資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
深圳版綜合實踐活動指引五年級《探究紙三態》
第二單元第1課時教學設計
課題 紙的藝術態 單元 第二單元 學科 綜合實踐活動指引 年級 五年級
學習目標 使學生初步了解紙的藝術形態，認識到不同類型的紙的不同用途通過制作圍屋模型，讓學生體驗整個過程，逐步提高動手能力及激發創造力。逐步培養學生的合作精神、探究精神及認真細致、敢于創新、一絲不茍的科學態度。
重點 感受紙的藝術態、知道紙的特性
難點 動手制作紙藝
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 上節課我們學習了如何制作再造紙，那我們生活中有哪些紙制工藝品呢？我們一起來看看吧。 以身邊的藝術紙制品引起學生對紙制工藝品的興趣 通過視覺上的沖擊，讓學生感受手工工藝的美麗。
1.先把紅紙對半折，兩邊再往內折疊，白色的一面需要露在外面，用鉛筆畫一個桃心的雙喜。
2.桃心的雙喜畫好之后，需要減掉的部分用鉛筆畫上斜線。
3.開始裁剪，先剪桃心的部分，然后再剪桃心外面的部分。
4.剪好之后，把紅雙喜打開，這樣心形紅雙喜剪紙就剪好了。衍紙衍紙( paper quilling),也稱卷紙。衍紙藝術就是用衍紙筆將細長的紙條一圈圈卷起來。它具有易曲折、易回復、有彈性、可切割等優點,將紙張的特質發揮到極致,作品能從平面擴及立體世界。觀察每朵花是怎么做出來的自己設計衍紙作品吧（三）設計搭建圓形客家圍屋模型 勞動人民的智慧是偉大的，客家圍屋就是古代勞動人民的智慧，我們一起通過小組合作制作一個圍屋模型，體會其中的奧秘以小組為單位，制作一個圓形客家圍屋模型。觀察圍屋特點，利用結構圖畫出自己的設計圖。比一比，評一評。 比一比：各小組站成一排，展示本組制作的圓形客家圍屋模型，從不同角度進行打分評比。評一評：每一個模型都是獨特的，都象征著親自動手勞動的果實。那么哪一組的模型是最有特色的呢？ 探究生活中的紙質藝術品根據生活所見判斷在不同的紙上進行書寫，探究討論暈染效果，思考原因。討論之前搜集到的紙的特性和用途制作簡單的對折剪紙探究雙喜的剪法，進而思考一連串喜字該如何剪了解衍紙的基本做法動手制作簡單的衍紙作品小組合作設計比一比，評一評 在探究中，初步了解紙的特性。以實驗的形式來展示紙的性質，鍛煉學生的動手能力加深學生對內容的理解，學以致用讓學生動手操作，增強學生的動手能力帶領學生學習衍紙藝術，體會衍紙的魅力
課堂小結 一張小小的紙也能有不同尋常的大制作，當你了解不同的紙的不同特性，你就揭開了神秘面紗，進入了藝術創作的天堂，利用想象力動手制作，飛入紙的藝術天堂。
板書設計 紙的藝術態衍紙制作圓形客家圍屋模型
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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