資源簡介

年級科目 九年級 化學 年 月 日
課 題 空氣 星期 第 課時
學 習 目 標 1.能說出空氣的組成，能區分常見的純凈物和混合物2.能記住測定氧氣含量實驗的現象、原理、結論、和注意事項、能分析實驗誤差
導學過程 情景導入 解落三秋葉，能開二月花，過江千尺浪，入竹萬桿斜。
目標展示 展示方式 多媒體展示 板書展示
目標解讀 重點：測定氧氣含量實驗的現象 結論 和注意事項難點：原理和誤差分析
板塊導學 一出示中考題由中考題引入本節課的學習重點二、探究空氣中氧氣含量實驗學生分組討論多媒體展示的問題，并進行展示1.實驗藥品——用量——（少量？足量？） 為什么？—— 2.集氣瓶中液面以上為什么分成5等份？ 3.實驗現象_______紅磷燃燒后生成的“大量白煙”可以說“大量白霧”嗎？何時打開止水夾？——有什么現象？——出現此現象的原因是———，由此可知對實驗藥品有什么要求？——將紅磷換成木炭是否可行？——本實驗的原理是——實驗方法是——4.反應方程式————5.實驗結論——6.加水的目的是——7.為什么進入集氣瓶的水少于1/5？—8.進入集氣瓶的水會多于1/5嗎？為什么？ 9.剩余氣體主要是——它有什么性質—— 三、教師演示實驗【測定空氣中氧氣含量】，引導學生觀察并記錄實驗現象，結論，步驟，操作的注意事項。分析實驗的原理和實驗誤差。四、播放【測定空氣中氧氣含量】實驗的視頻課件，再現實驗情景，加深學生對實驗的印象，并能對實驗有更深的理解。五、展示其他實驗裝置六、自主學習【空氣的成分、純凈物和混合物】記住空氣中各成分的體積分數，純凈物、混合物的定義純凈物可以用專門的化學符號來表示如氮氣、氧氣、二氧化碳可分別表示為N2、 O2、CO2等。混合物組成不確定，不能用化學式表示完成多媒體展示的練習
歸納提升 一 測定空氣中氧氣含量實驗 1藥品：紅磷 2原理： 3化學方程式 4實驗步驟 5實驗現象 6實驗結論 7誤差分析 8剩余氣體性質 9水的作用二空氣成分 三純凈物與混合物
達標測評 1、空氣中按體積計算，含量最多的氣體是（ ）A氧氣 B氮氣 C二氧化碳 D稀有氣體2、下列各組物質中，前者屬于混合物，后者屬于純凈物的是（ ）A氮氣 蒸餾水 B鐵礦石 食鹽水 C 氫氣 碳酸鈣 D二氧化碳 空氣3、要在一充滿空氣的瓶子中，將其中的氧氣除去，又不增加其他其他成分，下列物質在瓶中燃燒可達到目的的是（ ）A木炭 B 硫磺 C鐵絲 D 紅磷
導 學 反 思

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