
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2022秋教科版科學四年級上冊
科學 教科版 四年級 上冊
運動和力
學習目標
工程設計中需要運用相關的科學概念來解決問題。工程設計具有一定的執行程序。
1
發展對工程設計和動手制作的興趣，激發創新精神。)能夠接納他人的觀點，不斷完善自已的設計制作。
3
體會到制作的關鍵在于設計。人們不斷改進設計以滿足不斷增加的需求。意識到科學技術的發展能促進社會發展。
4
能根據任務和提供的材料設計方案、繪制設計圖。)在設計討論活動中，能傾聽他人的想法，并與之交流。能對自己的想法和結果進行反思，做出自我評價和調整。
2
設計制作的基本步驟：
明確問題
明確設計什么，
用途是什么，
具體要求有什么
制訂方案
頭腦風暴，研究會遇到什么問題，怎樣解決，制訂最優方案
實施方案
團隊協作，根據方案加工制作，匯報展示
評估與改進
根據標準評估、打分，反思方案、制作以及整個過程存在的問題，并進一步改進
本課研究
實施方案
1.做好分工，根據圖紙制作小車。
合理的分工能在同一時間完成任務的不同部分，大大提高工作效率。
分工
實施方案
1.做好分工，根據圖紙制作小車。
怎樣分工能夠更快更好地完成任務？
①在合作過程中小組成員的合理分工，可以在同一時間完成任務的不同部分，大大提高工作效率。
②要一起討論制作時的難點。該項工作由組長組織大家討論，在協商中確定每位成員所負責的內容。
③在過程中，小組成員要學會如何共同承擔、如何相互妥協、如何有效合作等。
怎樣讓小車的輪子自由轉動起來是關鍵！
實施方案
預先考慮制作難點并討論解決方案。
車軸怎么安裝在車架上
氣球做動力怎樣安裝在小車上
1.做好分工，根據圖紙制作小車。
制作小車需要經過哪些流程呢？
1.確定組裝步驟
2.選擇材料和工具
3.加工材料
4.組裝
5.調試
實施方案
1.確定組裝步驟
2.選擇材料和工具
3.加工材料
4.組裝
5.調試
組裝氣球動力小車
（1）用硬紙盒做車身，在硬紙盒底部打四個與吸管直徑相等的小孔。
（2）將吸管穿過小孔，再將連接軸穿過吸管。
（3）將吸管穿進氣球嘴，用膠帶纏繞固定。
（4）固定吸管。然后將氣球吹起來，最后松開，這樣氣球動力小車就可以動起來了。
實施方案
1.確定組裝步驟
2.選擇材料和工具
3.加工材料
4.組裝
5.調試
組裝橡皮筋動力小車
（1）用硬紙盒做車身，在硬紙盒底部對稱打四個小孔。
（2）將連接軸穿過小孔，小車的車架就完成了。
（3）將吸管剪成小的墊圈放在車輪和車身之間。
（4）將車輪安裝在車軸上，橡皮筋的一端固定在車頭，另一端粘在車軸上。這樣一個橡皮筋動力小車就組裝完成了。
實施方案
1.確定組裝步驟
2.選擇材料和工具
3.加工材料
4.組裝
5.調試
橡皮筋動力
實施方案
1.確定組裝步驟
2.選擇材料和工具
3.加工材料
4.組裝
5.調試
氣球動力
實施方案
1.確定組裝步驟
2.選擇材料和工具
3.加工材料
4.組裝
5.調試
使用剪刀注意安全，橡皮筋容易斷，氣球容易爆吹氣不能過大。
提示
實施方案
車軸怎樣裝在車架上，氣球怎樣安裝在小車上等。
提示
1.確定組裝步驟
2.選擇材料和工具
3.加工材料
4.組裝
5.調試
實施方案
1.確定組裝步驟
2.選擇材料和工具
3.加工材料
4.組裝
5.調試
小車不能走直線；橡皮筋小車動力不足；小車輪子打滑；氣球小車噴氣時間短。
提示
實施方案
參考
看哪組更好地完成了運輸任務！
實施方案
2.匯報、測試。
測試要求
要注意統一起點和終點，前輪不能超過起點線，后輪過線的位置為終點線。
每輛小車有三次機會，取最高測試分值。
根據量表打分，記錄制作小車的測試結果。
實施方案
2.匯報、測試。
小車完成后，先在小組內進行多次“測試”和“改進”！
摩擦力不夠
在輪胎上多放
幾根橡皮筋
氣球小
換大氣球
實施方案
賽車做好了，讓我們來比一比，哪個小組的賽車最捧！
實施方案
1.評估
評估與改進
2.根據評估的情況，小組反思設計和制作過程，去改進優化小車。
評估與改進
工程師不會將不成功的模型視為失敗，而是將它看成一個有價值的學習機會，并能根據其中發現的問題進行反思和改進，做出更好的解決方案。
資料
課堂達標
判斷
1.橡皮筋小車車輪打滑是因為車身太輕了。（ ）
2.用氣球作動力時，可以選用礦泉水瓶做車身，以減輕車身重量。（ ）
3.小車上任何地方的摩擦力都是有害的。 （ ）
×
×
√
課堂達標
選擇
1.下面的設計中，（ ）是為了提高氣球小車的車速。
A.很低的車身 B.輪與輪之間的距離很寬
C.大一點的氣球
2.輪胎與地面之間的力是（ ）。
A.彈力 B.重力 C.摩擦力
C
C
總 結
制作小車
匯報測試
評估與改進
一、填空題。
1.匯報、測試小車的流程是　匯報思路設計　、　展示設計圖　、　介紹組裝流程　、　測試小車　。
2.實施方案時,要做好分工,根據　設計圖　制作小車。
3.工程師不會將不成功的模型視為失敗,而是將它看成一個有價值的　學習機會　。
4.小車制作完成后,我們要反復　測試　,不斷　改進　。
匯報思路設計　
展示設計圖　
介紹組裝流程　
測試小車　
設計圖　
學習機會　
測試　
改進　
二、選擇題。(把正確答案的序號填在括號里)
1.下列關于橡皮筋小車的設計中,(　A　)是為了增大摩擦力。
A.輪胎制作花紋 B.流線型車身 C.增加橡皮筋的數量
2.氣球小車動力不足時,下列方法中,不能使小車行駛的距離更遠的方法是(　C　)。
A.減輕車身質量
B.將氣球吹得更大些
C.將噴氣嘴調換方向
A　
C　
3.下列說法正確的是(　A　)。
A.測試小車時,要多測試幾次,找到缺點和不足,然后進行改進
B.測試氣球小車時,如果發現小車行駛的路線不是直的,那么一定是車軸不正
C.測試橡皮筋小車時,橡皮筋纏得越緊越好
A　
三、判斷題。(對的畫“√”,錯的畫“ ”)
1.合理分工可以大大提高制作效率。　　　　　 (　√　)
2.測試失敗,就代表小車是失敗的作品。　　　　 (　 　)
3.小車設計成流線型,可以使其受到的空氣阻力減小。 (　√　)
4.制作的小車不能走直線的原因可能是車軸不正。　 (　√　)
√　
　
√　
√　
四、探究題。
　　測試并改進小車,記錄我們的改進方案。
發現的問題 可能的原因 解決方案
不能走直線 車軸不正 調正
橡皮筋小車動力不足 橡皮筋的驅動力太小 加橡皮筋
氣球小車噴氣時間太短 氣球太小,動力不足 換大氣球
輪胎打滑 摩擦力太小 增加小車質量
車軸不正
調正
橡皮筋的驅動力太小
加橡皮筋
氣球太小,動力不足
換大氣球
摩擦力太小
增加小車質量
Thank you for listening
感謝聆聽
謝謝
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