資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
冀少版八年生物上冊 5.4微生物在生物圈中的作用 課時教學(xué)設(shè)計
課題 5.4微生物在生物圈中的作用 單元 五 學(xué)科 生物 年級 八
教材分析 本節(jié)課是微生物的生活》的完結(jié)課，本章系統(tǒng)分析了微生物在生物圈中重要作用：參與物質(zhì)循環(huán)、與動植物共生、使動植物和人患病。微生物在生物圈中最重要作用是，作為分解者的參與自然界的物質(zhì)循環(huán)，所有本章內(nèi)容一直圍繞這個主題展開。 本章內(nèi)容與其他章節(jié)有一定的聯(lián)系。微生物的分解作用聯(lián)系到腐生細菌和真菌的營養(yǎng)特點。微生物參與物質(zhì)循環(huán)聯(lián)系到綠色植物的光合作用和呼吸作用，動物的捕食、呼吸作用。微生物與其他生物的關(guān)系，涉及寄生概念、草食動物的消化和綠色植物的光合作用等知識。
教學(xué) 目標(biāo) 生命觀念：通過自主合作學(xué)習(xí)、歸納總結(jié)，認同“微生物在自然界的物質(zhì)循環(huán)中的重要作用”。 科學(xué)思維：運用閱讀資料、綜合分析、歸納總結(jié)等方法，理解“微生物在自然界的物質(zhì)循環(huán)中的重要作用”。 科學(xué)探究：圍繞“微生物在自然界的物質(zhì)循環(huán)中的重要作用”，通過自主合作學(xué)習(xí)的形式認識微生物與生物圈中其他生物之間的關(guān)系，運用圖解方法歸納總結(jié)植物、動物、微生物以及無機環(huán)境之間是物質(zhì)循環(huán)過程。 社會責(zé)任：認同生物與自然環(huán)境和諧發(fā)展的意義，確立生態(tài)環(huán)境保護意識，提高保護環(huán)境的自覺性。
重點 1.微生物在自然界中的重要作用。 2.微生物與其他生物之間的關(guān)系。
難點 1.微生物在自然界中的重要作用
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖
導(dǎo)入新課 身邊事 據(jù)統(tǒng)計，一個城市居民平均每天產(chǎn)生約1kg的爛菜、果皮等生活垃圾。這樣，一個100萬人口的城市一天產(chǎn)生的垃圾就達100萬kg。這些垃圾最終都到哪里去了？
講授新課 北方的深秋，樹葉伴著蕭瑟的秋風(fēng)紛紛飄落，覆蓋了大地地球上每天動物排出大量的糞便，每時每刻都有大量的動植物死亡。你想過嗎，這些樹葉、尸體和糞便為什么不會在地球上越來越多，堆積成山呢？因為有自然界中微生物的作用。 一、微生物能促進自然界的物質(zhì)循環(huán) 1.菜葉、果皮等哪里去了？ 在溫暖的季節(jié)，將菜葉、果皮等埋在院子里約30cm深的土壤中。在地表面做好標(biāo)記。十幾天后，翻開做標(biāo)記處的泥土。 發(fā)現(xiàn)埋在土里的菜葉果皮等不見了。[這是因為腐生的細菌和真菌等把它們分解了。] 2.微生物促進物質(zhì)循環(huán)的過程 視頻：微生物促進物質(zhì)循環(huán) 自然界中存在著大量的腐生細菌和腐生真菌，能促使動植物遺體、糞便逐漸腐爛分解，分解形成的二氧化碳、水和無機鹽又會被綠色植物吸收和利用，通過光合作用合成有機物。 可見，腐生微生物對于自然界的物質(zhì)循環(huán)起著非常重要的作用。 分析圖示：真菌、細菌在物質(zhì)循環(huán)中的作用 沒有細菌和真菌等分解者的景象如何？ 【尸橫遍野、垃圾成堆、糞便成山】 注意 并不是所有的細菌和真菌都是分解者，只有腐生的細菌和真菌才能作為分解者。 二、微生物與其他生物之間的關(guān)系 1.探究微生物與其他生物之間的關(guān)系 (1)草食動物胃腸中的纖維分解細菌幫助消化草料中的纖維素。 (2)地衣中的藻類進行光合作用，為真菌提供有機物；真菌包被藻類并從環(huán)境中吸收水和無機鹽，供藻類利用。 (3)某些真菌生活在小麥葉上，引起小麥葉銹病。 (4)一些真菌寄生在人體表面，引起足癬、灰指甲等疾病。 教材第122頁“討論” 微生物的營養(yǎng)方式大多是異養(yǎng)，少數(shù)是自養(yǎng)，異養(yǎng)微生物的生活方式有寄生和腐生兩種。自然界中的微生物有的對人類有利，有的對人類有害。 提示 細菌中有自養(yǎng)的，但多數(shù)是異養(yǎng)的，異養(yǎng)的腐生細菌在生態(tài)系統(tǒng)中扮演著分解者的角色。真菌全部是異養(yǎng)的，腐生真菌在生態(tài)系統(tǒng)中也扮演著分解者的角色。 2.微生物與其他生物的關(guān)系 (1)少數(shù)細菌、少數(shù)真菌和所有病毒營寄生生活，它們寄生在人體或動植物體上，從中吸取營養(yǎng)物質(zhì)，導(dǎo)致人、家畜、家禽和農(nóng)作物等患病。 視頻：引起動植物和人患病 (2)有些細菌和真菌與動物或植物共同生活在一起，相互依存，彼此利用，不能分離。例如，大豆、花生等豆科植物與其根瘤中的根瘤菌之間、地衣中的藻類與真菌之間的關(guān)系都屬于共生關(guān)系。此外，生活在牛、羊、駱駝等草食動物胃腸內(nèi)的纖維分解細菌，可以幫助動物分解草料中的纖維素，而動物體則為這些細菌提供生存場所和食物，彼此也構(gòu)成共生關(guān)系。 視頻：胃腸內(nèi)的共生 視頻：地衣和根瘤菌 拓展 使動植物和人患病的細菌和真菌 致病菌（病原菌）危害細菌結(jié)核桿菌使人和家畜患結(jié)核病肺炎雙球菌使人患肺炎鏈球菌使人患扁桃體炎、猩紅熱、丹毒等多種疾病軟腐病細菌使多種蔬菜患軟腐病而腐爛真菌癬菌寄生于人體表面，導(dǎo)致人患甲癬、足癬、臂癬、臀癬等隱匿柄銹菌使小麥患小麥葉銹病玉米黑粉菌導(dǎo)致玉米患黑粉病(危害玉米穗)稻梨孢菌導(dǎo)致水稻患稻瘟病蝕脈鐮孢菌導(dǎo)致棉花患枯萎病
三、微生物與人類生活之間的關(guān)系 1.農(nóng)家肥的處理應(yīng)用在農(nóng)業(yè)上，動物糞尿等農(nóng)家肥里含有復(fù)雜的有機物，不能被農(nóng)作物直接利用，必須進行堆漚，利用腐生微生物的作用，才能將這些有機物分解成可被作物吸收利用的水和無機鹽等。“秸稈還田”依據(jù)的就是這個道理。 視頻：沼氣池及沼氣利用 此外，將動物的糞尿、作物秸稈放在密閉的沼氣池中，經(jīng)過細菌和真菌的分解以及甲烷細菌的作用產(chǎn)生甲烷（即沼氣），是開發(fā)農(nóng)村新能源的有效途徑。沼氣發(fā)酵后的沼渣含有豐富的氮、磷、鉀等，是莊稼的好肥料。 2.生物固氮 利用根瘤菌的固氮作用，人們常采用豆糧間作、瓜豆輪作等方法來提高土壤肥力，達到增產(chǎn)的目的。科學(xué)家還將固氮菌類和磷細菌、鉀細菌等制成菌肥，這種菌肥成本低、效率高，在農(nóng)田里施用能收到很好的增產(chǎn)效果。 3.水污染的處理應(yīng)用 環(huán)境污染是當(dāng)今社會面臨的重大問題，水污染是環(huán)境污染的重要一項。在生活污水和工業(yè)廢水中有很多有機物，如各種有機酸、氨基酸等，可以作為細菌的食物。在無氧的條件下，甲烷細菌等通過發(fā)酵把這些物質(zhì)分解，產(chǎn)生的甲烷可用于照明、取暖或發(fā)電，而廢水也得到了凈化。還有一些細菌在有氧的條件下，也能夠利用這些物質(zhì)生存，將有機物分解成二氧化碳和水，使污水得到凈化。 4.“白色污染” 在生活中，塑料瓶、塑料袋等“白色垃圾”難以被腐生微生物分解，容易造成“白色污染”，我們應(yīng)盡量避免使用一次性塑料制品。 為了防止“白色污染”，我們應(yīng)該怎樣做？ 【購買商品自備購物袋，避免使用一次性塑料制品，不隨意丟棄塑料袋、飯盒等，放在指定的垃圾箱中，等等】 拓展視頻：生物防治 小貓把魚內(nèi)臟埋在土里，過一段日子，小貓再挖開泥土，內(nèi)臟不見了，你能告訴小貓，著是怎么回事呢？這種現(xiàn)象對自然界有何意義？ 【在適宜的條件下，內(nèi)臟被土壤中腐生細菌分解了。細菌把內(nèi)臟分解成二氧化碳、水和無機鹽，這些物質(zhì)又被植物體所吸收和利用進而制造有機物，有機物又可被動物所利用。可見，這種現(xiàn)象對于自然界中二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán)起重要作用。】 參與探究 知道微生物促進物質(zhì)循環(huán)的過程 探究微生物與其他生物之間的關(guān)系 知道寄生使生物患病 知道共生關(guān)系 了解使動植物和人患病的細菌和真菌 知道農(nóng)家肥和沼氣的應(yīng)用原理 了解生物固氮 知道水污染的處理應(yīng)用 知道白色污染 指導(dǎo)探究 介紹微生物促進物質(zhì)循環(huán)的過程 介紹微生物與其他生物之間的關(guān)系 介紹寄生使生物患病 介紹共生關(guān)系 拓展介紹使動植物和人患病的細菌和真菌 介紹農(nóng)家肥和沼氣的應(yīng)用原理 介紹生物固氮 介紹水污染的處理應(yīng)用 介紹白色污染
課堂練習(xí) 1.地衣是真菌與藻類生活在一起而形成的，這種現(xiàn)象在生物學(xué)上叫做( C ) A.競爭 B.共棲 C.共生 D.寄生 2.將魚的內(nèi)臟埋人土中，過一段時間后翻開土壤發(fā)現(xiàn)魚內(nèi)臟不見了。下列解釋最合理的是( C ) A.被土壤吸收了 B.被植物直接吸收了 C.被環(huán)境中的分解者分解了 D.通過內(nèi)臟自身的呼吸作用消耗掉了 3.在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，人們常常通過種植豆科植物來提高土壤肥力，從而提高農(nóng)作物的產(chǎn)量。因為豆科植物的根部有固氮作用的( C ) A.蚯蚓 B.大腸桿菌 .根瘤菌 D.青霉 6月5日是世界環(huán)境日，2018年世界環(huán)境日的主題是“塑戰(zhàn)速決”。全球每年用掉約5萬億個塑料袋，平均每人每年使用714個，而塑料在自然環(huán)境中分解需要一百年之久，塑料災(zāi)難已經(jīng)延伸到地球的每個角落。下列說法不利于解決塑料污染問題的是( D ) A.盡量少用或不用塑料袋 B.對廢舊塑料回收再利用 C.對使用一次性塑料制品收費 D.塑料污染與個人行為無關(guān) 5.下列微生物中，對自然界物質(zhì)循環(huán)起重要作用的是( C ) A.侵染植物的病毒 B.傳染病致病菌 C.腐生的細菌和真菌 D.寄生的細菌和真菌 6.下列關(guān)于微生物與其他生物之間關(guān)系的描述，不正確的是( A ) A.草食動物胃腸中的纖維分解細菌與草食動物之間是寄生關(guān)系 B.地衣中的藻類與真菌之間是共生關(guān)系 C.根瘤菌與大豆之間是共生關(guān)系 D.一些真菌生活在人體表面，引起足癬和灰指甲等疾病，它們與人體之間是寄生關(guān)系 習(xí)題訓(xùn)練 知道鞏固應(yīng)用
課堂小結(jié) 1.腐生微生物對于自然界的物質(zhì)循環(huán)起著非常重要的作用。 2.少數(shù)細菌、少數(shù)真菌和所有的病毒都營寄生生活。 3.有的細菌和真菌與動植物是共生關(guān)系，如根瘤菌、纖維分解細菌等。
板書
作業(yè)布置 1.為什么說腐生微生物是生物圈中溝通無機環(huán)境和生物界的橋梁？ 2.閱讀教材124頁開眼界——微生物與未來新能源。 3.假設(shè)地球上沒有了細菌和真菌，世界將會發(fā)生什么變化，請你充分想象寫出相關(guān)的情景。
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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