資源簡介

第二節 動物體的結構層次
1．說出組織的定義，概述人體的各種組織是由細胞分裂、分化形成的。2．識別人體的四種基本組織。3．描述人體的結構層次：細胞、組織、器官、系統、個體。4.使用顯微鏡觀察人體四種基本組織的切片。5.初步形成生物體是一個統一的整體的生物學觀點。
一、創設情景，導入新課
展示各種動物的圖片，展示受精卵卵裂的圖片。請同學們思考從受精卵是如何發育成個體的？討論分析發育過程。
二、師生互動，傳授新課
知識點一 細胞分化形成不同的組織
1.多細胞動物和人體的生長發育是從一個細胞開始的，這個細胞就是受精卵。
2.經細胞分化形成的各種各樣的細胞各自聚集在一起才能行使其功能，由形態相似、結構和功能相同的細胞聚集在一起所形成的細胞群叫做組織。動物和人的基本組織可分為四種：上皮組織、肌肉組織、神經組織、結締組織。
◎互動交流
【問題1】構成一種組織的細胞有何特點？
【交流點撥】構成一種組織的細胞的形態相似、結構和功能相同。
【問題2】皮膚燒傷的病人要住在嚴格消毒的病房內，原因是什么？
【交流點撥】皮膚表面主要由上皮組織構成，皮膚上皮有保護功能。皮膚燒傷的病人，失去了保護功能。
◎典例引導
【例1】細胞分化是當今生物學研究的熱點之一，下列關于細胞分化的敘述，正確的是（B）
A.細胞分化導致細胞內的遺傳物質發生變化B.細胞分化是形成不同組織的根本原因
C.分化的細胞不再進行細胞的分裂和生長D.細胞分化是指分裂的細胞在形態和結構上的變化
【點撥】本題主要考查對細胞分化的理解。細胞分化是指分裂后的細胞在發育過程中，各自具有了不同的功能，同時細胞的形態、結構也逐漸發生變化的過程。細胞分裂只能增加細胞的數目，只有通過細胞分化才能形成組織，進一步由不同的組織構成器官，由不同的器官構成系統或植物體；分化后的細胞除分生組織外，一般不再進行分裂，但可以生長；細胞分化過程中，細胞內的遺傳物質不會發生變化。
知識點二 組織進一步形成器官
不同的組織按照一定的次序結合在一起構成器官。例如，大腦主要由神經組織和結締組織構成。
◎互動交流
【問題3】心臟能將血液泵至全身，心臟屬于器官嗎？為什么？
【交流點撥】屬于，因為心臟是由上皮組織、肌肉組織、結締組織、神經組織四大組織按照一定的次序結合在一起構成的。
◎典例引導
【例2】在上海科技館內創新成果展上，一只“人耳鼠”背上長了一只“人耳軟骨”吸引了眾人眼球。這項技術有望取代傳統以雕刻肋軟骨為主的耳再造模式。從結構層次上看，鼠背上長出的人耳軟骨屬于（B）
A.細胞 B.組織
C.器官 D.生物體
【點撥】本題考查學生對動物體結構層次的認識。動物體的結構層次：細胞→組織→器官→系統→動物體。細胞分化形成組織；不同的組織按照一定的次序構成器官；由共同完成一項或幾項生理功能的器官構成系統；由系統構成動物體。耳由上皮組織、結締組織、神經組織等構成，屬于器官；耳軟骨屬于結締組織中的骨組織，因此選B。
知識點三 器官構成系統和人體
1.能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起構成系統。
2.動物和人的基本結構層次：細胞→組織→器官→系統→動物或人體。
◎互動交流
【問題4】我們在完成跑步等體育運動時，需要哪些系統的參與？
【交流點撥】需要由呼吸系統提供氧氣，由消化系統提供有機物，進而分解有機物、釋放能量供給肌肉利用；需要運動系統的肌肉收縮和舒張牽拉所附著的骨繞關節活動產生運動；需要循環系統運輸氧氣、營養物質和產生的代謝廢物等。
◎典例引導
【例3】人體中由口腔、食道、胃、腸、肝、胰等共同組成的是（D）
A.運動器官 B.消化器官
C.內分泌系統 D.消化系統
【點撥】本題結合實例考查對系統的理解。能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起構成的結構就是系統。口腔、食道、胃、腸、肝、胰等能共同完成食物的消化和營養物質的吸收，是人體的消化系統。
三、板書設計，總結新課

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