資源簡介

(共23張PPT)
項目二 傳統文化要繼承
浙教版三年級上冊
任務二 古風折扇的設計
了解目標
1．勞動觀念：
能夠通過設計古風折扇，懂得“一分耕耘，一分收獲”的道理。
2．勞動能力：
能夠嘗試設計出美觀、耐用的古風折扇，初步掌握簡單的手工技能。
3．勞動習慣與品質：
能夠在設計古風折扇的過程中養成自覺自愿、認真負責、專心致志、有始有終的勞動習慣和品質。
勞動精神：
能夠在設計古風折扇的過程中形成勤儉節約、不怕困難的精神。
看課件，了解本節課的學習任務。
交流導入
觀察圖片，進行交流。
紙折扇
古風折扇
這些是什么？
哪一種扇子更耐用呢？
交流導入
觀察圖片，進行交流。
一周后有什么變化呢？
紙折扇變皺、變軟了
交流導入
觀察圖片，進行交流。
一周后有什么變化呢？
古風折扇無明顯變化
交流導入
看圖片，進行交流。
經過觀察，我們發現：簡易紙折扇使用多次后，扇面就變皺、變軟，風力也會減弱很多。而古風折扇基本沒有什么變化，接下來，讓我們一起來理解古風折扇的結構吧！
觀察學習
觀察圖片，了解折扇的基本結構。
扇面
扇骨
扇釘
折扇主要由扇骨、扇面、扇釘三部分構成。
探究交流
折扇結構分析表
思考討論：折扇的各個部分的主要材料和作用分別是什么？
折扇結構
扇面
扇釘
主要材料
作用
紙料
扇骨
支撐和造型
竹片、木片
扇風納涼
牛角釘
固定和開合扇子
認識了折扇的基本結構，現在，我想考考大家：你認識哪些折扇？
探究交流
思考討論：說一說自己認識的折扇。
探究交流
直方折扇
古方折扇
一、方頭類：
思考討論：說一說自己認識的折扇。
探究交流
和尚頭折扇
水滴茄頭折扇
二、圓頭類：
思考討論：說一說自己認識的折扇。
探究交流
魚尾折扇
魚尾折扇
三、花式類：
思考討論：說一說自己認識的折扇。
哇，不聊不知道，折扇的類型真是豐富多彩。我也很想擁有一把折扇，接下來，讓我們一起看看慧慧同學設計的折扇方案吧！
探究交流
思考討論：說一說自己認識的折扇。
觀察了解
制作工具
砂紙：打磨棒冰棍表面使其光滑。
剪刀：剪取紙張，裁剪紙張大小。
作品名稱：古風折扇
工具：錐子、羊角錘、砂紙、剪刀、鉛筆、尺子
材料：A4彩色紙1張、包裝紙1張、液體膠、扇釘1枚、棒冰棍8根
觀察表格，了解慧慧“設計古風折扇”的方案。
羊角錘：擊打物體使用，比如錘扇釘。
錐子：在棒冰棍的下端打出鉆口。
設計說明：扇面正面用包裝紙，反面用彩色A4紙，用棒冰棍做扇骨，用扇釘固定。
示意圖：
觀察了解
制作材料
設計說明：扇面正面用包裝紙，反面用彩色A4紙，用棒冰棍做扇骨，用扇釘固定。
作品名稱：古風折扇
工具：錐子、羊角錘、砂紙、剪刀、鉛筆、尺子
材料：A4彩色紙1張、包裝紙1張、液體膠、扇釘1枚、棒冰棍8根
示意圖：
包裝紙：扇子制作好以后在扇子另一面制作扇面。
扇釘：固定扇柄的作用，方便展開扇子。
觀察表格，了解慧慧“設計古風折扇”的方案。
觀察了解
示意圖
作品名稱：古風折扇
工具：錐子、羊角錘、砂紙、剪刀、鉛筆、尺子
材料：A4彩色紙1張、包裝紙1張、液體膠、扇釘1枚、棒冰棍8根
扇面：測量好扇面寬度4厘米，然后進行疊紙。
扇骨：測量好扇骨長度11厘米，將事先準備好的棒冰棍進行裁減。
設計說明：扇面正面用包裝紙，反面用彩色A4紙，用棒冰棍做扇骨，用扇釘固定。
示意圖：
觀察表格，了解慧慧“設計古風折扇”的方案。
勞動設計
拿出紙筆，思考并設計一個折扇方案。
作品名稱：
工具：
設計說明：
示意圖：
材料：
可以在扇面上畫畫、配詩，讓你的扇面古色古香！
拓展視頻
觀看視頻，了解折扇的發展史。
課堂總結
1．我們學習折扇的主要組成部分。
2．我們認識了一些折扇的類型。
3．我們了解了慧慧設計古風折扇的方案。
回顧整節課，說一說，我們主要學習了什么？
勞動評價
你覺得自己今天的表現怎么樣？快給自己打分吧！
知道折扇主要組成部分的名稱和用途
能在觀察、思考的基礎上獨立設計折扇
設計方案合理、表述清楚
能主動分享設計方案
課后任務
1．未完成折扇設計方案的同學，繼續完成。
2．反思與分享：
（1）從設計到制作的過程中，怎樣分工效率更高？
（2）什么樣的圖案適合畫在扇面上？
3．未完成評價任務的同學，繼續完成！
謝謝
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