資源簡介

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冀少版七年生物上冊 1.2.1.4細胞--細胞的分裂與生長 課時教學設計
課題 1.2.1.4細胞--細胞的分裂與生長 單元 一 學科 生物 年級 七
教材分析 細胞的分裂和生長是細胞十分重要的生理活動，表明細胞是有生命的。細胞分裂的結果，能使細胞的數(shù)目增多。細胞生長的結果，能使細胞的體積增大。這些知識為講細胞分化的知識做好了鋪墊。關于細胞分裂，不要求學生能詳細地描述分裂的過程，是要求了解分裂現(xiàn)象。 本節(jié)是第一節(jié)的最后一節(jié)，通過四節(jié)課的學習，學生對細胞結構和功能有了一個比較全面的了解，為組織、器官（系統(tǒng)）的學習打下了基礎。
教學 目標 探究實踐：通過探究竟描述細胞分裂的基本過程及細胞分裂過程中染色體變化的結果，培養(yǎng)實踐能力和探究意識。 科學思維：通過觀察課本插圖描述細胞分裂和生長過程，提高形象思維能力和語言表達能力，描述細胞分裂的基本過程及細胞分裂過程中染色體變化的結果。 態(tài)度責任：通過理解充足營養(yǎng)對細胞分裂和生長的作用，體會均衡營養(yǎng)對正常生長發(fā)育的重要作用。通過觀察并描述細胞分裂和生長過程，提高形象思維能力和語言表達能力。 生命觀念：說出細胞分裂和生長與生物體生長的關系。
重點 1.描述細胞分裂和生長的過程 2.分析在細胞分裂過程中染色體的變化情況
難點 1.通過探究實驗分析在細胞分裂過程中染色體的變化情況
教學過程
教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 春天，天氣變暖了，農(nóng)民將一粒粒種子播種到土壤里。過了一段時間，田里長出了綠油油的幼苗，幼苗一天天長大。幼苗的生長和細胞的哪些生理活動有關呢？
講授新課 四、細胞的分裂與生長 視頻：細胞的分裂與生長 生物體的長大與細胞分裂和細胞生長有關。 1.細胞分裂 (1)概念：細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞。 (2)過程 ①植物細胞的分裂過程 植物細胞分裂時，細胞核先由一個分成兩個，隨后細胞質(zhì)分成兩份，每份細胞質(zhì)里含有一個細胞核，然后在原來細胞的中央形成新的細胞膜和細胞壁，最后，一個植物細胞就分裂形成了兩個植物細胞。 ②動物細胞的分裂過程 動物細胞分裂時，細胞核先由一個分成兩個，隨后細胞質(zhì)分成兩份，每份細胞質(zhì)里含有一個細胞核，然后在細胞的中央，細胞膜向內(nèi)凹陷，最后一個動物細胞就縊裂為兩個動物細胞。 點撥 ①一個細胞分裂一次之后形成兩個新細胞，兩個新細胞生長到一定程度后再分裂就形成了四個細胞，以此類推，一個體細胞分裂n次后，就會形成2”個細胞。 ②細胞分裂的過程是由內(nèi)而外進行的，即細胞核先分裂，隨后細胞質(zhì)分裂，最后細胞膜和細胞壁分裂。 結果：細胞分裂使細胞數(shù)目增多。 ③細胞分裂時遺傳物質(zhì)的變化 染色體：①概念：細胞中易被堿性染料染成深色的物質(zhì)②組成：由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成 在細胞分裂時，細胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)先經(jīng)過復制，然后平均分配到兩個新細胞中，使新細胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)與親代細胞保持一致。也就是說分裂形成的兩個新細胞，以及新細胞與原來的細胞，細胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)是相同的，保持了分裂前后遺傳物質(zhì)的穩(wěn)定。 拓展 ①細胞分裂實質(zhì)上是完成了遺傳物質(zhì)的復制和均分，使遺傳物質(zhì)能準確無誤地從上一代細胞傳給下一代細胞。這就保證了生物物種能正常、穩(wěn)定地延續(xù)。 ②細胞分裂所形成的兩個新細胞的體積大小不一定一樣，但都比原細胞小。 規(guī)律總結 細胞分裂過程中細胞內(nèi)染色體數(shù)目的變化可以表示為a→2a→a。 2.細胞生長 (1)概念：細胞分裂后，新形成的細胞要從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì)，體積由小變大，這就是細胞的生長。 (2)結果：細胞生長使細胞體積增大。 (3)特點 ①植物細胞生長的特點：植物細胞在生長過程中，液泡數(shù)量隨著細胞的生長逐漸減少，而其體積逐漸增大，最后形成一個中央大液泡。 ②細胞不能無限長大：細胞生長到一定程度，就不再長大了，這是因為細胞在生長過程中，細胞體積越來越大，細胞膜的表面積與體積的比越來越小，透過細胞膜吸收的營養(yǎng)物質(zhì)遠遠滿足不了細胞體積增大對營養(yǎng)物質(zhì)的需求，這就導致生長中的細胞因得不到足夠的營養(yǎng)物質(zhì)而逐漸停止生長。因此，細胞的生長不是無限的。 3.生物體由小長大的原因 通過細胞的不斷分裂，細胞的數(shù)目增多，通過細胞的生長，細胞的體積增大，經(jīng)過一系列的變化，生物體由小長大。 探究竟 按照由外到內(nèi)的順序依次把A、B、C、三處的洋蔥鱗片葉取出并進行觀察 你發(fā)現(xiàn)了什么？ 觀察圖片 1.染色體發(fā)生了什么變化？ 2.這種變化有什么意義。 如果我們依次從A、B、C、三個鱗片葉上各撕下一片表皮，制成裝片，放到顯微鏡下觀察的話，三處的細胞會有什么不同？ 4.生物體細胞分裂和生長的速度受環(huán)境條件的影響 (1)由于一年四季的氣候條件不同，樹木中細胞分裂和生長的速度也不同，有的季節(jié)快，有的季節(jié)慢，從而形成顏色深淺不同的圓環(huán)，這就是樹木的年輪。通過年輪我們可以推測樹木的年齡以及每年的生長狀況。 (2)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，給農(nóng)作物生長提供充足的水、肥和適宜的溫度等條件，可以促進作物細胞的分裂和生長，增加產(chǎn)量。 點撥 識別植物細胞是幼小的細胞還是成熟的細胞，可根據(jù)植物細胞內(nèi)液泡的大小和數(shù)目來判斷。幼小的植物細胞內(nèi)液泡小而多，成熟的植物細胞內(nèi)小液泡往往匯集成一個大液泡。 注意 細胞分裂并不意味著生物體長大，有的細胞雖然通過分裂使細胞數(shù)目增多，但生物體的體積并未增大。 拓展： 5.癌細胞 (1)正常細胞：正常情況下，分裂產(chǎn)生的新細胞，除少量保留分裂能力外，其余都按照一定的規(guī)律進行分化，不久就變?yōu)槌墒旒毎辉龠M行分裂。 (2)癌細胞 ①癌細胞的形成：正常的組織細胞在一些特殊的化學、物理、生物等因素的刺激下，發(fā)生癌變而形成癌細胞。 ②癌細胞的特點：一是分裂非常快，并且可以不斷分裂，形成惡性腫瘤，危害生物體健康；二是癌細胞可侵入鄰近的正常組織，并通過血液等進入遠處的組織和器官，這就是癌細胞的轉移。 原癌基因和抑癌基因 原癌基因是細胞內(nèi)與細胞增殖有關的基因，是維持機體正常生命活動所必需的，在進化上高度保守。原癌基因的結構或調(diào)控區(qū)發(fā)生變異，使細胞過度增殖，從而形成腫瘤。抑癌基因也稱為抗癌基因，某些抑制腫瘤發(fā)生的基因，它們的丟失、突變或失去功能，可能會致癌。 知道細胞的分裂 知道植物細胞的分裂過程 知道動物細胞的分裂過程 推斷規(guī)律 理解細胞分裂時遺傳物質(zhì)的變化 知道細胞的生長 知道細胞的生長的特點 明確細胞長大的原因 完成探究竟 了解生物體細胞分裂和生長的速度受環(huán)境條件的影響 了解癌細胞 拓展了解原癌基因和抑癌基因 介紹細胞的分裂 介紹植物細胞的分裂過程 介紹動物細胞的分裂過程 引導推斷規(guī)律 介紹細胞分裂時遺傳物質(zhì)的變化 介紹細胞的生長 介紹細胞的生長的特點 介紹細胞長大的原因 指導完成 介紹生物體細胞分裂和生長的速度受環(huán)境條件的影響 介紹癌細胞 拓展原癌基因和抑癌基因
課堂練習 1.下列哪種生理活動與細胞生長無關？( A ) A.細胞分裂，數(shù)目增多 B.細胞伸長，體積增大 C.不斷吸收營養(yǎng)物質(zhì) D.細胞內(nèi)的小液泡形成大液泡 2.下列關于細胞分裂的敘述，正確的是( C ) A.動物細胞分裂形成新的細胞壁 B.植物細胞分裂，細胞膜向內(nèi)凹陷 C.染色體先進行復制，再平均分配 D.細胞質(zhì)先分裂，細胞核隨后分裂 3.癌變后的細胞不具有的特點是( A ) A.細胞停止生長 B.細胞不斷分裂形成腫瘤 C.細胞可侵入附近的正常組織 D.細胞分裂非常快 4.下列關于細胞生長的敘述，不正確的是( B ) A.細胞生長時可以從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì) B.細胞生長可使細胞數(shù)目增多 C.細胞生長時能將從外界吸收的營養(yǎng)物質(zhì)轉變成組成自身的物質(zhì) D.細胞的生長可以使細胞的體積增大 5.一個細胞有8條染色體，這個細胞連續(xù)分裂3次，形成的細胞數(shù)目和每個新細胞中的染色體數(shù)目分別是( D ) A.6個和3條 B8個和2條 C.6個和8條 D8個和8條 6.子代細胞在遺傳物質(zhì)組成上與親代細胞保持著較高的連續(xù)性和穩(wěn)定性，其根本原因是( A ) A.在細胞分裂過程中，染色體可復制成兩份，平均分配到兩個子細胞中 B.在細胞生長過程中，細胞的形態(tài)結構發(fā)生了特定變化，執(zhí)行不同的生理功能 C.在細胞生長過程中，染色體不發(fā)生變化 D在細胞分裂過程中，細胞質(zhì)平均分成兩份 習題訓練 鞏固所學知識
課堂小結
板書
作業(yè)布置 1.完成29頁當堂練 2.嘗試完成29頁試試看 3.閱讀29頁開眼界——癌細胞
21世紀教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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