資源簡介

課題1　愛護水資源
教材分析
本節課是在學生學習了物質的變化和性質的概念、化學實驗的基本操作、從微觀的角度了解了物質是由分子和原子組成的、并學習了空氣和氧氣的性質之后的一節新的內容，也是學生開始學習初中第一個化合物水的起始課，為學生從化學的角度來認識水做鋪墊。
本節課主要介紹了兩方面的內容，一方面是人類擁有的水資源的概況，另一方面則介紹了關于水資源的保護。
水資源的概況，教材上首先介紹了地球上水這種物質的普遍存在，以及水資源的豐富。并介紹了海水的成份；接著教材又從淡水占全球總水量的百分比，以及可利用淡水資源的百分比，說明了淡水資源的短缺。從而讓學生認識到地球上的水總量豐富，但是淡水很少的這樣一個事實。從豐富到有限，這是一個相對的、辯證的觀點，有利于學生對水資源的狀況形成準確全面的認識，有利于培養學生的辯證思維。教材給出了一些具有說服力的數據和圖表，反映了我國的缺水情況，目的在于強化學生的愛水節水意識。
水資源保護，教材介紹了兩個方面，一方面是節約用水，一方面是防治水體污染。節約水資源方面分別列舉了使用新技術、改革新工藝以及改變用水習慣三種方法。水體污染方面教材介紹了什么是水體污染、水體污染的三方面來源以及水體污染的危害。并簡單介紹了怎樣應對水體污染。但教材只給出了總體的方向和思路，具體的方法學生可以從生活中思考總結。這樣更有利于給學生搭建比較寬闊的自學舞臺，也給老師留下了比較大的發揮空間。
學情分析
本節課的內容，對于初三的學生來說并不陌生，無論是日常生活、新聞媒體，還是小學自然、初中地理、思想品德課上，學生們都有所了解。但他們并沒有對水資源的概況準確全面的認識，對為什么要愛護水資源、如何愛護水資源這方面也缺乏比較系統的了解。這種情況下，學生發自內心的真正的愛護水資源不是很現實。另外我校學生普遍沒有經歷過缺水的經歷，也不大了解水污染的情況、危害及治理方法。本節課目的在于以愛護水資源這個社會話題，彌補學生相關的知識空白和情感空白，加強學生的愛水節水意識及社會責任感。
教學目標
1 知識與技能：
了解地球上水資源豐富、淡水資源有限的基本情況；了解當前水枯竭、水污染等危機，知道水污染的來源、危害及防治措施，以及一些節水方法。
2 過程與方法：
通過對水資源豐富而有限的了解，體會用辯證的眼光來看待問題；通過小組查閱資料匯報總結，培養學生的自學能力和概況能力。
3 情感態度與價值觀：
培養學生關注水危機、關心社會問題的責任感，樹立愛護水資源、人人有責的信念，在生活中養成良好的用水習慣，真正做到節約用水、愛護水資源。
重點難點
(1)教學重點：
通過對水資源狀況的分析，知道地球上水資源的豐富和有限；知道水的浪費和水體污染的嚴重后果，節水護水的重要意義。
(2)教學難點：
用辯證的方法看待水資源的豐富和有限；節水意識與環保意識的形成，愛護水資源人人有責的責任心樹立。
設計思路
本節課是第四單元《自然界中的水》的起始課，本節課涉及的具體的化學知識很少，本節的教學目標的重點落在了情感態度與價值觀層面上，本節課應該定位于一節以德育教學為主的課。本節課的話題是社會熱點和人類面臨的重要問題，學生們不陌生，生活中及地理等學科都有豐富的素材。鑒于本節的素材特點及學生情況，我設計了以教師講解引導為輔，學生自學匯報為主的教學思路，以激發學生的興趣、提高學生自主學習的積極性和主動性；同時選取了一些生動形象的素材（學生表演或者播放多媒體資料），給學生留下了深刻的印象，使他們真正感受到水的寶貴、水危機的嚴重，進而使他們真正的愿意用實際行動為愛護水資源盡一份力，增強他們的社會責任感。
教學過程
活動1【導入】創設情境
本節學習內容和大家熟悉的水有關，請黃清清同學為大家講解她課前查閱的關于水的資料。
（通過讓同學們聆聽自己的同學介紹水，激起學生的興趣。）
活動2【導入】導入新課
提到水，在你的頭腦中會想到什么？（引導學生思考回顧水的用途，建立對水的親切感。）
播放PPT展示海洋、瀑布、溫泉等水的存在。（讓學生在欣賞水之美的同時感受水在自然界的各種存在。）
活動3【講授】講解新知：水資源狀況
地球表面71%覆蓋著水，地球被稱為水球。那么水球缺水嗎？（引導學生用辯證的眼光看待水資源。）
播放PPT，展示一些國家和地區缺水的情況和畫面。（讓學生真實的感受到缺水狀況的普遍存在。）
展示淡水資源及人類可利用淡水占全球總水量的百分比。
問：地球水資源的特點是什么？（引導學生得出地球上水資源豐富、淡水資源短缺的特點。）
展示我國人均淡水擁有量。（引導學生理解我國屬于缺水國家。）
活動4【活動】小組討論：水資源短缺的人為原因有哪些
淡水資源短缺由多方面原因造成，客觀原因是淡水本來就少，人為原因你覺得有哪些？
1 人口增多，用水量增大
2 浪費現象
3 污染現象
（總結淡水短缺原因。）
活動5【活動】自主學習，分組匯報
關于水資源的浪費和污染，比較貼近生活，課前我布置任務讓同學們查閱資料，下面請幾位同學代表來為我們介紹和講解水的浪費和污染情況，以及如何應對。
楚思宇同學講解水的浪費現象
杜雨辰同學講解節約用水
師：兩位同學講的非常細致，水對我們非常重要，節約用水，人人有責。
陳鹿瑀同學講解水的污染現象
蔡雅詩同學講解如何保護水資源
（讓同學們通過自行查閱并收集資料，鍛煉學生的自學能力。）
活動6【活動】學生節目：一條魚的哭訴
兩位同學合作表演“一條魚的哭訴”。（通過擬人化的生動表演，讓學生深刻的體會到污染的危害。）
活動7【活動】觀看視頻：最后一滴水
播放動畫視頻：最后一滴水。（通過優美動人的視頻，使學生產生愛水護水的共鳴，結合本節內容，對水的關愛升華到一個新的高度。）
活動8【講授】提出期望
師：讓我們從現在開始，愛護水資源，節約用每一滴水。讓我們用今后的實際行動為這一節課畫上一個圓滿的句號。我希望看到同學們的實際行動。
（激勵學生爭做環保衛士，愛水護水，為社會盡一份自己的力量。對學生提出期望，通過學習、思考和體會，學生真正的對水資源、對社會、對世界充滿愛心，并用學到的知識來將這份愛付諸實踐。）

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