資源簡介

6.2做負責任的人
目標提煉
課標要求 學習目標
自覺分擔家庭責任，體會敬業精神的重要性，具有較強的責任感。 知識目標：理解承擔責任可能需要付出一定的代價，也會獲得一定的回報，懂得不履行責任要承擔相應的后果。
能力目標：通過對責任與角色、責任與代價和回報等關系的探討，提高辯證思維能力。能夠對承擔責任的代價與回報作出正確的評估，提高價值判斷和選擇能力。
情感、態度和價值觀目標：對履行社會責任卻不言代價與回報的人心懷感激之情，并努力向他們學習。能夠自覺履行對自己、對他人、對社會和國家的責任，無怨無悔。
自主學習
一、不言代價與回報
1.承擔責任不僅意味著付出時間、精力和金錢，而且意味著可能因為做得不好而受到責備，甚至受到處罰。
2.承擔責任往往伴隨著獲得回報的權利。這種回報既包括物質方面，又包括精神方面。
3.在很多情況下，我們可以選擇自己承擔的責任。憑借自己的經驗和智慧，對承擔責任的代價和回報作出正確的評估，作出合理的選擇，并義無反顧地承擔起應負的責任。
二、我承擔　我無悔
1.雖然有些應該做的事情不是我們自愿選擇的，但是我們仍然應該自覺承擔相應的責任。
2.我們可以改變自己對待應該做的事情的態度，把它當作一種不可推卸的責任，全身心地投入，做到我承擔，我無悔。
3.在我們的周圍，有許許多多履行社會責任卻不計代價和回報的人。
4.無論何時何地，我們都應該努力提升自身素質，增強履行責任的能力，勇于承擔責任，在激揚青春、開拓人生、奉獻社會的進程中書寫無愧于時代的壯麗篇章。
課堂探究
序號 錯誤觀點 分析指正
1 不承擔責任就要承擔法律責任 不承擔責任必然會受到道德譴責；不承擔責任的行為只有觸犯了法律，才會受到法律制裁和承擔法律責任。不負責任不僅會使社會和他人遭受損失，也會使自己的利益和名譽遭受損失，失去別人的信任和幫助
2 人人為我，我為人人 正確說法應該是“我為人人，人人為我”。因為“人人為我，我為人人”體現的是被動的回報；“我為人人，人人為我”體現的是主動的奉獻
3 承當責任就要付出代價，不可能有回報 承擔責任是為了獲得別人的信任，贏得榮譽和獎勵 承擔責任會付出代價，但也往往伴隨著獲得回報的權利，包括物質方面的回報，更重要的是精神方面的回報，如良好的自我感覺、獲得新的知識和技能、贏得他人的尊重和贊許。但是這些回報并不是承擔責任的目的
我們可以怎樣做一個負責任的人？
智辨是非
1.選擇責任不是斤斤計較，而是在承擔責任時少一些盲目和沖動，多一些理性和勇氣。(√)
2.承擔責任不僅意味著付出時間、精力和金錢，而且意味著可能因為做得不好而受到責備，甚至受到處罰。(√)
3.每一種責任都會伴隨著代價與回報，承擔責任的代價越大，得到的回報會越多。(×)
4.做負責的公民要勇于承擔責任，不言代價與回報。(√)
5.我們要根據回報的大小選擇是否要承擔相應的責任。(×)
小試牛刀
(一)不言代價與回報
1.(責任意識)“中國肝膽外科之父”吳孟超以治病救人為天職，直到96歲高齡，依然站在手術臺上；“雜交水稻之父”袁隆平守望稻田，耕耘大地，讓中國人把飯碗牢牢端在自己手里。他們不計得失，甘于奉獻。我們應學習他們(B)
①愛崗敬業，心系天下蒼生　 ②為理想追求卓越，最平凡也最偉大
③盡己所能，僅為技術提升　 ④解人民醫食之憂，不言代價與回報
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
(二)我承擔　我無悔
2.2022年3月3日，感動中國2021年度獲獎人物揭曉，其中朱彥夫14歲參軍，先后10次負傷，3次立功。在朝鮮戰場上，他所在連隊與敵軍在零下30多度的天氣里血戰三天三夜，最終僅有他一人生還。新中國成立后，朱彥夫回鄉，用25年時間帶領鄉親治山治水，改變了家鄉貧窮落后的面貌。這體現了(A)
A.奉獻社會無怨無悔，不計回報
B.敬業的科學精神，永不放棄
C.病有所醫困難重重，全面小康任重道遠
D.黨和政府服務人民，共享理念惠及人民
課后訓練
一、單項選擇題(本大題共12小題，每小題3分，共36分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的)
1.愛因斯坦說：“我的精神生活和物質生活都依靠著別人的勞動，我必須盡力以同樣的分量來報償我所領受了的和至今還在領受著的東西。”這啟示我們(B)
①要學會感恩，主動幫助他人和服務社會
②回報社會應當以別人對我們負責為前提
③努力創造物質和精神財富是負責任的表現
④關心他人、服務社會要堅持等量交換原則
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
2.(責任意識)2021年11月19日，中共中央宣傳部追授福建人民好警察潘東升同志“時代楷?！狈Q號。眾多融媒體廣泛宣傳了他從警37年來，始終忠誠履職、甘于奉獻，以心血踐行擔當、用生命詮釋使命的事跡。潘東升同志的先進事跡啟示我們(C)
①合理選擇責任，人生方能出彩
②勇于承擔責任，堅持人民至上
③承擔責任，需要付出生命代價
④積極服務社會，實現生命價值
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
3.(2021樂昌期末)以下名言，表達出社會責任感的有(A)
①先天下之憂而憂，后天下之樂而樂
②落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色
③橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛
④橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同
A.①③ B.①②
C.③④ D.②④
4.(2021東莞期末)狄更斯說：“人能盡自己的責任，就可以感覺到好像吃梨喝蜜似的，把人生這杯苦酒的滋味給抵消了?！眲⒁姿箙s說：“責任有時使人厭煩。”對此，我們應該這樣認識(D)
A.狄更斯的話是正確的，劉易斯的話是錯誤的，因為承擔責任能獲得回報
B.劉易斯的話是正確的，因為承擔責任會付出代價，帶來不必要的麻煩
C.兩個人的話都是錯誤的，因為快樂與否與責任無關
D.兩個人的話都有道理，因為承擔責任既會得到回報，也會付出代價
5.(2021西寧中考)勇于承擔責任是一種精神境界。下列行為中，屬于自覺承擔責任的是(C)
A.①②③ B.②③④
C.①②④ D.①③④
6.(2021東臺模擬)明代思想家王陽明說：“立志而圣則圣矣，立志而賢則賢矣”。名言啟迪我們青少年要(D)
A.發揚實干精神，腳踏實地
B.勇于戰勝挫折，迎難而上
C.正確認識自己，行己有恥
D.承擔時代責任，志存高遠
7.發掘身邊榜樣，禮贊凡人善舉?！?021北京榜樣”發布十月月榜。其中有援藏三年填補三個空白的協和醫院檢驗科副主任，有投身公益的清華大學美術學院教授，有傳承紅色基因的中國兒童藝術劇院演員等。這啟示我們(B)
①要養成見賢思齊的行為習慣
②要增進信任，維系良好人際關系
③要做好事，以期獲得他人認可
④要通過奉獻社會，實現人生價值
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
8.(2021茂名期末)在道德與法治課上，老師出示了關于“做負責任的人”的思維導圖。對該思維導圖完善正確的是(B)
A.①獲得接納與認可②付出時間和金錢
B.①付出時間和精力②贏得他人尊重和贊許
C.①付出金錢和時間②獲得獎金，愉悅身心
D.①贏得榮譽和獎勵②影響學習，得不償失
9.(2021湛江期末)從抗戰時期為國捐軀的楊靖宇，到新中國建設時期全心全意為人民服務的楷模雷鋒，再到新時代把生命獻給脫貧偉業的黃文秀……這些年來，各級政府積極褒揚英烈事跡。這說明(D)
①要傳遞正確的價值觀和歷史觀
②宣揚個人英雄主義，弘揚民族精神
③承擔責任是為了獲得回報的權利
④積極為社會作貢獻有利于實現自身價值
A.①② B.③④
C.②③　 D.①④
10.漫畫《路不拾“遺”》中的人物(B)
①缺乏社會責任感?、谄湫袨闊o可厚非
③法治觀念淡薄　　④道德修養有待提高
A.①②　 B.①④　
C.②③　 D.③④
11.(政治認同、責任意識)那一年，山河破碎，李大釗、陳獨秀等北大教師用民主、科學之光引燃了整個民族的偉大覺醒；那一年，山河無恙，袁隆平、鐘南山等專家學者幫助中國人民端牢飯碗、抵御病患……他們用自己的實際行動詮釋了(C)
A.每種角色均須承擔相同責任
B.每個人都有自己固定的角色
C.承擔責任要不言代價與回報
D.人的一生只須扮演一種角色
12.(2021羅湖期末)2021年11月，深圳市面臨建市以來最嚴重的旱情。全市啟動抗旱Ⅳ級應急響應，并向全體市民和企事業單位發出節水倡議。作為深圳市民應(A)
A.增強責任意識，養成節約用水的好習慣
B.積極關愛他人，在奉獻社會中不斷成長
C.增強節水意識，積極制定并宣傳用水規則
D.積極參加公益活動，實現自身的人生價值
二、非選擇題
13.(6分)(2021安溪期末)閱讀材料，回答問題。
　　材料　王紅旭同志出身教育世家，在平凡的教學崗位上創造出不平凡的業績。他心懷大愛，在兩名兒童落水的危難時刻，義無反顧跳進江中奮力施救，將生的希望留給孩童，自己被卷入江中，生命永久定格在35歲。王紅旭同志一腔赤誠愛黨愛教、以生命托舉生命、以大我彰顯大愛的事跡感人至深。2021年9月16日，中共中央宣傳部授予王紅旭同志“時代楷?！狈Q號。
請從責任的角度，對王紅旭的先進事跡進行點評。(6分)
14.(政治認同、責任意識)(14分)(2021東莞期末)閱讀材料，回答問題。
2021年12月，某初級中學正在開展“學會承擔責任，做負責的公民”主題教育活動，請你參與其中。
活動一：演講比賽
　　我今天演講的題目是《責任在于擔當》：責任如陽光，能激發潛能；責任如甘露，能凈化心靈；責任如燭光，能照亮人生……古人云“大事難事看擔當，順境逆境看襟懷”。對于應負的責任，迎著風險要干好。實踐擔當的精神，提升擔當的能力，做到敢擔當，能擔當，會擔當，善擔當。
(1)作為中學生，我們為什么要擔當起自己“應負的責任”？(8分)
①擔當責任，對于個人的成長來說，是自尊自信的具體表現，是自立自強的必然選擇，是走向成熟的重要標志。②對社會來說，只有人人都擔活動二：行動倡議
　　責任是我們中華民族優秀文化傳統的核心，無論做人做事，還是做學問，大到國家社稷、天下蒼生，小至家庭和個人，甚至你的一言一行，都要有強烈的責任意識，要為國家、為社會作貢獻，要明確自己肩負的責任并能為之努力奮斗，要努力做一個有責任感的中學生！在此我們倡議：
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(2)請你將倡議書的內容補充完整。(6分)

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