資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
7.1.1《中學序曲》學案
課型：新授 設計者： 日期： 授課人:__________________
政治教研組：
一、學案導學
（一）學習目標：
政治認同：了解中學時代的重要性。
道德修養：正確認識中學時代對人生發展的重要意義。
法治觀念：積極應對中學生活的各種挑戰，激發自我潛能，塑造全新的自我。
健全人格：熱愛中學生活，珍惜新的起點，把握機遇。
責任意識：以積極的態度迎接中學生活的到來。
（二）學習重難點：
學習重點：體會中學時代的獨特價值與意義；
學習難點：建立努力就有改變的生活信念。
二、先學后教----學生自主學習：
（一）閱讀課本，補全知識：
１、中學生活把我們帶進一個別樣的天地.富有挑戰的課程,新奇的實驗器材,豐富多彩的社團,新校園、新老師、新同學……我們站在一個____________上.
２、中學時代可以為我們的一生奠定重要基礎。中學時代見證著一個人從少年到青年的___________。隨著身心的不斷發展,我們開始深入_____________的奧秘，滿懷好奇地撩開___________的面紗；隨著______________的逐步覺醒，我們開始主動發現和認識自己；隨著____________和____________　的不斷提高,我們對世界的認識越發具體而深入；隨著__________的日漸豐富,我們開始自覺___________和品格，思考生活的意義……這將為我們的人生長卷打上更加_____________的底色。
３、中學生活，對我們來說意味著新的______________，也意味著新的______________。這些都是生命饋贈給我們的成長禮物。
4、中學生活為我們的_________提供了多種機會。______________,涵養我們的品格,豐富我們的個性；_____________,引領我們探索新的知識領域；豐富多彩的_______________,給我們提供發展興趣的平臺；各種各樣的_______________,為我們打開認識社會之門.
5、進入中學,新的_______________激發著我們的潛能，激勵著我們不斷實現_______________。“茍日新，日日新，又日新。”我們似乎每天都有做“最好的我”的_______________。
6、在新的環境中,我們有機會改變在父母、老師和同學心目中那些__________的形象,重新_________一個“我”:越來越有活力,能堅持,有韌勁;越來越堅強,會合作,能包容;越來越上進,敢于表達,___________。
５．“千里之行,始于足下。”中學生活的序幕剛剛開始，面對各種可能與挑戰,我們要_________,____________,從點滴做起,為美好明天付出不懈的努力.
（二）閱讀課本，找到下列問題并標注出來：
1．“人最大的優點就在于能夠適應環境，并且能夠利用環境。如果你覺得應該改變自己去適應環境，可以試試，反正環境是不會去適應你的。”走進中學，我們的生活發生了很大變化，學習科目比小學增多了，課程學習難度增大了，有的同學覺得中學生活糟糕透了，老師告訴同學們“要學會成長，中學時代其實很精彩！”這都是一種新的開始。
(1)有的同學覺得中學生活糟糕透了，為什么會有這種感受？
(2)結合老師的話，談談成長的重要意義。
2．一次，我寫了篇文章，引了一首古詩，我自以為記性頗好，沒有核對原詩，結果收到一封讀者客氣而又認真的來信，指出錯處。我知道，不是自己的記性差了，而是當初記得不認真。這時我就生出一種懊悔的心情，恨不得重新回到中學時代，回到不留情面的劉老師身邊，在那個時光充裕、頭腦敏捷的年歲里，糾正記憶中所有的錯誤，填滿知識的空白處。把那些由于貪玩而荒廢掉的時光，都變成學習和刻苦努力的時光。哦，中學時代，多好的時代！當然，這是一種夢想。誰也不能回到過去。只有抓住自己的今天，自己的現在，才是最現實的……
——摘自馮驥才《哦，中學時代……》
（1）我”恨不得重新回到中學時代，蘊含了哪些道理？
（2）誰也不能回到過去”，我們應怎樣抓住自己的中學時代？
3． 七年級小明同學學習完“中學序曲”這部分知識后深刻的認識到:從小學升入初中,對我們來說是一次重大的環境轉換我們將告別童年開始初中生活。這是生命饋贈給我們的成長禮物。中學生活對于每個人都非常重要,邁好初中第一步,對于每個同學來說意義重大而深遠。
(1)中學生活對于我們來說有什么重要性
(2)請你為七年級新生盡快適應新的學校生活提幾條建議(至少三條)
4．閱讀材料，回答下列問題。
楊東粵是從小學保送到重點中學的優秀生。可是自從進入中學以后，他就有了一種沉重的壓力感。在高才云集的班上他已不再是佼佼者，家長的高期望使他感到力不從心，老師的偶爾批評更讓他難以承受。漸漸地，他變得煩惱、焦慮和不安。班主任林老師看出了他的問題，與他做了一次長談。在老師的幫助下，楊東粵重新調整了心理狀態，及時改進學習方法，積極參加各項集體活動，主動與老師、家長交流學習和生活。他變得開朗了，快樂了，學習也有了很大進步。
（1）請結合所學內容對楊東粵同學的變化進行評析。
（2）從楊東粵的經歷中你得到什么啟示？并結合自己的實際談談你對中學生活適應的情況？
5．閱讀下列材料，回答問題。
初中是一個美好的名詞，是我們求知生涯中的第二旅程,是我們人生的的一個新階段。兒時懵懂的我早已羨慕愉快、美好的初中生活。如今，我即將跨入我的夢想殿堂，心中對初中生活充滿了期待。我向往的初中生活是多么美妙呀！我們是祖國的花朵、未來的主人，應該用自己的力量在校園中描繪出一片美麗的藍圖！（一名即將上初中學生的獨白）
（1）這個新的階段對我們的一生有哪些獨特的價值和意義？
（2）新的中學生活，我們可以有機會重新塑造一個怎樣的“我”？
（3）面對新的中學生活，青少年怎樣做？你想通過哪些具體活動來充實自己的中學生活？
四、當堂達標
見課時練習
五、自學反思 查漏補缺
附合作探究參考答案：
1．(1)學業負擔過重。
(2)成長中的每個階段都有獨特的價值和意義。中學時代是人生發展的一個新階段。這段時間并不是很長，但有著自己獨特的意義和價值，可以為我們的一生奠定重要基礎。
2．(1)中學生活把我們帶進來一個別樣的天地；中學時代是人生發展的一個新階段，我們的一生奠定重要基礎；中學時代見證一個人從少年到青年的生命進階。
(2)①珍惜當下，把握機遇，從點滴做起，為明天付出不懈努力;②樹立遠大的人生理想,并為之限苦奮斗③努力學習；④激發潛能，超越自我。
3．（1）①中學時代是人生發展的一個新階段，可以為我們的一生奠定基礎。②中學時代見證著一個人從少年到青年的生命進階。
（2）①制定新學期的學習目標；②盡快了解自己所在學校、班級的規章制度和要求，并自覺遵守；③真誠、熱情地與同學交往，盡快建立新的人際關系；④積極參加學校和班級組織的各項活動；⑤積極主動的學習，調整好心態，以適應新的學習生活
4．（1）進入初中生活的他，開始很不適應新生活，這是進入青春期階段的心理發展與變化；在老師和同學們的幫助下，他及時調整了自己的心態，愉快地進入到新生活中，說明他珍視友誼，與友結伴同行。調整學習方法，做快樂的中學生。
（2）①他的經歷告訴我們：隨著年齡的增長，我們的生理、心理都在發生著變化，我們要適應這一變化，融入新集體，適應新生活。②言之有理即可
5．（1）①中學時代是人生發展的一個新階段,為我們的一生奠定重要基礎。②中學時代見證著一個人從少年到青年的生命進階，為我們的人生長卷打下了更加豐富和厚重的底色。
（2）越來越有活力,能堅持，有韌勁；越來越堅強,會合作,能包容；越來越上進，敢于表達，超越自我。
（3）怎樣做：①珍惜當下，把握機遇；②從現在做起，從點滴做起，不懈努力；③樹立理想，明確人生志向等。
具體活動：①參與班級管理活動，培養自己的合作管理能力；②參加社團活動，發展自己的興趣特長；③主動學習新知識，拓展自己的視野等。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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