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第 39 課 眼鏡をかけて本を読みます課件(24張)

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  1. 二一教育資源

第 39 課 眼鏡をかけて本を読みます課件(24張)

資源簡介

(共24張PPT)
第 39 課
眼鏡をかけて本を読みます
いね(稲)[名]稻子
きいろ(黃色)[名]黃色,黃顏色
紅色:赤色(あかいろ)
綠色:緑色(みどりいろ)
藍(lán)色:青色(あおいろ)
紫色:紫色(むらさきいろ)
粉色:ピンク
橘色:オレンジ
白色:白色(はくしょく)
黑色:黒色(こくしょく)
サメ[名]鯊魚
干柿鬼鮫( ほしがき きさめ )
見渡します(みわたします)眺望,遠(yuǎn)望,瞭望,
簡體:見渡す
全體を見渡して判斷(はんだん)します。
まわりを見渡すと、新しい変化を発見しました。
続きます(つづきます)繼續(xù),持續(xù)
簡體:続く(つづく)
不幸が続いています。
なくなります完,丟失
簡體:無くなる(なくなる)
お財布(さいふ)が無くなりました。
インクが無くなりました。
育ちます(そだちます)生長,成長
簡體:育つ(そだつ)
子供たちがすくすくと育っています。
彼女は中國で生まれたが、日本で育ってきました
増えます(ふえます)增加,增多
簡體:増える(ふえる)
①雨で川の水が増えました。
②體重が4キロ増えました。
つれます(連れます)帶,領(lǐng)
簡體:連れる(つれる)
両親を連れて旅行に行きます。
欠席~(けっせきします)
簡體:欠席する(けっせきする)
病気で欠席します。
無斷欠席(むだんけっせき)無故缺席
欠席屆(けっせきとどけ)請假條
輸入~(ゆにゅうします)進(jìn)口,輸入
簡體:輸入する(ゆにゅうする)
慣用句型:~から輸入する從.…進(jìn)口
日本はよく中國からうなぎを輸入します。
中國のうなぎはよく日本に輸出します。
せっかく[副詞]好不容易,特意,難得
通常表示好不容易費了好大勁到達(dá)了某個地方或達(dá)到了某個目的。后面可以順接建議或不順心的結(jié)果
①せっかく北京まで來たから、北京ダックを食べに行きましょう。
②せっかく覚えたのに、聞かれませんでした。
③せっかくですが、お酒は飲めません。
絶対(ぜったい)[副詞]絕對,一定
表示強烈的語氣,堅決,斷然,一定。有時會在后面加“に”,但意思不變。
①この結(jié)果は絶対間違えました。
②絶対だめです。
③絶対禁止します。
貸し切り(かしきり)[名詞]保組,包場。有外人無法進(jìn)入的意思。
①貸し切りバスで京都へ行きます。
②貸し切り居酒屋で忘年會(ぼうねんかい)をやります。
③本日貸し切りです。
そうそう
向?qū)Ψ奖磉_(dá)贊同或附和時經(jīng)常使用
的交際用語。相當(dāng)與漢語的“是的
是的”,“就是就是”。表示說話
人也抱有同感,持同樣的看法與
見解。
小句1 て+小句2
小句1 ないで+小句2
小句1 て+小句2
接續(xù):接在動詞第二連用形(て形)后
意義:表示同一主體的兩個意志動作,其中前項動作是后項動作的伴隨動作或狀態(tài),或前項動作是后項動作的方式、手段和方法。
相手の目を見て話します。
メニューを見て注文します。
小句1 て+小句2
小句1 ないで+小句2
小句1 ないで+小句2
接續(xù):接動詞未然形(ない形)后
※意義:表示在同一主體下,前項動作是后項動作的伴隨狀態(tài)。可翻譯為“沒(不)...就...”。
傘を持たないで、出かけました。
暑いので、子供は布団をかけないで寢ています。
田中君はいつもノックしないで、私の部屋に入る。
① 表示動作相繼發(fā)生;② 表示并列;③ 表示原因、理由等連接動詞的3種用法。
在這些用法中,“て”前后的主語可以不一致。然而,本課學(xué)習(xí)的表示動作主體狀況的“て”,其前后的主語必須一致。
この部屋は広くて、明るいです。
手伝ってくれて、ありがとう。
朝はパンを食べて、學(xué)校へ行きます。。
~て
①穿著制服工作。
制服(せいふく)を著て仕事をします。
②開著燈看書。
電気をつけて本を読みます。
③冬天戴帽子外出。
冬は帽子をかぶって出かけます。
④戴著媽媽給的項鏈去參加聚會。
母にもらったネックレスをして、パーティーに行きました。
練習(xí)
①試著咖啡里不加糖,喝喝看。
砂糖を入れずに、コーヒーを飲んでみます。
②沒有好好聽老師說的話就寫了,結(jié)果搞錯了。
先生の話をよく聞かずに書いたので、間違えてしまいました。
③門都沒敲就進(jìn)房間了。
ノックもしないで部屋に入りました。
④今天媽媽沒帶鑰匙就出門了。
今日、母は鍵を持たずに出かけました。
⑤奶奶雖然已經(jīng)75歲了,但仍然不戴眼鏡看書。
祖母はもう75歳ですが、メガネをかけないで本を読みます。
練習(xí)
接續(xù):名+の
二類形+な +ために
動詞/一類形基本形
意義:表示原因、理由以及目的,可以翻譯為“由于(因為)...”。此句型側(cè)重表達(dá)客觀的因果關(guān)系。所以“ために”后面的分句不能出現(xiàn)表示說話人的主觀判斷和意志的表達(dá)。就結(jié)果來講,則以消極結(jié)果為主。帶有“不情愿,沒辦法”的意思。
田中さんは出席日數(shù)が足りなかったために、卒業(yè)できなかった。
お年寄りのために、使い方の説明をもっと大きい字で書いてください。
~ために、小句2
①近年來的年輕人由于喜歡日本的動漫,學(xué)習(xí)日語的人增加了
最近の若者は日本のアニメが好きなために、日本語を勉強する人が増えてきた。
②于家庭的原因,辭掉了工作。
家庭のために、仕事をやめました。
③由于日元持續(xù)走高,出口受到了影響。
円高が続いていたため、輸出に影響が出ています。
④由于地震,家園盡毀。
地震のために、家が壊れてしまいました。
⑤由于今年夏天氣溫太低,稻子長得不好。
今年の夏は気溫が低かったために、稲がよく育ちませんでした。
練習(xí)
~ていく/~てくる
~ていきます
接續(xù):動詞連用型“て”+ていく
意義:“いく”作為補語成分,也表示動作的動態(tài)過程。具體用法分為三種:表示由近到遠(yuǎn),由清晰到模糊以至消失的過程;表示逐漸變化的過程;表示動作或狀態(tài)從現(xiàn)在開始持續(xù)下去。
車がはしっていきました。
歌聲が低くなっていきました。(歌聲越來越輕)
一緒に頑張っていきましょう。
結(jié)婚しても仕事を続けていきたいです。。
~てきます
接續(xù):動詞連用形(て形)+てくる
意義:“くる”作為補助成分,表示動作的動態(tài)過程,一般不寫漢字。具體用法可以分為四種:表示動作主體有遠(yuǎn)到近的空間移動;表示動作的出現(xiàn)進(jìn)程;表示開始發(fā)生某項變化;表示動作從開始到某個時間點一直在持續(xù)。 日本から帰ってきました。(從日本回來了。)
車から降りてきました。(從車上下來。)
涙(なみだ)が出てきました。
ご飯を食べたら、元気が出てきました。
大學(xué)から日本語を勉強してきました。
①因為沒有鹽了,我馬上去附近的店買一下。
塩がないので、すぐ近くの店で買ってきます。
②去醫(yī)院的路上,買探病的花再去吧。
病院へ行く途中で、お見舞いの花を買っていきましょう。
③直到今天我都是一個人努力過來的,從現(xiàn)在起,和你一起好好地做下去吧!
今日まで一人で頑張ってきた。これからはあなたと一緒に仲良くやっていきましょう。
④那個美麗的女人搬到隔壁來了。
その美しい女の人が隣の部屋に引っ越してきた。
⑤在北海道的姐姐送來了蘋果。
北海道にいる姉がリンゴを送ってきた。
練習(xí)
眼鏡をかけて本を読みます。
道路工事のために、道が込んでいます。
李さんは急いで帰っていきました。
去年、日本で歌舞伎を見てきました。
基本課文
甲:森さんは傘を持っていきましたか。
乙:いいえ、持たないで出かけました。
甲:李さん、遅かったですね。
乙:すみません。事故があったために、電車が遅れたんです。
甲:ずいぶんたくさん人が乗ってきましたね。
乙:ええ、ちょうど通勤ラッシュの時間ですから。
甲:ちょっと手紙を出してきます。
乙:じゃあ、これもお願いします。
基本課文
李:この門は、昔、火事のために2度も焼けたことがあるんですよ。
小野:そうなんですか。それにしても立派な建物ですね。中に入れるんですか。
李:ええ、入れますよ。チケットを買ってきましょうか。
李:かばんを持って入ることができいませんから、ここに預(yù)けていきましょう。
應(yīng)用課文
も表示有時可用來表示數(shù)量比事先預(yù)想的或應(yīng)有的多時的心情。
天安門は、火事のために二度も焼けたことがあるんですよ。
小野:天安門からはいろんな建物が見渡せるんですか。
李:ええ、でも、今朝は霧がかかっているために、遠(yuǎn)くまで見えないと思いますが…
李:ここは、別名「紫禁城」と言って、映畫の舞臺になった所です。
小野:そうそう。私は映畫を見て、絶対期待と思っていたんです。
應(yīng)用課文
一類形容詞此為“い”變成“く”后可以用作副詞。不過“遠(yuǎn)く”“近く”例外,它們一般不用來修飾動詞,而是用來做名詞,表示遠(yuǎn)處,近處的意思。
近くに銀行がありませんか。
小野:屋根が黃色で、とてもきれいですね。
李:ええ、あれは「瑠璃瓦」と言います。青い空にとてもよく合いますね。
小野:李さん、あの建物をバックにして、一緒に寫真を撮りませんか。
李:いいですね。
應(yīng)用課文

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資源預(yù)覽

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