資源簡介

(共30張PPT)
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2022秋教科版科學四年級上冊
科學 教科版 四年級 上冊
運動和力
學習目標
運動的物體具有能量，物體運動的速度不同，具有的能量也不同。任何物體工作都需要能量，能量以各種形式存在，有的儲存在食物、燃料中。
1
發展研究能量的興趣。意識到通過實驗結果作為證據而形成觀點。
3
體會到生活中能量無處不在，并且以各種形式存在。
4
通過觀察敲擊實驗和撞擊實驗，認識運動的物體具有能量。通過對比觀察、測量，發現物體的運動速度不同具有不同的能量。
2
子彈擊穿物體
足球打碎玻璃
江水使水輪轉動
狂風將大樹連根拔起
飛行的子彈將物體擊穿，踢飛的足球把玻璃打碎，呼嘯的狂風將大樹連根拔起，奔騰的江水驅動水輪轉動……它們都具有能量。
我們的小車或其他物體有能量嗎？
敲擊實驗
第一次緩慢敲擊，第二次快速敲擊
仔細聽音叉發出的聲音并用手觸摸音叉
兩次實驗的現象有什么不同？
探索一：敲擊實驗
探索一：敲擊實驗
第一次緩慢敲擊，第二次快速敲擊仔細聽音叉發出的聲音并用手觸摸音叉兩次實驗的現象有什么不同？
探索一：敲擊實驗
敲擊方式 我的發現
輕輕第敲擊
重重地敲擊
聲音弱，音叉的振幅小
聲音強，音叉的振幅大
撞擊實驗
探索二：撞擊實驗
從三個不同坡度的斜面釋放小車。
每次都要從斜坡的同一位置釋放。
小車滑下后撞擊水平面上的木塊，
記錄木塊被撞后滑行的距離
撞擊實驗：如何確定終點？
起點固定
木塊離起點最近的位置確定為終點
探索二：撞擊實驗
探索二：撞擊實驗
越快
越遠
越大
探索二：撞擊實驗
7.4
7.1
5.2
6.6
12.1
11.7
13
12.3
14.7
15.3
15.9
15.2
1.橡皮槌和小車在什么情況下具有能量？我們是怎么知道的？
橡皮槌和小車在運動的情況下具有能量，運動的橡皮錘可以擊打音叉、運動的小車可以推行木塊。
2.運動物體具有的能量和運動速度的大小有什么關系？
在敲擊實驗中，橡皮錘的速度快一些，音叉發出的聲音響一些，說明速度越快能量越大。在撞擊實驗中，小車的速度越大，將木塊撞擊后推動的距離就越大一些，說明速度越大，小車具有的能量越大。通過實驗可以發現物體具有的能量與其運動速度的關系，即物體運動的速度越快，所具有的能量就越大。
任何物體工作都需要能量，如果沒有能量，自然界就不會有運動和變化，也不會有生命了。我們的日常生活中存在各種形式的能量，運動的小車、發光的燈泡、燃燒的蠟燭、拉長的橡皮筋……都具有能量。能量還儲存在燃料、食物和一些化學物質中。
課堂達標
判斷
1.飛行的子彈具有能量。 （ ）
2.用橡皮槌使勁敲擊塑料釘時，橡皮槌不具有能量。（ ）
3.能量能夠儲存在食物和燃料中。 （ ）
√
√
×
課堂達標
選一選
1.下列事物中，（ ）不具有動能。
A.奔騰的河水 B.踢飛的足球 C.停在路邊的車
2.從三個不同坡度的斜面上釋放小車，下列說法不正確的是（ ）。
A.坡度越大，小車行駛得越遠
B.坡度越大，小車行駛得越近
C.坡度越大，小車在行駛中具有的能量就越大
C
B
課堂達標
選一選
3.激光可以像電鉆一樣打孔，是因為激光( )。
A.很硬 B.具有能量 C.鋒利
4.如圖所示,想讓小車把木塊推得更遠，可以( )。
A.把小車的位置向斜坡上方移動
B.把木塊放遠一些
C.把小車的位置向斜坡下方移動
B
A
總 結
認識能量
敲擊實驗
撞擊實驗
一、填空題。
1.在不同斜坡的同一位置釋放小車,坡度越大,小車滑下后的　速度　　越大,撞擊木塊的力量也越　大　。
2.飛行的子彈將物體擊穿,江水驅動水輪轉動,它們都具有　能量　。
3.任何物體工作都需要　能量　,如果沒有　能量　,自然界就不會有運動和變化,也就不會有生命了。
速度　　
大　
能量
　
能量　
能量　
4.生活中存在　各種形式　的能量,運動的小車、拉長的橡皮筋、發光的燈泡、燃燒的蠟燭……,都有能量。能量還儲存在燃料、食物和一些化學物質中。
各種形式　
二、選擇題。(把正確答案的序號填在括號里)
1.下列各項中,利用了生物質能的是(　C　)。
A.太陽能灶 B.地熱發電 C.沼氣
2.下列關于運動物體具有的能量和運動速度的大小描述,不正確的是(　A　)。
A.運動物體的運動速度和具有的能量無關
B.運動物體的運動速度越大,具有的能量越大
C.運動物體的運動速度越小,具有的能量越小
C　
A　
3.激光可以像電鉆一樣打孔,因為激光(　B　)。
A.很硬 B.具有能量 C.鋒利
4.下列說法正確的是(　A　)。
A.在一定限度內,彎曲鋼尺的幅度越大,鋼尺具有的能量就越大
B.能量越大,速度就越大
C.不運動的物體不具有能量
B　
A　
三、判斷題。(對的畫“√”,錯的畫“ ”)
1.在斜面上釋放小車,小車撞擊木塊后,木塊移動的距離越短,說明小車具有的能量越大。(　 　)
2.人體的能量來源于食物。 (　√　)
3.任何物體都需要能量,如果沒有能量,自然界就不會有運動和變化。
(　√　)
4.用橡皮槌輕輕敲擊音叉,音叉振動的幅度小,獲得的能量就小。
(　√　)
　
√　
√　
√　
四、探究題。
　　在三個不同坡度的斜面上釋放小車,讓小車滑下后撞擊水平面上的木塊。測量、記錄木塊每次被撞擊后滑行的距離。注意:每次都要從斜坡的同一位置釋放小車。
坡 度 示意圖 木塊滑行距離 (厘米) 平均距離
(厘米)
坡度一 第1次
第2次
第3次
坡 度 示意圖 木塊滑行距離 (厘米) 平均距離
(厘米)
坡度二 第1次
第2次
第3次
坡度三 第1次
第2次
第3次
　　填表格略
　　我的發現:　在不同坡度的斜面上釋放小車,木塊被撞擊滑行后的距離不同。坡度越大,木塊被撞擊后滑行的距離越遠　。
填表格略
在不同坡度的斜面上釋放小車,木塊被撞擊滑行后
的距離不同。坡度越大,木塊被撞擊后滑行的距離越遠　
五、思考題。
　　一個很輕的物體從高處落下,仍然會對下方的人造成危害。這是為什么
　　從高處落下的物體速度會越來越快,它具有很大的能量, 砸中人,會給人造成很大的危害。
Thank you for listening
感謝聆聽
謝謝
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