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第五課 交友的智慧
5.1 讓友誼之樹常青
目錄
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建立友誼
呵護友誼
本課小結
本課小測
新課導入
課前思考：思考一：提起好朋友你最先想到的是誰？
思考二：Ta的什么特點最吸引你？
思考三：你們是怎么認識成為朋友的？
跨越國籍的友誼：蘇妮莎-李本場比賽沒能拿到獎牌，但她顯然更為管晨辰的勝利感到開心，她賽后在社交平臺上曬出與管晨辰的合影并配文：“我為你感到驕傲！”
新課導入
結合視頻：你有像蘇妮莎這樣的朋友嗎？如何才能建立一段友誼呢？
友誼對我們來說如此重要，本節課我們一起來學習：如何開啟一段友誼吧！
重點問題
1 如何建立友誼？
2 如何呵護友誼？
第一目 建立友誼
探究一 如何建立友誼
馬上就上初中了，我也想和新同學做朋友，可是我不好意思主動接近他們。我采取主動，但是對方不理我，這是不是很尷尬？我該怎么做呢？
思考：請你給小明支支招，怎樣才能交到新朋友呢？
你就是太害羞了，多嘗試幾次就好了。打個招呼，借個筆就認識了。
別著急，你要敞開心扉，讓大家了解你。找到共同話題就有朋友了。
案例探究：被“交友”困擾的小明
探究一 如何建立友誼
（1）建立友誼，需要開放自己
建立友誼的過程中，會有驚喜，會有意外，還會有點兒冒險。無論怎樣，敞開心扉，主動表達，朋友才不會彼此錯過。
案例探究：被“交友”困擾的小明
通過以上思考，小明要交到朋友首先要：
探究一 如何建立友誼
聽了大家給我的建議后，我鼓起勇氣和同學聊天。可是他們對我愛搭不理的，我覺得很尷尬。我還要不要“主動出擊”呢？
思考：你認為小明還要繼續主動與人交往嗎？
（2）建立友誼，需要持續行動
在行動前要有恰當的期待，即使對方拒絕，也不意味著自己不好。如果一次嘗試不成功，別氣餒，只要真誠待人，我們就有機會找到朋友。
案例探究：被“交友”困擾的小明
探究一 如何建立友誼
①面帶微笑
②記住對方的名字
③真誠夸贊
④尋找共同之處
⑤做一個耐心的傾聽者
⑥保持好奇心
有助于建立友誼的方法：
大家一起來反思：
1.你目前已經做到的是哪一條？
2.在哪一條上你還需要努力完善？
3.你今后打算如何做？
筆記區
如何建立友誼？
（1）建立友誼，需要開放自己。敞開心扉，主動表達，朋友才不會彼此錯過。
（2）建立友誼，需要持續行動。如果一次嘗試不成功，別氣餒，只要真誠待人，我們就有機會找到朋友。
第二目 呵護友誼
探究二 如何呵護友誼
經過一番努力之后，小明終于和小強成為了好朋友。小明想：“我想對小強好一點兒，該怎么做呢？”
傾聽他的煩惱？
給他買禮物？
幫他學習？
默默地關心和支持他？
思考：你給小明支支招？
案例探究：小明與朋友的二三事
探究二 如何呵護友誼
當同學、朋友生病不能到校上課時，________；
當同學、朋友遇到煩惱時，________；
當同學、朋友生活有困難時，________；
當同學、朋友學習遇到疑難時，________。
反思自我：認真填寫卡片，當遇到下列情況時，你會怎樣做？
提示：呵護友誼，需要用心去關懷對方。體會朋友的需要，在朋友需要的時候站到他的身旁，以行動向朋友表達關心和支持。
這啟示我們如何呵護一段友誼呢？
探究二 如何呵護友誼
“我”該怎么做？難道好朋友之間也需要保持距離嗎？小明陷入了困惑…
昨天放學，我發現小強有些不對勁兒。放學后急忙打聽出什么事情了？小強不肯說。我出于關心，就多問了幾句，沒想到小強卻不耐煩的說：“你不要問了，我不想說！”
提示：呵護友誼，需要學會尊重對方。每個人都是獨立的個體，要給朋友一些空間，把握好彼此的界限和分寸。朋友之間需要坦誠相待，但這并不意味著毫無保留；給予朋友積極合理的建議，但不要替朋友做決定。
案例探究：小明與朋友的二三事
探究二 如何呵護友誼
今天老師向我詢問，小強的學習狀態如何。我就把小強最近上課打瞌睡、聽課不認真的現象反映給老師。心想：這樣可以幫助小強盡快改正。沒想到小強對我大喊：“既然你把我的秘密私自告訴老師，我們就不是朋友了！”，我們兩個吵了起來…
思考一： 老師向我了解好朋友的事情，我是該隱瞞還是該告訴老師呢？
提示：我的做法并沒有問題，我把這些情況反映給老師有利于小強改正錯誤，取得進步。
思考二：與朋友產生沖突了該如何做？
探究二 如何呵護友誼
1.【保持冷靜】
處理沖突的基本策略P52
2.【坦誠交流】
3.【及時處理】
4.【勇擔責任】
5.【換位思考】
呵護友誼:需要學會正確處理沖突。
發生突出時，可以互相協商，尋找彼此能夠接受的解決方式，如果處理得好，可以拉近彼此的距離。
探究二 如何呵護友誼
和小強吵架后，我這幾天郁郁寡歡，感覺很受傷害…但是今天小強來找我，主動向我道歉了。我選擇原諒他，我覺得我們兩個的友誼又近了一步…
思考：朋友有時會給我們帶來傷害，我們該怎么對待交友中的傷害呢？
呵護友誼:需要學會正確對待交友中受到的傷害
當朋友做出傷害友誼的舉動時，我們可以選擇寬容對方，也可以選擇結束這段友誼。兩者都需要勇氣與智慧。
案例探究：小明與朋友的二三事
探究二 如何呵護友誼
哎，我悄悄告訴你們啊，曉瑩喜歡上了隔壁班的一個男生。
思考：小玲的做法，你能接受嗎？如果不能接受，你會怎么辦？發揮想象，續寫結局。
提示：結局一：不能接受小瑩的做法。小瑩泄露了自己的小秘密，非常生氣，再也不想和她做朋友了！
結局二：雖然不接受，但我會第一時間去問清楚狀況，畢竟和小瑩是好朋友，她如果認錯的話，就原諒她。
結局三……
探究與分享：
1.要用心
關懷對方
2.要學會
尊重對方
3.要學會正確
處理沖突
筆記區
如何呵護友誼？
4.正確對待交友
中遇到的傷害
探究二 如何呵護友誼
思考：請和同學們一起探討對此觀點的看法。
有人說：“對眾人一視同仁，對少數人推心置腹，對任何人不要虧負。”
提示：對眾人一視同仁，是對別人的尊重。對少數人推心置腹，是對朋友以誠相待。對任何人不要虧負，是對自己問心無愧。
拓展空間：
本課小結
5.1 讓友誼之樹常青
交友
如何建立友誼
要開放自己
如何呵護友誼
要學會尊重對方
要用心去關懷對方
要學會正確處理沖突
要持續行動
要正確對待交友中受到的傷害
本課小測
1.由于父母的工作調動，小明也換了一所新學校。在新學校，小明覺得孤單極了，一個朋友都沒有。對于小明應怎樣改變現狀，下列觀點正確的是 ( )
A. 依舊我行我素，獨來獨往 B. 坦誠與他人交流，多交朋友，再考慮學習的事
C. 誰主動接近自己，就和誰交往 D. 敞開心扉，主動、真誠地與同學交往
D
本課小測
2.漫畫中左邊女孩對朋友的做法 (　　)
①是正確的，朋友之間不能斤斤計較，要大度　
②是錯誤的，友誼需要呵護，不能隨意地踐踏
③是錯誤的，好朋友之間不能開玩笑
④是錯誤的，好朋友之間也需要互相尊重
A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④
C
本課小測
3.友誼是人生最珍貴的感情之一。友情需要用心澆灌，用心培養，才能開出燦爛的友情之花。“澆灌”友情，就需要 ①以實際行動向朋友表達關心和支持
②朋友間坦誠相待，彼此毫無保留
③朋友間出現矛盾，要學會站在對方的立場考慮問題
④正確對待交友中受到的傷害
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
C
本課小測
4. “友誼是寧神藥，是興奮劑；是大海中的燈塔，是沙漠里的綠洲。”我們呵護友誼要做到( )
①用心去關懷對方　
②關心、幫助朋友，替朋友做決定　
③學會正確處理沖突　
④學會正確對待交友中的傷害
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
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