資源簡介

(共38張PPT)
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2022秋教科版科學五年級上冊
科學 教科版 五年級 上冊
健康生活
學習目標
人腦能夠指揮人的行動，產(chǎn)生思想和情感，進行認知和決策。人腦包括大腦、小腦和腦干等部分，分別控制著人體不同的生命活動。大腦具有記憶、思維等高級功能。充足的睡眠、輕松愉悅的心情等有益于腦的健康。
1
對研究腦的結構與功能有興趣。在進行多人合作時，愿意溝通交流，綜合考慮小組各成員的意見，形成集體的觀點。
3
能夠應用腦科學知識指導自己的學習和生活，體會科學知識與生活的聯(lián)系。
4
能夠通過查閱資料尋找問題的答案。能夠通過體驗活動推測大腦具有記憶功能。
2
游戲：我說你做
1位同學說口令，其他同學做出相應動作。若是正口令，則做與口令相同的動作；若是反口令，則做與口令相反的動作。
1.在剛剛的游戲中，我們?yōu)槭裁茨軌蚋鶕?jù)口令做出相同或相反的動作？
2.身體的哪些部位參與了？
3.是誰在指揮這一切？
腦
腦能做什么？
腦能幫助我們做數(shù)學題，讀懂課文內(nèi)容。
腦能幫助我們設計建造汽車、飛機、火車等。
腦能在人睡覺的時候，指揮呼吸和心跳，維持生命。
腦能做什么？
“總指揮”
腦位于顱腔內(nèi)，包括大腦、小腦和腦干等部分。
1
認識我們的腦
腦與脊髓相連，腦和脊髓聯(lián)系著的神經(jīng)分布到身體的各個部分。
1
認識我們的腦
腦的功能
左大腦半球
（控制右側身體）
右大腦半球
（控制左側身體）
大腦是人體的控制中心，包括左右兩個大腦半球，腦的不同區(qū)域控制著我們身體的各個部分。
質(zhì)量：大約1400克
大小：相當于并攏的兩只拳頭
形狀：與核桃仁表面類似
顏色：淡粉紅色
軟硬：與豆腐的感覺相似
腦
大腦
腦干
小腦
腦干負責調(diào)節(jié)許多基本生命活動，如呼吸，心跳等。
小腦具有協(xié)調(diào)運動和維持身體平衡的作用。
大腦控制著人體的大部分生命活動現(xiàn)象，如運動、語言、視覺、記憶、思維、情緒等。
認 識 腦
我們的大腦都能夠做些什么呢？請大家聯(lián)系我們的生活實際，說一說并且完成課本67頁下面的“腦能做什么”記錄表。
2
說一說我們的腦都能做些什么
感覺
運動
3.說話
4.情緒
5.記憶
6.分析和推理
7. ……
2
說一說我們的腦都能做些什么
1.運動功能。腦的運動系統(tǒng)負責產(chǎn)生和控制運動，如身體運動、手臂和腿的運動等。
2.感覺功能。感覺神經(jīng)系統(tǒng)涉及感覺信息的接收和處理，這些信息通過特定的感受器官（視覺，嗅覺，聽覺和味覺）被接收傳至大腦。如看到色彩、感受疼痛、聽到聲音、聞到氣味等。
3.語言功能。腦能幫助我們理清思路，并且表達出來。
2
說一說我們的腦都能做些什么
4.情緒功能。腦能感受快樂、悲傷、憤怒等情緒。
5.執(zhí)行功能。累了、渴了、餓了，腦會提醒我們休息、喝水、吃東西。
6.其他功能。腦有記憶功能，腦能感受到危險信號，使身體做出應激反應；腦能幫助我們看書學習，思考好玩、有挑戰(zhàn)性的游戲……
2
說一說我們的腦都能做些什么
用30秒的時間記住這12個詞匯。一分鐘之后試著默寫出來，看看誰記憶的最多最正確。
游戲規(guī)則
3
做個記憶游戲
用30秒的時間記住圖片中的常見物品，一分鐘之后說出自己所看到的物品名稱，看誰說的最多最全最準確。
游戲規(guī)則
3
做個記憶游戲
活動結論:不同的人，腦相同功能的強弱是不同的；同一個人，腦不同功能的強弱也是不同的。
3
做個記憶游戲
1.腦對我們的學習和生活有什么意義？
協(xié)調(diào)各種動作
協(xié)調(diào)各器官密切配合
指揮人的行為
完成各種學習活動
產(chǎn)生思想
進行認知和決策
……
如果大腦受到損傷或者出現(xiàn)疾病，可能會使得這些能力下降甚至失去，影響我們的學習和生活。
2.為保護腦的健康，我們應該怎么做？
1.養(yǎng)成良好睡眠習慣。
2.保持樂觀情緒。
3.積極鍛煉身體。
5.保護頭部不要受到撞擊，避免外部傷害。
4.合理飲食，攝入足夠營養(yǎng)。
大腦需要適當?shù)男菹ⅲ綍r我們要保護大腦，可以適當?shù)倪\用大腦，但不可以過度用腦。
提示
觀察課程表，從科學用腦的角度分析課程安排是否合理，如果不合理，請?zhí)岢龈倪M意見。
平時我們可以勞逸結合將學習和鍛煉交叉進行，這樣既可以使大腦得到適當?shù)男菹ⅲ挚梢员ＷC學習效率。
提示
把語文、數(shù)學、英語三節(jié)文化課安排在一起就是不合理的，可以把語文、數(shù)學、英語等文化課和美術、音樂、體育課交叉安排，這樣可以勞逸結合，使大腦得到適當?shù)男菹ⅰ?br/>(1)學習一個科目持續(xù)1小時左右時，可以換另一個科目或者稍作休息，讓腦的不同區(qū)域輪流得到放松。
(2)需要背誦的內(nèi)容可以放在早晨或晚上臨睡前，此時的記憶效果較好。
(3)長時間學習后，可以聽音樂、做戶外活動或做游戲，勞逸結合，讓腦得到充分體息，恢復活力。
……
合理安排學習時間。
1. 主要控制運動、語言、視覺、記憶、思維的是（ ） A.腦干 B.大腦 C.小腦
2. 主要控制人的基本生命活動包括呼吸、心跳、血液循環(huán)等的是（ ）
A.腦干 B.大腦 C.小腦
B
A
課堂達標
選 擇
課堂達標
3.關于腦的功能，下面說法不正確的是（ )。
A.大腦具有記憶思維、語言等高級功能
B.呼吸、心跳等許多基本的生命活動是由腦干負責調(diào)解的
C.同一個人，腦的不同功能的強弱是相同的
4.能夠協(xié)調(diào)運動和維持人體平衡的是（ )。
A.大腦 B.小腦 C.腦干
C
B
選 擇
課堂達標
5.下面（ ）是合理用腦的良好習慣。
A.通宵玩游戲 B.通宵做功課 C.充足睡眠
6.被譽為身體的“總指揮”的是（ )。
A.心臟 B.腦 C.脊髓
C
B
選 擇
板書設計
腦的功能
（（
大腦
認識腦
（（
位于顱腔內(nèi)
與脊髓相連
保護大腦
（（
合理飲食，攝入足夠營養(yǎng)
人體控制中心
小腦
腦干
（（
充足的睡眠
適當運動
保持樂觀情緒
大腦
小腦
腦干
左腦
右腦
保護頭部不要受到撞擊，避免外部傷害。
大部分生命活動現(xiàn)象協(xié)調(diào)運動
維持身體平衡
基本生命活動
總 結
身體的
“總指揮”
保護大腦
Thank you for listening
感謝聆聽
謝謝
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