資源簡介 群落的類型和演替學習目標 素養目標1.說出陸地生物群落的主要類型。2.闡明群落中的生物彼此相互適應,占據了不同的生態位,形成統一的有機整體。3.通過分析裸巖上的演替和棄耕農田上的演替,闡明演替的概念、類型和過程。4.通過分析人類活動與演替的關系,說明人類活動對群落演替的影響。 1.生命觀念:理解群落的形成是物種與物種、物種與環境相互適應和影響的結果,形成進化與適應觀、穩態與平衡觀、系統觀等生命觀念。通過分析群落演替過程,樹立群落始終處于動態變化中并趨向于達到穩定狀態的觀念。2.科學思維:對森林、草原、荒漠三種生物群落的特征進行歸納與概括。認識裸巖上的演替、棄耕農田上的演替過程,歸納概括初生演替與次生演替的概念。3.社會責任: 了解退耕還林、還湖政策,培養愛國情懷,樹立尊重自然、保護自然的觀念。一、自主學習1. 根據生活環境的不同,可將群落分為 和 ;前者又分為 、 、 和 等。2.森林生物群落中,植被種類最多的是 ,群落結構最簡單的是 。熱帶草原群落中的植物主要是 的草本植物,而溫帶草原中又以 的草本植物為主。荒漠生物群落中的動物植物都具有 的特點。3. 群落的演替是指 ,包括 演替和 演替兩種。它們的主要區別是 。4.裸巖上發生的演替經歷的階段是 。人類活動會影響群落演替的 和 。群落演替是 和 共同作用的結果。二、合作探究探究活動一:閱讀教材內容,比較三種群落中的生物在形態結構和生理特征方面的差異生物種類或特性 共同特點荒漠生物群落 植物 仙人掌屬植物、駱駝刺屬植物 荒漠生物具有 的特性 動物 爬行類、嚙齒目、鳥類和蝗蟲等草原生物群落 植物 植物往往葉片狹窄,表面有茸毛或蠟質層 草原生物具有一定的 特性 動物 大多具有挖洞或快速奔跑的特點森林生物群落 植物 喬木、灌木、草本和藤本植物, 結構明顯 森林生物具有適應 的特性 動物 樹棲和攀緣生活的動物較多探究活動二:分析演替過程各階段優勢植物、種間關系、無機環境特別是土壤條件變化,并完成下表。演替階段 優勢植物 種間關系 無機環境(土壤條件)裸巖階段 無 無 裸地,無土壤階段地衣階段 藻類和真菌 地衣分泌的有機酸可加速巖石風化形成土壤的過程。 和 逐漸增多 苔蘚階段 苔蘚和地衣: 巖石進一步分解,土層加厚,有機物增多草本植物階段 草本植物較高,在競爭中更利于獲得 土壤中的有機物 , 越來越好 灌木階段 灌木“剝奪”了草本植物的 ,在競爭中取代了部分草本植物 遮陰,避風,土壤利于灌木生長喬木階段 在競爭中喬木具有更強的獲取 的能力 土壤濕潤,生物與環境之間的關系更加豐富多樣自我檢測班級 姓名一、單選題1.下列有關陸地群落的說法,錯誤的是 ( )A.豐富度大小為荒漠<草原<森林B.群落結構復雜程度為荒漠<草原<森林C.植物耐旱性大小為森林>草原>荒漠D.豐富度大小為熱帶雨林>暖溫帶落葉闊葉林>寒溫帶針葉林2.根據群落的外貌和物種組成等方面的差異,可以將群落分為不同的類型。下列有關群落的敘述不正確的是 ( )A.陸地的生物群落大致可分為荒漠、草原、森林等類型B.荒漠生物群落主要分布在極度干旱區,群落中物種較少,群落結構非常簡單C.草原生物群落主要分布在濕潤地區,動植物的種類較少,群落結構相對簡單D.森林生物群落中有種類繁多的動植物,群落結構非常復雜且相對穩定3.荒漠生物群落中的生物對環境具有適應性,下列說法正確的是 ( )A.荒漠灌木及半灌木由于缺水而根系不發達B.草本植物一般具有大而厚的葉子有利于充分利用光能C.荒漠植物往往樹冠發達,能充分吸收陽光D.荒漠動物如沙鼠、跳鼠等具有與周圍環境一致的沙土色,有利于逃避敵害4. 如圖表示某地云杉林的形成過程,下列相關敘述正確的是 ( )A.該群落的演替屬于初生演替,群落結構越來越復雜B.演替的方向和速度主要與氣候、土壤等條件有關,與人類活動無關C.④→⑤過程中,云杉逐漸成為優勢種D.⑤階段不會出現③或④階段中的物種5. 如圖表示兩個群落的演替過程,下列敘述正確的是 ( )A.甲可表示火災后草原上發生的群落演替B.若時間允許,甲一定能演替到相對穩定的森林階段C.乙群落的演替也屬于自然界存在的一種演替類型D.第N年時,甲、乙的群落結構一定相同二、多選題6. 下列有關演替的敘述正確的是 ( )A.沙丘、棄耕的農田上進行的群落演替是次生演替B.群落演替的方向和速度受人類活動的影響C.群落演替達到相對穩定的階段后,群落內物種組成不再變化D.在群落初生演替過程中,物種豐富度增高7. 下列有關不同群落類型的敘述,與事實相符的是( )A.森林群落中樹棲和攀緣生活的動物種類很多B.草原上耐寒耐旱的多年生灌木植物占優勢C.荒漠年降水量稀少且分布不均D.農田中的生物能形成人工生物群落三、非選題8.南方某地區農田棄耕后,很快就長滿了一年生的雜草,后來又出現了灌木。圖中曲線b、c表示該群落中的植物物種或個體數的變化。據圖分析回答有關問題:(1)圖中發生的群落演替屬于 演替, 階段更易遭受外來物種的入侵而使占優勢的物種發生變化。 (2)圖中曲線a可表示該群落所含能量的變化;灌木階段比草本植物階段所含能量多,是因為灌木群落比草本植物群落的垂直結構更復雜,具有更強的利用 的能力。曲線b表示 數;調查該群落中某種雙子葉植物的種群密度通常要用到 法,使用該方法時,常用的取樣方法有 和 。 (3)在出現人為干擾的情況下,圖中群落演替的 可能發生改變。 自主學習1.陸地生物群落 水生生物群落 森林生物群落 草原生物群落 荒漠生物群落 苔原生物群落2.熱帶雨林 北方針葉林 喜高溫、旱生 耐寒 耐旱3.在生物群落的發展變化過程中,一個群落代替另一個群落的現象 初生 次生 起始條件不同4.森林階段 方向 速度 群落內部因素 環境因素探究活動一耐旱 耐旱、耐寒 垂直 濕潤合作探究二地衣 互利共生 土壤顆粒 有機物 苔蘚 競爭(種間競爭) 草本植物 陽光 越來越豐富 通氣性 灌木 陽光 喬木 陽光自我檢測1-5:CCDCC 6-7:BD ACD8.(1)次生 草本植物(2)陽光等環境資源(或陽光) 植物個體 樣方 五點取樣法 等距取樣法(3)速度和方向 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫