資源簡介 (共14張PPT)青島版小學《科學》四年級下冊5. 聲音的產生聽聽下面的聲音…… 其實，無論在什么時候，什么地方，我們總能聽到各種聲音，大自然的風聲、雨聲、雷聲，鄉間的蛙叫、蟬鳴等等，正是因為多種多樣的聲音，我們的生活才如此豐富多彩！制造聲音——發現發聲物體的共同特點。溫馨提示1.制造聲音時，聲音不要過大。2. 每個實驗重復多做幾次，力求準確。3.仔細體會物體發聲時的變化特點。4.實驗時注意安全。思考：不同的物體在發聲時有什么共同特點？實驗方案：（1）敲擊音叉后，迅速將其放入水中；不敲擊音叉直接放入水中，觀察現象。（2）用手撥動鋼條，觀察鋼條運動的特點。（3）兩個杯子相互倒水，觀察實驗現象。（4）向空塑料瓶吹氣，聽是否發出聲音，同時摸塑料瓶；不吹塑料瓶，直接摸塑料瓶同一地方。（5）說話時用手摸一下自己的聲帶，找一下感覺。思考：（1）把正在發聲的音叉放入水中，你看到了什么？說明了什么？不敲擊音叉直接放入水中，有什么現象，又說明了什么呢？（2）用杯子倒水時，你看到了什么，聽到了什么？（3）吹塑料瓶時，能否聽到聲音，塑料瓶是否在振動？不吹塑料瓶時，能否聽到聲音，塑料瓶是否在振動？探究技能根據音叉、鋼條、水、空氣等發聲時都在振動的現象，得出物體發聲時會振動的結論就是在歸納。當聲音很大時你會有什么感受？音樂家能利用琴弦的振動，演繹出許多美妙動聽的曲子。溪水叮咚是水的振動產生的聲音蟬腹部的發生器振動發出聲音青蛙靠氣囊的振動發聲 展開更多...... 收起↑ 資源列表 4e6d055d0c772da558a10ebdb15024e1.mp4 5 聲音的產生.ppt 聲音.mp3 古箏.mp3 汽車聲.wav 流水聲.mp3 狗叫聲.wav 笑聲.wav 門鈴聲.wav 雨聲.wav 雷鳴聲.mp3 風聲.wav 鳥叫聲.wav 鼓掌.wav 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫
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