資源簡介

XX 學校 2022年二年級科學上冊教學計劃(小學版）
教師姓名： XX 任教年級：二 任教班級：
班級 總人數 上期期末質量監測情況統計 備注
100分 80分以上 60分以上 不及格
74 32 0 23 23+3 6
談談你的學生：
一年級學生對科學課充滿了好奇，愛思考愛操作愛看視頻愛回答問題，大部分學生能及時準備實驗操作材料。從上學期的情況來看，學生對小水輪、小風車、折紙飛機興趣濃厚，但探究和操作能力有待提高，合作意識和組長的組織能力有待加強。上課積極發言，品學兼優的有：劉景昊、胡世銘、許翔、鄧慧。學習有困難，反應慢的有張文鑫、劉尚毅、蔣宇航、黃毓曦。上課不認真的有唐寧鍇、倪錦浩、劉芃希、黃林博。
寫寫你制定的核心素養培養目標： 單元/課題課標點科學知識科學態度、STSE一、溶解 它溶解了嗎 生活中的溶解 自制泡泡液知道有些物質能夠溶在水里，如食鹽和白糖等；有些物質很難溶解在水里，如沙和食用油等。觀察、描述溶解現 象，辨別生活中常 見的溶解現象。尊重事實，激發探 究興趣，體會溶解 給生活帶來的便利二、動物的反應 1、觀察兔子的反應 2、觀察蝸牛的反應 3、有趣的動物反應舉例說岀動物可以通過 眼、耳、鼻等感知環境認識動物的感官和功能。知道動物是通過一些器官感知環境的。珍愛動物、探究興趣，愿傾聽、樂分 享，多角度認識 事物。三、太陽和月亮 1、發光發熱的太陽 2、看太陽認方向 3、變化的月亮1、描述太陽每天在天空中東升西落的位置變化。描述怎 樣利用太陽的位置辨認方向 2、 知道太陽能夠發光發熱，描述太陽對動植物和人類生活有重要影響。 3、描述月相有圓缺變化的現象知道太陽發光發熱，知道太陽東升西落，知道用太陽辨認方向，知道月相在變化。培養尊重事實，用 事實說話的意識， 堅持性四、物體的位置 它在什么方位 它有多遠使用前后左右、東南西北、遠近等名詞描述物體所處位置和方向。知道用方位、遠近 描述物體的位置。激發興趣，樂于表 達，體會合作學習 的樂趣。五、尺子的科學 做一把尺子 2、改進尺子利用提供的材料和工具通過口述、圖示等方式表達自 己的設計與想法，并完成任 務。對自己和他人的作品提岀 改進建議。了解尺子科技史，認識在比較時統一標準的作用。嘗試多角度多方法 設計制作尺子，培養合作意識、創新意識，體會科技產品帶來的便利。
說說你所教的教材（內容、重難點、教法學法分析）：
在規劃布設本冊科學知識的體系時，按《課標》四個領域的科學內容和分段 目標，選擇兒童常見的食鹽、沙子、泡泡、兔子、蝸牛、小貓、太陽、月亮、旗 桿、兒童樂園、尺子等為探究對象，布設了 5個單元，13課，35個探究活動。 第一單元“溶解”，基于學生的認知起點，本課教材采用“分分總”的結構構建單元，按“示例聚焦一類比舉證一提煉概念一判斷檢驗一拓展遷移”的活動流程，建構溶解概念，重點訓練學生觀察、比較、對比實驗、制作與調試等技能。教材中先將常見的食鹽、沙子、胭脂紅分別放入水中，引導學生對比觀察，發現溶解的典型特征，再讓學生用同樣的實驗方法，觀察廚房中其他物品在水中的變化，判斷識別溶解現象，了解溶解在生活中的應用，最后布設“自制泡泡液”一課，驅動學生拓展遷移，綜合應用溶解知識。 第二單元“動物的反應”，本課教材采用“分分總”的結構構建單元，按由 淺入深、由點到面的思路，布設“兔子的反應”“蝸牛的反應”“有趣的動物反應”三課，重點訓練學生觀察、比較、類比、對比實驗、描述等技能。教材首先引導學生類比人的眼、耳、鼻、舌等感官功能，觀察發現兔子感知環境的特點，再針對蝸牛的不同感官，設計對比實驗探究各自的功能，最后采用觀察交流會的方式，驅動學生了解更多動物的感官功能及對環境的反應，讓學生體會到了解這些反應對更好地關愛和飼養動物的意義。 第三單元“太陽和月亮”是兒童經常感知的天體，教材中布設“發光發熱的太陽” “看太陽認方向”和“變化的月相”三課，引領學生有目的地觀察太陽和月亮，發現并應用其特征、運動規律，培養學生觀察、比較、歸納、推理、收集 證據、整理信息的能力。第一課旨在引領學生尋找太陽能夠發光、發熱和太陽對 動植物、人類的影響的證據，體會陽光對生命的意義；第二課旨在引導學生依據太陽晨升晚落與東南西北的方位關系，學會“看太陽認方向”，為下一單元描述物體的位置做好鋪墊；第三課旨在引領學生有計劃地長期觀察月相，自主發現并描述月相圓缺變化的特點。 第四單元“物體的位置”，教材中布設了由定性到定量描述物體位置的兩課: “它在什么方位”和“它有多遠”，用“小貓在哪里 ” “旗桿在哪里 ”等活動，引領學生描述物體的方位、遠近，抽象歸納位置描述的要素，用“小兔子吃蘿卜” “找地雷”等趣味游戲，驅動學生自主運用前面的方法描述位置，判斷位置。 第五單元“尺子的科學”，教材創設“沒有尺子測量課桌長度”的需求情境， 驅動學生重演尺子科技發展史中那些關鍵的步驟：身體尺—物品尺—標刻度的尺子—統一長度標準—現代尺子，引領學生了解尺子技術發展史，感悟“統一標準”帶來的便利，培養學生觀察、比較、分析、測量、制作、評估等技能。
聊聊你的措施（有效教學、學習輔導、習慣養成）：
（一）把握小學生心理特點，注重培養學生學習科學的興趣。 1.保護學生的好奇心和探究興趣 2、精心安排多種活動 3、尊重每一位學生。 （二）加強教學組織，重視學習習慣的培養 1、加強教學組織工作 2、注重科學課教學常規教育，培養良好的學習習慣 3、明確觀察要求，注重觀察能力的培養 （1）必須準備好觀察材料。 （2）把握各課的觀察重點。“讓我們從觀察開始”重點是對學生的感官進行訓 練，使學生認識幾種基本的顏色、形狀、氣味、味道，會用光滑、粗糙描述物體 表面的質地；“認識天氣”的觀察重點是觀察天氣的變化；“生活中的材料”是觀 察物體由哪些材料組成，觀察重點是教給學生“把整體分為部分”進行觀察的 方法。 （3）掌握觀察活動的基本步驟： 明確觀察的目的。 講解觀察重點和觀察方法。學生分組觀察。匯報觀察結果。教師小結，講解通過觀察應該明確的問題，評價學生在觀察中的表現。 4、加強安全防范意識 指導學生注意以下方面： （1）保持一個有組織、有秩序的活動空間。 （2）遵循規定的安全實驗程序。 （4）建議并執行恰當的安全操作步驟。 意識到可能出現的安全問題和安全隱患，如在用火加熱或使用化學藥品時 可能出現的灼傷；使用玻璃器皿或銳器時可能出現的刺傷；觀察動植物實體時可
能出現的意外傷人；感官觀察時的安全隱患如強光、強噪聲、強刺激異味；戶外 活動觸動不明物體，等等。 （5）認真按照教材和教師的指導、示范進行活動（包括戶外）。 （6）始終關注自己和他人的安全。
定定你執教的研究課：
上課時間：第 周 級別： 課題： ：
想想你（將）展開的課題研究：
研究的內容和方法：
教學進度：
周次 教學內容 課時 備注
1 建立常規，翻閱新書，分組、選課代表 1 白板教學 8.30-9.3
2 它溶解了嗎 1 白板、實驗教學9.6-9.10
3 生活中的溶解 1 白板、實驗教學9.13-9.17
4 自制泡泡液 1 白板、實驗教學9.20-9.24
5 國慶節放假 1 白板、實驗教學9.27-10.1
6 觀察兔子的反應 0 10.4-10.8
7 觀察蝸牛的反應 1 白板、實驗教學10.11-10.15
8 有趣的動物反應 1 白板、實驗教學10.18-10.22
9 發光發熱的太陽 1 白板、實驗教學10.25-10.29
10 期中復習 1 白板、實驗教學 11.1-11.5
11 看太陽認方向 1 白板教學 11.8-11.12
12 變化的月亮 1 白板、實驗教學11.15-11.19
13 它在什么方位 1 白板、實驗教學11.22-11.26
14 它有多遠 1 白板、實驗教學11.29-12.3
15 做尺子 1 白板、實驗教學12.6-12.10
16 改進尺子 1 白板、實驗教學12.13-12.17
17 學期評價 1 白板、實驗教學12.20-12.24
18 元旦節放假一天 1 12.27-12.31
19 0 1.3-1.7
本學期將準備的教具： 單元課題活動器材課時一、溶解1、它溶解了嗎分組器材：燒杯，涼開水（礦泉水），3個試吃杯，2根 玻璃棒（消毒），3根筷子，鹽，沙子，胭脂紅，吸管，包裝袋，記錄單 演示材料：相關課件及“吸管取水”微課32、生活中的溶解分組器材：白糖、味精、食用油、淀粉、陳醋、雪碧、 燒杯、玻璃棒等 演示器材：溶解在生活中的應用及氣體在水中溶解的圖片或微視頻3、自制泡泡液分組器材：洗發乳、肥皂（切碎）、 洗潔精、沐浴露、吸管、白糖、小杯子、玻璃棒等。 演示器材 ：吹泡泡的圖片和視頻資料等。二、動物的 反應1、觀察兔子的反應分組器材：兔子、兔籠、胡蘿卜、青菜、干草、蘋果等 。演示器材：擋板，兩個黑色布袋，分別裝籃球和青草。42、觀察蝸牛的反應分組器材：蝸牛、棉棒2支、小玻璃瓶2個（分別裝少量白醋和糖水）、透明長尺子、棉線繩、木頭鉛筆、放大鏡。 演示器材：飼養蝸牛的塑料盒（內放濕沙子、菜葉、黃瓜，放養多只蝸牛），蝸牛若干。3、有趣的動物反應演示器材：多媒體播放設備，實物投影三、太陽與 月亮1、發光發熱的太陽各種有關太陽發光發熱的圖片、小的冰塊32、看太陽認方向圖片、動畫視頻、東西南北方位示意圖卡片3、變化的月亮各種月相的照片、視頻資料四、物體的 位置1、它在什么方位演示器材：“小貓在哪里”活動的場景、小貓玩具32、它有多遠演示器材：籃球、鋼球和乒乓球，帶網格的大紙五、尺子的 科學1、做尺子分級與演示器材：小方塊、小木棍、硬紙條（長短不一樣若干）、木條、塑料條、記號筆等。22、改進尺子分組與演示器材：小方塊、硬紙條、木條、軟紙條或塑料條（作軟尺用）、記號筆等。 演示器材：各種尺子實物或圖片。
學校審閱意見：
(
1
)

展開更多......

收起↑