資源簡介

課題2　水的凈化
教學(xué)目標(biāo)
［知識與技能］
1．了解吸附、沉淀、過濾和蒸餾等凈化水的方法；
2．用肥皂水鑒別硬水與軟水，知道硬水的危害及硬水軟化的方法。
3．通過過濾等實(shí)驗(yàn)操作的訓(xùn)練，提高學(xué)生動手、觀察等能力。
［過程與方法］通過小組內(nèi)各成員的分工合作，運(yùn)用實(shí)驗(yàn)、觀察、討論等方法了解水凈化的幾種方法；創(chuàng)造條件，增加學(xué)生動手練習(xí)的機(jī)會。
［情感態(tài)度與價值觀］感受化學(xué)對改善個人生活的積極作用，培養(yǎng)學(xué)生善于合作、勤于思考、敢于實(shí)踐的精神，逐步樹立珍惜資源、愛護(hù)環(huán)境、合理使用化學(xué)物質(zhì)的觀念。
重點(diǎn)難點(diǎn)
【教學(xué)重點(diǎn)】
1．過濾操作的原理及相關(guān)實(shí)驗(yàn)；
2.硬水和軟水的判斷及其應(yīng)用。
【教學(xué)難點(diǎn)】
硬水的蒸餾
教學(xué)準(zhǔn)備
【教學(xué)準(zhǔn)備】
［儀 器］鐵架臺、燒杯、漏斗、玻璃棒、藥匙、石棉網(wǎng)、導(dǎo)氣管、試管、圓底燒瓶、膠塞、酒精燈、簡易水過濾器
［藥 品］明礬、活性炭
［其它用品］渾濁的水、礦泉水、雨水、硬水、軟水、濾紙、多媒體等
教學(xué)過程
活動1【導(dǎo)入】引入新課
自然界的水能直接飲用嗎？如果不能，經(jīng)過怎樣的處理才能得到我們飲用的自來水
學(xué)生回答：”可直接飲用的有泉水，井水。而河水，海水卻不能直接飲用“
活動2【講授】推進(jìn)新課
提問：渾濁的河水在靜置一些時間后有什么變化？
凈化桌上的一杯泥水（由于加了紅墨水而顯紅色），加入明礬
分析：明礬溶于水生成的膠狀物可以吸附水中的懸浮物，從而使其沉降到底部，稱為絮凝劑 。
提問：如何將這些沉淀和水分開？舉出生活中將固體和液體分開的實(shí)例。
提問：這些實(shí)例有什么共同特點(diǎn)？
分析：實(shí)驗(yàn)室用過濾裝置（展示事物）把不溶于水的物質(zhì)與水分開
分析過濾操作的要點(diǎn)：一貼；二低；三靠。
指出學(xué)生操作過程中的不足或錯誤
提問：比較過濾前的過濾前和過濾后有什么變化？山泉水為何總是很清？
過濾后的水仍為紅色，為什么？如何將色去掉？
活動3【活動】實(shí)驗(yàn)
展示：借助活性炭凈水器示意圖，簡介活性炭。利用活性炭的吸附性，可能吸附水中的一些溶解性的雜質(zhì).如除去色素和異味
設(shè)問：自來水廠是如何將江水河水凈化為我們能飲用的自來水的呢？
展示：自來水廠的凈水過程
提問：經(jīng)過以上處理后的水，清轍透明，是不是純凈水了？為什么？
分析：通過沉淀，過濾的方法只
活動4【活動】實(shí)驗(yàn)
學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作
回答：過濾后的水較清，當(dāng)山泉水通過山上的小石塊，沙層時，這些小石塊，沙層時起到過濾的作用。
學(xué)生動手將活性炭加入過濾后的水中
回答：不是，水中還有細(xì)菌和一些可溶性雜質(zhì)。
回答：加一樣多的肥皂水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水。
總結(jié)：1.既浪費(fèi)肥皂又洗不干凈衣服2.鍋爐里結(jié)水垢有爆炸的危險。
學(xué)生觀察
回答：對健康不利，雖然純凈，但少了人體所的微量元素。
分析過濾操作的要點(diǎn)：一貼；二低；三靠。
指出學(xué)生操作過程中的不足或錯誤
提問：比較過濾前的過濾前和過濾后有什么變化？山泉水為何總是很清？
過濾后的水仍為紅色，為什么？如何將色去掉？
展示：借助活性炭凈水器示意圖，簡介活性炭。利用活性炭的吸附性，可能吸附水中的一些溶解性的雜質(zhì).如除去色素和異味
設(shè)問：自來水廠是如何將江水河水凈化為我們能飲用的自來水的呢？
展示：自來水廠的凈水過程
提問：經(jīng)過以上處理后的水，清轍透明，是不是純凈水了？為什么？
分析：通過沉淀，過濾的方法只除去不溶性雜質(zhì)，水中還有許多可溶性的雜質(zhì)。生活中我們可能有這樣的經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常用來燒水的水壺和裝水的開水瓶結(jié)有一層水垢，這是因?yàn)樗腥苡锌扇苄缘拟}和鎂化合物，加熱或放久了，這些化合物就會生成沉淀——水垢，像這樣含有較多可溶性
的鈣和鎂化合物的水叫硬水.不含或含較少可溶性的鈣和鎂化合物的水叫軟水。
提問：如何區(qū)分硬水和軟水？
提問：硬水有哪些危害？
分析：其實(shí)硬水的危害還不止這些，比如長期飲用硬水不利于健康，它可引起消化道功能紊亂。如人們說的“水土不服”。
過渡：如果我們除去水中的可溶性的鈣和鎂化合物，就可以將硬水轉(zhuǎn)化為軟水。生活中一般通過煮沸水降低水的硬度，同時起到殺菌目的，實(shí)驗(yàn)室常用蒸餾的方法降低水的硬度，請同學(xué)們觀看“蒸餾水的制作”過程
實(shí)驗(yàn)演示
分析：蒸餾的原理就是將液態(tài)的水加熱變成氣態(tài)水，再冷卻為液態(tài)的水，這樣溶解的物質(zhì)就被除去。
提問：不同的水質(zhì)不一樣，水的軟硬程度也不一樣，長期飲用硬水不利健康，那么長期飲用蒸餾水是否會對健康有利？
學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作
回答：過濾后的水較清，當(dāng)山泉水通過山上的小石塊，沙層時，這些小石塊，沙層時起到過濾的作用。
學(xué)生動手將活性炭加入過濾后的水中
回答：不是，水中還有細(xì)菌和一些可溶性雜質(zhì)。
回答：加一樣多的肥皂水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水。
總結(jié)：1.既浪費(fèi)肥皂又洗不干凈衣服2.鍋爐里結(jié)水垢有爆炸的危險。
學(xué)生觀察
回答：對健康不利，雖然純凈，但少了人體所需的微量元素。
培養(yǎng)學(xué)生動手實(shí)驗(yàn)的能力
加深認(rèn)識過濾的作用
明白一杯凈水來之不易
加深認(rèn)識硬水的危害
1.活性炭凈水器能除去水中的臭味，是因?yàn)槭裁矗?br/>2.對于靜置、吸附、過濾、蒸餾等操作
活動5【練習(xí)】鞏固知識
（1）上述操作中，凈化程度由高到低的順序是：
（2）可以降低水的硬度是：
（3）綜合運(yùn)用上述4項(xiàng)操作凈水最好的

展開更多......

收起↑