資源簡介

第一節(jié) 什么是控制　
一、學習目標：
　　1.通過分析具體例子，理解控制的涵義及其在生產(chǎn)和生活中的應用。
　　2.積極觀察生活，能從生活中所遇到的和所觀察到的事物中識別出各種受控對象和受控過程。
　　3.激發(fā)了解控制，研究控制的興趣與熱情。
二、教學重難點：
理解控制的涵義。
三、教學過程：
（一）、新課導入：
控制（control）,是當今世界科學技術發(fā)展的主要的標志性技術。學習控制與設計，有助于我們運用控制的基本思想和方法來解決現(xiàn)實生活中遇到的相關問題，提升和發(fā)展我們的邏輯思維品質(zhì)，從社會到每一個人，從生產(chǎn)到生活，方方面面都離不開控制。
那么究竟什么是控制呢？這就是我們今天要學習的內(nèi)容。
（二）、講授新課：我們首先看幾個控制的實例，
1．控制實例展示
案例一：從蒸汽到蒸汽機車
閱讀教材p102，回答問題：這個實例中我們要實現(xiàn)的控制效果是什么，是通過什么手段實現(xiàn)的？
案例二：從普通給水槽到自動飲水器
問題：自動飲水機的水面高度是怎樣實現(xiàn)控制的？
案例三：從普通開/關燈到亮度可調(diào)燈（臺燈）
問題：這個案例中，我們要實現(xiàn)的控制效果是什么？
從這些案例中，你能概括出控制的含義嗎？究竟什么是控制呢？
（引入控制的概念）
2.控制及其應用
（1）、控制的涵義
控制是根據(jù)自己的目的，通過一定的手段使事物沿著某一確定方向發(fā)展的行為和過程。
理解控制現(xiàn)象，需要明確：
①控制的對象是什么
②控制要達到什么目的
③采取什么控制手段
馬上行動：分析具體事例，完成下表
控制事例
控制的對象
控制的目的
控制的手段
電風扇扇葉轉速快慢的控制
音響的音量控制
燃氣熱水器溫度的控制
（2）、控制的應用?
控制的應用自古就有，并在近代得到迅速發(fā)展，在社會生產(chǎn)生活的各個領域都有極其廣泛的應用。
通過事例說明控制在社會生產(chǎn)生活的各個領域的應用。
[探究活動]
請同學們說說你在生活學習中所見到的應用控制的事例。
如：
學校：學校的音樂鈴聲、多媒體教學系統(tǒng)、辦公樓前草地自動噴淋系統(tǒng)、路兩側的太陽能燈控制系統(tǒng)等。
家庭：冰箱、電飯煲、微波爐等。
社會：交通信號燈、電子警察、電梯、自動門等
3.控制技術對生產(chǎn)生活的意義
控制技術的廣泛應用，提高了產(chǎn)品質(zhì)量，降低了生產(chǎn)成本，提高了勞動生產(chǎn)率，使人們從繁重的體力勞動和重復的手工操作中解放出來。
（三）、小結：
1、控制實例展示
2、控制的涵義
（明確對象、目的、手段）
3、控制的應用。
（四）、思考：
自動控制技術在各行各業(yè)的應用，一方面減輕了人的勞動強度，解放了勞動生產(chǎn)力，提高了勞動生產(chǎn)率，另一方面也可能造成失業(yè)人數(shù)增加。對此，你有什么看法？

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