資源簡介

(共25張PPT)
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2.1 學(xué)習(xí)伴成長
第二課 學(xué)習(xí)新天地
目錄
打開學(xué)習(xí)之窗
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學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命
本課小結(jié)
本課小測
新課導(dǎo)入
思考：張桂梅老師為什么要這么做？
提示：張桂梅老師為了
讓大山里的孩子通過學(xué)
習(xí)改變自己的命運(yùn)。
重點(diǎn)問題
1 什么是學(xué)習(xí)？
2 學(xué)習(xí)的表現(xiàn)形式？
3 學(xué)習(xí)的態(tài)度？
4 為什么要終身學(xué)習(xí)？
5 學(xué)習(xí)的意義
第一目 打開學(xué)習(xí)之窗
探究一 學(xué)習(xí)的含義
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思考：同學(xué)們，你們認(rèn)識這兩個字嗎？圖中的①-⑦各代表什么？
提示：還沒有啟蒙的小孩子，兩只手模仿大人的結(jié)繩，就是“學(xué)”；羽毛還未長全的小鳥，反復(fù)試飛，就是“習(xí)”。
探究一 學(xué)習(xí)的含義
最早，“學(xué)習(xí)”一詞出自《禮記.月令》“季夏之月……鷹乃學(xué)習(xí)……”指雛鷹開始學(xué)習(xí)飛翔。
思考：今天人們怎么看待學(xué)習(xí)呢？判斷：他們是在學(xué)習(xí)嗎？
小勝周末去
敬老院做義工
小強(qiáng)利用課余時間閱讀課外書籍
掌握科學(xué)文化知識
培養(yǎng)實踐能力
探究一 學(xué)習(xí)的含義
小鵬回家自己做飯，還經(jīng)常給加班的爸爸送飯
小利打籃球輸了，被同伴喝倒彩，他裝作什么都沒有發(fā)生一樣，和同伴一起聊天。
自理自立能力
與人交往的能力
思考：你經(jīng)歷的學(xué)習(xí)有哪些？和同學(xué)討論，看誰想得最多。
筆記區(qū)
自理自立
能力
人際交往
能力
社會實踐
能力
掌握知識
能力
學(xué)習(xí)的含義：學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)。包括知識的獲取，能力的培養(yǎng)以及如何做人。
探究二 學(xué)習(xí)的表現(xiàn)形式
思考：在同一次春游學(xué)習(xí)中，同學(xué)們收獲各不相同。這說明了什么？
爬山真帶勁兒！我好高興啊！
我在那里聽到許多有意思的歷史故事，收獲很大！
我覺得和同學(xué)一起玩很有意思！
我收集了一些植物的葉子，準(zhǔn)備把它們做成標(biāo)本。
學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校。學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接觸和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗和感悟。我們可以從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí)。
探究三 學(xué)習(xí)的態(tài)度
我國歷史上有很多刻苦好學(xué)的典故，請看圖猜故事。從這些故事中得到什么啟示？
聞雞起舞
鑿壁偷光
囊螢映雪
學(xué)習(xí)需要自覺、主動的態(tài)度。
假如我們沒有積極學(xué)習(xí)的態(tài)度，即使身處學(xué)校，也可能收獲不多。帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是學(xué)習(xí)。
探究四 終身學(xué)習(xí)
牙牙學(xué)語的嬰兒
蹣跚學(xué)步的幼兒
和同伴一起游戲的兒童
寫字的兒童
思考：每個人都要學(xué)習(xí)嗎？長大成人后，我們還需要學(xué)習(xí)嗎？
演奏樂器的少年
提示：學(xué)習(xí)伴隨我們的成長。人有學(xué)習(xí)的天性。從牙牙學(xué)語到能言善辯；從懵懂兒童到明禮少年，都是一個不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展的過程。
探究四 終身學(xué)習(xí)
就在今年6月，已經(jīng)70歲的徐安玲從中國美院中國畫專業(yè)順利畢業(yè)還獲得雙學(xué)士學(xué)位。
結(jié)合視頻思考：70歲的徐安玲奶奶的經(jīng)歷給我們什么啟示？
提示：學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長，人的一生是不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展的過程。學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)，我們終身都需要學(xué)習(xí)。
筆記區(qū)
為什么要終身學(xué)習(xí)？
我們終生都在學(xué)習(xí)，終生都需要學(xué)習(xí)，即使離開了學(xué)校，也要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充實自己。只有善于抓住和利用各種機(jī)會去學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會。
第二目 學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命
探究五 學(xué)習(xí)的重要性
學(xué)習(xí)是為了自己，為了實現(xiàn)夢想。
有人說，
學(xué)習(xí)是為了父母，為了將來更好的生活。
有人說，
學(xué)習(xí)是為了成長，獲得更多的知識。
還有人說，
思考：從他們的回答中，你明白了什么？
我們每個人都要找到自己學(xué)習(xí)的目的。
想一想：你有沒有思考過我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)？
探究五 學(xué)習(xí)的重要性
（1）學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實的生活。
①學(xué)習(xí)，打開了生命的視窗，讓我們面前的世界變得更廣闊、更精彩。
②學(xué)習(xí)，拓展了新的通道，讓我們體驗不同的生活方式。
③學(xué)習(xí)，改變了思維方式和行為，提升我們的能力和智慧。
④學(xué)習(xí)，帶來了更多的選擇，讓我們變得更加獨(dú)立。
探究五 學(xué)習(xí)的重要性
張桂梅無兒無女，卻心系上千名孩子，用生命教書育人，讓大山里的女孩有了改變命運(yùn)的機(jī)會。正如感動中國頒獎詞中所說：自然擊你以風(fēng)雪，你報之以歌唱。命運(yùn)置你于危崖，你饋人間以芬芳。
結(jié)合視頻思考：學(xué)習(xí)的重要性體現(xiàn)在哪里？
提示：學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們心中的明燈，激發(fā)前進(jìn)的動力。在學(xué)習(xí)中，我們分享生命經(jīng)驗，獲得成長，同時也增益他人，服務(wù)社會，為幸福生活奠基。
筆記區(qū)
學(xué)習(xí)的重要性？
（1）學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且讓我們能夠擁有更充實的生活。
（2）學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們心中的明燈，激發(fā)前進(jìn)的動力。
（3）在學(xué)習(xí)中，我們分享生命經(jīng)驗，獲得成長，同時也增益他人，服務(wù)社會，為幸福生活奠基。
本課小結(jié)
2.1 學(xué)習(xí)伴成長
學(xué)習(xí)
伴成長
打開學(xué)習(xí)之窗
學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命
學(xué)習(xí)的含義
學(xué)習(xí)的表現(xiàn)形式
學(xué)習(xí)態(tài)度
終身學(xué)習(xí)必要性
學(xué)習(xí)的重要性
本課小測
1.進(jìn)入初中后，學(xué)校各種各樣的社團(tuán)都在招新。小明想?yún)⒓幽嗨苌除垼改竻s認(rèn)為中學(xué)階段的任務(wù)就是學(xué)習(xí)知識，參加社團(tuán)是不務(wù)正業(yè)。下面能成為小明說服父母的話是( )
①學(xué)習(xí)不僅包括知識的獲取，也包括能力的培養(yǎng)　②學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，也表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗和感悟　③在活動中培養(yǎng)興趣、陶冶情操也是一種學(xué)習(xí)　④課堂知識學(xué)習(xí)已不再重要，不能適應(yīng)新的社會發(fā)展需要
①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
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本課小測
2.當(dāng)今社會，終身學(xué)習(xí)已經(jīng)成為一種生活方式。我們要確立終身學(xué)習(xí)的觀念，以適應(yīng)現(xiàn)代社會不斷發(fā)展變化的新要求。下列各項能體現(xiàn)這一思想的是( )。
A. 少壯不努力，老大徒傷悲
B．活到老，學(xué)到老
C．三人行，必有我?guī)熝?br/>D．讀書破萬卷，下筆如有神
B
本課小測
3.華羅庚曾說：“在尋求真理的長河中，唯有學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，勤奮地學(xué)習(xí)，有創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，才能跨越崇山峻嶺。”下列對華羅庚的觀點(diǎn)的認(rèn)識中，正確的是(　　)
①只有在學(xué)校里學(xué)習(xí)才能稱之為學(xué)習(xí)
②學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗和感悟
③學(xué)習(xí)需要自覺、主動的態(tài)度
④學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長
①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
D
本課小測
4.培根說過：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯：凡有所學(xué)，皆成性格。”上述名言主要說明了 ( )
A.只要學(xué)習(xí)就會擁有一切
B.人不是生來就擁有一切的，是靠我們在不斷地學(xué)習(xí)中造就自己的
C.學(xué)習(xí)會成就一切
D.只要學(xué)習(xí)就會擁有良好的性格
B
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