資源簡介

(共26張PPT)
31課
第
假定-と （如果··的話）
Vる
＋と
ない形
（1）表示恒常變化（多用于機器）
　　　　　“如果～的話就～ ，一～就～”
　
　例：春が來ると、桜の花が咲く。
　　　 雨が降ると、道が悪くなる。
　　　 ５から３を引くと、２になる。　　5減3等于2
　　
冬になります
雪が降ります
飛行機に乗ります
耳が痛いです
お酒を飲みます
頭が痛いです
本を読みます
眠くなります
（２）動作相繼發(fā)生，前后主語一致　
例：
家に著（つ）くと、すぐ晝ご飯を準備します
私はその店へ行くと、コーヒーを飲みます。
私は教室に入ると、転びました
このケーキ―を食べると、
私の妻になりますよ
（2）意外發(fā)現(xiàn)新情況，后面用過去時態(tài)（ある、いる不用過去式） 　
　カーテンを開けると、美しい山が見えました。
　右へ曲がると、郵便局があります。
まっすぐ行くと、右に郵便局があります
まっすぐ行きます
左に銀行があります
交差點を左に曲がって少し行きます
右にスーパーがあります
橋を渡ります
左に本屋があります
例：セーターを（脫ぎます…… 脫ぐ ）と、寒いです
1、この音楽を（聞きます…… ）と、家族を思い出します。
2、雨が（降ります…… ）と、サッカーの試合ができません。
3、ここに（觸ります…… ）と、危ないです。
4、子供が（生まれます…… ）と、忙しくなると思います。
5、風(fēng)邪の薬を（飲みます…… 　　　）と、（眠いです…… )なります。
注意：　　后不能用祈使句
○：夜になると電気がつきます。
×：夜になると食事に行きましょう。
×：來年の夏休みになると、國に帰ろうと思います
×：東京に著くと、知らせてください
如果不背（暗記）單詞，日語就學(xué)不好
　単語を暗記しないと、日本語が上手になりません
沒有錢就沒有女朋友
　　お金がないと、彼女がいません
一到（著く）學(xué)校就上課
　　學(xué)校に著くと、授業(yè)をします
只要有錢，就能為所欲為
　　お金があると、何でもやることができる
補充
　　ｖ－るといい　　如果～就好了
　例：いい大學(xué)に入るといいなあ
　　　明日雨が降らないといいです
　　　１００點を取るといいですね
回顧格助詞 と 的用法：
1,～ 和～，名詞的并列 日本語と英語とどちらが難しいですか
2 ～和～，表動作的共同者。 私は母とデパートへ行きます。
3、表示引用的內(nèi)容。 李さんは「日本語を勉強するのは楽しい」と言いました。
4、表示轉(zhuǎn)變的結(jié)果，同に 雨は夜に入って雪となった。
5、表示比較的對象。 昔と違って、今では女の人も大勢外國へ留學(xué)します
Vた ことがあります：
　有過～的經(jīng)歷，曾經(jīng)做過～
ｖることがあります：
　　　　　　　現(xiàn)在有時會做···
　
～ことがあります
　　　ｖる　　　　　　　　　現(xiàn)在有時會做某事
接續(xù)　　　　　　ことがあります
　　　　　ｖない　　　　　　　　　　　　 現(xiàn)在有時不做某事
常與“たまに（偶爾）” “時々（有時）”等副詞呼
應(yīng)使用。
例：私は體が弱いので、學(xué)校を休みます
　　　　私は體が弱いので、學(xué)校を休むことがあります
１、このアパートが古いですから、たまに電気が付きません　
２、仕事はいつも6時までですが、たまに遅くなります
３、時々かぎを家に忘れます
４、悩みがあるので、夜　眠（ねむ）れません
1 日本人の話は最後まで言わない（ ）
A ことがない B ものがない
C ことがよくある 　　 D ものがよくある
2.両親に叱られないように、うそを付いたことが（ ）。
　　A います　B します　C なります　D あります
3.この本は以前読んだ（　 ）があるが、內(nèi)容は覚えていない。
　　A もの　B はず　C わけ　D こと
形容詞的副詞性用法
接續(xù)：形1：詞尾“い”變成“く”　　寒いー寒く
形2：詞干后加“に”　　　　　上手ー上手に
意義：用作副詞，修飾動詞。
　　
　例：早く家に帰りましょう
　　靜かに本を読んでいます　　　　　　　　　　　　
　　　　
例１：強いです　　押す
　　　　　　　強く押します
例2：靜かです　　　　　歩く
　　　　　　　靜かに歩きます　
上手です　　　　　　使う　
大切です　　　　　
詳しいです　　　　　説明する
1.自分の部屋だから、もっと（ ）掃除してください。
A きれいに　　B きれいで　　C きれいな　D きれいだ
2. もう少し（ 　）歩いてください。
A 早い　　B 早く　　C 早くて　　D 早いに　　　　
3. この統(tǒng)計の結(jié)果は（　 ）間違っています。
A 明らかな　B 明らか　C 明らかで　D 明らかに
4. 甲：この辭書をどうぞ。
　　乙：どうも、あるがとう。（ 　）使います
A 大切　B 大切な　C 大切に　D 大切だ
1、いつも料理を（　 ）作る王さんは、高校卒業(yè)後、料理學(xué)校に入った。
A 上手な 　B 上手で 　C 上手に　 D 上手だ
2、老人を（　　）騙して金をとるなんてひどい話だ。
A うまく 　B よろしく 　C 優(yōu)しく 　D 親しく
3、あの人は実際の年齢より（　　）見える。
A 若い　 B 若くて 　C 若そう 　D 若く
～でしょうか
　　　　　動詞簡體　　　　　食べるでしょうか
接續(xù)： 形一簡體　　　　　美しいでしょうか
　　　　　形二/名詞去だ　　　先生でしょうか
意義：同：ですか。ますか。表示疑問，較之“ですか”“ますか”更為禮貌，是禮貌程度較高的表達方式。
例：田中さんは中華料理を食べますか
　　　　田中さんは中華料理を食べるでしょうか。
　　　　
１、森さん、電気を消しましたか。
２、明日、雨ですか。
３、今度の土曜日、暇ですか。
４、最近、忙しいですか。
５、明日、學(xué)校へ行きますか
６、皆さん、単語を暗記しましたか。
ほど くらい ぐらい 數(shù)量的大概，左右 表感覺上數(shù)量的多 彼の彼女は５人ほどいます 表感覺上數(shù)量的少 クラスには２０人くらいいます 不接在序列詞后 表序列（第～個）“左右大概” 二つ目ぐらいの信號を右に曲がって 詢問數(shù)量時：どのくらい どれくらい どれほど 大概多少？ 表述時間的時候： 具體時間點+ごろ　　 例：３時ごろ 　　　　　　　　　時間段＋ほど くらい ぐらい　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　例：３時間ほど ぐらい ②表示程度 表程度之高　“幾乎，差不多到了··的地步” 昨日は足が痛くなるほど歩いた 表程度之低、“至少···”
自分の名前くらい書けるでしょう
謝謝

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