資源簡(jiǎn)介

2022 學(xué)年第一學(xué)期浙江省名校協(xié)作體試題
高三年級(jí)技術(shù)學(xué)科
考生須知：
本卷滿分 100 分，考試時(shí)間 90 分鐘；
答題前，在答題卷指定區(qū)域填寫學(xué)校、班級(jí)、姓名、試場(chǎng)號(hào)、座位號(hào)及準(zhǔn)考證號(hào)。
所有答案必須寫在答題卷上，寫在試卷上無效；
考試結(jié)束后，只需上交答題卷。
第一部分 信息技術(shù)（共 50 分）
一、選擇題（本大題共 12 小題，每小題 2 分，共 24 分。每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，不選、多選、錯(cuò)選均不得分）
“核酸檢測(cè)的物質(zhì)是病毒的核酸。核酸檢測(cè)是通過查找患者的呼吸道標(biāo)本、血液或糞便中是否存在外來入侵的病毒的核酸，來確定是否被病毒感染。因此一旦檢測(cè)為核酸陽性，即可證明患者體內(nèi)有病毒存在。”結(jié)合上述示例，下列描述正確的是
A.當(dāng)人們聽到核酸檢測(cè)呈陽性，就會(huì)想到新冠，這是智慧的體現(xiàn) B.人們使用核酸檢測(cè)來檢驗(yàn)是否感染病毒，這是知識(shí)的體現(xiàn)
幾小時(shí)后可以在手機(jī)上查詢核酸檢測(cè)結(jié)果，這是信息的采集
一次核酸檢測(cè)呈陰性，不能直接判斷是否發(fā)生了病毒感染，體現(xiàn)了信息的真?zhèn)涡?br/>直播購(gòu)物成為當(dāng)下消費(fèi)的趨勢(shì)：淘寶、抖音、微信直播……你的每一次點(diǎn)擊和滑動(dòng)都會(huì)成為數(shù)據(jù)的一部分。有關(guān)組織通過數(shù)據(jù)的搜集、存儲(chǔ)、分析和可視化技術(shù)，解決大數(shù)據(jù)海量、高速、多變、 價(jià)值密度低的問題，幫助組織解決發(fā)展中遇到的實(shí)際問題。對(duì)于上述描述，下列說法不．正．確．的是A.你在平臺(tái)中的每次購(gòu)物行為，都蘊(yùn)含著巨大的價(jià)值
B.你在觀看直播、購(gòu)物過程中，有可能泄露個(gè)人隱私C.平臺(tái)提供給你的“直播推薦”，依賴于你的上網(wǎng)行為
D.你的每次觀看、點(diǎn)贊、評(píng)論等行為及相關(guān)數(shù)據(jù)可能會(huì)被采集
一幅 BMP 格式的位圖圖像，圖像參數(shù)如題 3 圖所示，其所占的存儲(chǔ)空間大小為
0KB B. 768KB C.16MB D.900KB
題 3 圖 題 4 圖
某算法的部分流程圖如題 4 圖所示,執(zhí)行這部分程序,依次輸入 1 , 0 , 2 , 4 , -1 , 則輸出的 s 值為
A.516 B.528 C. 596 D. 532
閱讀下列材料，回答5-7題
停車場(chǎng)智能車輛管理系統(tǒng)，是對(duì)停車場(chǎng)進(jìn)行停車智能收費(fèi)、停車智能引導(dǎo)、停車警報(bào)系統(tǒng)的 綜合管理系統(tǒng)，由停車場(chǎng)出入口車牌自動(dòng)識(shí)別子系統(tǒng)進(jìn)行全程的智能管理，該系統(tǒng)為其它停車場(chǎng) 留有硬件接口，可以方便地將其它停車場(chǎng)的管理系統(tǒng)擴(kuò)充為子系統(tǒng)進(jìn)行統(tǒng)一管理。有效地提高停 車管理系統(tǒng)的運(yùn)行效率，保證車輛的停車安全。
下列關(guān)于該智能車輛管理系統(tǒng)的說法，不．正．確．的是
A.系統(tǒng)的使用可以有效提高車輛出入管理效率
車輛出入等數(shù)據(jù)一般存儲(chǔ)在系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫(kù)中
本系統(tǒng)只包含硬件、軟件、用戶和通信系統(tǒng)四個(gè)部分
由于系統(tǒng)的運(yùn)行需要供電，因此該系統(tǒng)對(duì)外部環(huán)境有依賴性 6.該信息系統(tǒng)的使用過程中，體現(xiàn)了人工智能技術(shù)的是
車輛駛?cè)胪＼噲?chǎng)，攝像頭拍攝車牌號(hào)
車輛駛出停車場(chǎng)，語音播報(bào)該車輛車牌號(hào)C.系統(tǒng)能夠?qū)崟r(shí)顯示空余車位數(shù)量
D.車主通過手機(jī)微信/支付寶掃碼支付停車費(fèi)用的過程
系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)是由計(jì)算機(jī)系統(tǒng)、數(shù)據(jù)通信系統(tǒng)以及網(wǎng)絡(luò)軟件和網(wǎng)絡(luò)協(xié)議三部分組成，下列關(guān)于智能車輛管理系統(tǒng)中網(wǎng)絡(luò)的組成與構(gòu)建說法正確的是
系統(tǒng)連接萬維網(wǎng)一定需要光調(diào)制解調(diào)器（俗稱“光貓”）
系統(tǒng)服務(wù)器與終端必須在同一個(gè)局域網(wǎng)中，該系統(tǒng)才能正常運(yùn)行
本系統(tǒng)中較重要的網(wǎng)絡(luò)協(xié)議是網(wǎng)際協(xié)議（IP）、傳輸控制協(xié)議（TCP）
系統(tǒng)中的計(jì)算機(jī)、數(shù)碼攝像頭等有線終端用雙絞線連接至路由器的 WAN 口
已知變量 s = "2012abc2"，下列 Python 表達(dá)式的值最小的是
A.int ( s [ 2 : 4 ] + "6" ) // 8 B. len ( s ) * 3
C.round ( float ( s [ : 3 ] ) / 4 ) D. int ( s [ -1] ) ** 4 9.有如下 Python 程序段：
s = "Python" ans = " "
for i in range ( len ( s ) ) : c = s [ i ]
if "a" <= c <= "z": if i % 2 == 0:
c = chr ( ( ord ( c ) – ord ( " a " ) – i ) % 26 + ord ( " a " ) )
else:
ans += c print ( ans )
c = c . upper ( ) # x . upper( )將字符串 x 中的大寫字母轉(zhuǎn)換成小寫字母
執(zhí)行該程序段后，輸出的內(nèi)容是
A.PYwHtN B. YrHkN C.PaTIOt D. PYrHkN
已知二叉樹 T2 的后序遍歷序列為 G-D-H-E-B-I-F-C-A，中序遍歷序列是 D-G-B-E-H-A-C-I-F， 則二叉樹 T2 的前序遍歷序列為
A. A-B-D-G-E-H-C-I-F B.A-B-D-G-E-H-C-F-I
C. A-B-D-G-E-H-F-C-I D.該二叉樹形態(tài)不唯一，無法確定11.有如下 Python 程序段：
def f (x) :
if x == 1 : return 1
else :
return x * f ( x - 1 )
s = 0
for i in range( 1 , 6 ): s += f ( i )
print ( s )
執(zhí)行該程序段后，變量s的值是
A.33 B.34 C.154 D.153
某算法的 VB 程序段如下: key = randint ( 0 , 3 ) * 2 + 13 i , j , c = 0 , len ( a ) – 1 , 0 while i <= j :
m = ( i + j + 1 ) // 2 if a [ m ] >= key :
i = m + 1 else :
j = m - 1 c += 1
列表 a = [ 23 , 21 , 19 , 18 , 16 , 15 , 14 , 11 ]，該程序段執(zhí)行后，下列說法不．正．確．的是
A.i 的值為 j + 1 B. i 的值可能是 8 C. j 的值可能是 5 D. c 的值一定是 3
二、非選擇題（本大題共 4 小題，其中第 13 小題 6 分，第 14 小題 6 分，第 15 小題 7 分，第 16
小題 7 分，共 26 分）
大力老師收集了學(xué)校高三年級(jí) 7 選 3 選課數(shù)據(jù)，存儲(chǔ)在“選課情況.xlsx”中，其數(shù)據(jù)格式如圖所示，學(xué)科列下的“1”表示相應(yīng)行的學(xué)生選了該學(xué)科，“0”表示未選。
題 13-1 圖
大力老師收集的數(shù)據(jù)存在一些問題，需要進(jìn)行數(shù)據(jù)整理，下列說法合理的是（ ）（多選）
A.數(shù)據(jù)集中格式不一致的數(shù)據(jù)，需要進(jìn)行格式轉(zhuǎn)換 B.數(shù)據(jù)集中的異常數(shù)據(jù)應(yīng)該直接刪除或忽略
數(shù)據(jù)集中的缺失的數(shù)據(jù)可以用任意值填充
數(shù)據(jù)集中的重復(fù)數(shù)據(jù)須在審核的基礎(chǔ)上進(jìn)行合并或刪除
為實(shí)現(xiàn)統(tǒng)計(jì)各班技術(shù)選考人數(shù)，并找出技術(shù)選考人數(shù)最多的 3 個(gè)班級(jí)，大力老師通過 Python 編程進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，并以圖表的形式呈現(xiàn)結(jié)果。實(shí)現(xiàn)上述功能的 Python 程序如下，請(qǐng)?jiān)趧澗€處填入合適的代碼。
import pandas as pd
import matplotlib . pyplot as plt
plt . rcParams [ " font . sans-serif " ] = [ " SimHei " ] #中文顯示df = pd . read_excel ( " 選課情況 . xlsx " )
g = df . groupby ( "班級(jí)" ) . 技術(shù) . ①
df1 = pd . DataFrame ( { "班級(jí)" : ② , "技術(shù)人數(shù)" : g . values } ) df1 = df1 . sort_values ( " ③ " , ascending = False )
x = ④
y = df1 . 技術(shù)人數(shù) [ 0 : 3 ]
plt . bar ( x , y , lable = "選技術(shù)人數(shù)" )
plt . title ( "技術(shù)選科人數(shù)最多的三個(gè)班級(jí)" ) plt . xlabel ( "班級(jí)" )
plt . ylabel ( "人數(shù)" ) plt . legend ( )
plt . ylim( 40 , 50 ) plt . show ( )
題 13-2 圖
大力老師為了強(qiáng)健班級(jí)學(xué)生體魄，推出樂跑活動(dòng)，現(xiàn)開發(fā) “樂跑系統(tǒng)”，其功能需求如下：
①校園環(huán)形跑道需要設(shè)置 4 個(gè)打卡點(diǎn)，學(xué)生佩戴電子標(biāo)簽經(jīng)過每處打卡點(diǎn)時(shí)，都會(huì)記錄下該生經(jīng)過該點(diǎn)的打卡時(shí)間，相應(yīng)的數(shù)據(jù)上傳到服務(wù)器。
②學(xué)生可以通過瀏覽器訪問該系統(tǒng)，進(jìn)入該系統(tǒng)的“登錄模塊”，登錄后，會(huì)顯示“歡迎頁面”，其中包含“個(gè)人數(shù)據(jù)查詢”、“排行榜”、“全校樂跑數(shù)據(jù)可視化”三個(gè)鏈接。
③單擊“個(gè)人數(shù)據(jù)查詢”鏈接進(jìn)入個(gè)人數(shù)據(jù)查詢頁面，查詢個(gè)人每次有效跑步時(shí)長(zhǎng)（完整打 完四個(gè)點(diǎn)并且總時(shí)長(zhǎng)在 8 分鐘內(nèi)）。
④單擊“排行榜”鏈接進(jìn)入排行榜頁面，顯示有效跑步時(shí)長(zhǎng)次數(shù)最多的 20 名學(xué)生信息。
⑤單擊“全校樂跑數(shù)據(jù)可視化”進(jìn)入數(shù)據(jù)可視化頁面。
信息課代表承接了該系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與開發(fā)，基于上述需求分析，設(shè)計(jì)了系統(tǒng)工作流程如題 14-1
圖所示，系統(tǒng)框架如題 14-2 圖所示。
題 14-1 圖 系統(tǒng)工作流程圖 題 14-2 圖 系統(tǒng)框架圖
根據(jù)“系統(tǒng)工作流程圖”，“樂跑系統(tǒng)”采用的開發(fā)模式為 （單選題，填字母：
A. C/S 架構(gòu)；B. B/S 架構(gòu)）。
根據(jù)上述該系統(tǒng)介紹，結(jié)合題 14-2 圖可知，訪問“個(gè)人數(shù)據(jù)查詢”頁面的 URL 為
題 14-3 圖 數(shù)據(jù)采集部分工作原理圖
該系統(tǒng)數(shù)據(jù)采集部分工作原理如題 14-3 圖所示，圖中①處應(yīng)為 （單選題：
A.傳感器/ B.讀寫器/ C.電子標(biāo)簽）。
課代表經(jīng)過前期的規(guī)劃設(shè)計(jì)，對(duì)該系統(tǒng)的“登錄模塊”進(jìn)行界面設(shè)計(jì)及代碼編寫。登錄 模塊具體需求：學(xué)生數(shù)據(jù)（用戶名、密碼）由學(xué)校統(tǒng)一導(dǎo)入數(shù)據(jù)庫(kù)中；學(xué)生登錄系統(tǒng)后，即進(jìn)入用戶登錄界面；輸入其用戶名、密碼進(jìn)行驗(yàn)證，驗(yàn)證正確則直接跳轉(zhuǎn)到“歡迎頁面”。具體代碼如下。
#相關(guān)模塊導(dǎo)入代碼略
class BaseLogin ( FlaskForm ) :
#表單定義代碼略app = Flask ( name )
#啟用 CSRF 保護(hù)，代碼略
@app . route ( '/ ' , methods = [ 'GET' , 'POST' ] ) def index( ) :
#進(jìn)入登錄頁面代碼略
@ app . route ( ' / login ' , methods = [ ' GET ' , ' POST ' ] ) def baselogin( ) :
form = BaseLogin( ) #創(chuàng)建表單對(duì)象，生成登錄界面用戶名和密碼框
if form . validate_on_submit ( ) : #判斷提交信息是否通過conn = sqlite3 . connect ( ' test . db ' )
cur = conn . cursor ( )
cur . execute ( " select * from user where username = ' %s ' " % uname ) data = cur . fetchall ( ) #獲取查詢結(jié)果的全部數(shù)據(jù)
#獲取相關(guān)信息，進(jìn)入歡迎頁面相關(guān)判斷代碼略
else :
if name == " main " :
app . run ( host = " 0.0.0.0 " , port = 8080 )
根據(jù)上述代碼可知，完成以下問題：
①分析程序可知，存儲(chǔ)學(xué)生數(shù)據(jù)（用戶名、密碼）的數(shù)據(jù)表名為 。
②如要實(shí)現(xiàn)：當(dāng)用戶提交信息未通過時(shí)，跳轉(zhuǎn)至“ login . html ”登錄頁面，則上述代碼中方框內(nèi)的代碼為（ ）
return request( " login . html " , form = form )
return redirect( " login . html ", form = form )
return render_template ( " login.html " , form = form )
某校軍訓(xùn)，需要按照身高由低到高排成 n 行 5 列的方陣。某班學(xué)生按照身高（100≤身高≤199） 由低到高編寫編號(hào)并將相關(guān)信息存在如題15-1 圖所示"stu.txt"文件中。根據(jù)教官提出的排方陣要求， 排成如題 15-2 圖所示方陣，方陣各點(diǎn)顯示學(xué)生編號(hào)。
題 15-1 圖 題 15-2 圖 題 15-3 圖
現(xiàn)有延遲報(bào)道學(xué)生歸隊(duì)，歸隊(duì)學(xué)生編號(hào)延續(xù)該班現(xiàn)有編號(hào)依次往后，編寫程序完成下列任務(wù)：輸入學(xué)生身高，輸出新的方陣布局圖。例如：輸入學(xué)生身高為 168，新的方陣布局圖如題 15-3 圖所示，學(xué)生在方陣的位置：3 , 4 。
若插入學(xué)生身高為 160cm，根據(jù)題 15-1 圖及范例，該學(xué)生應(yīng)該在題 15-2 圖方陣中的幾行幾列 。
為實(shí)現(xiàn)上述功能，請(qǐng)?zhí)顚憚澗€處代碼。
f = open ( "stu.txt" , "r" ) a = [ ]
line = f . readline ( ) . split ( )
i = 1
while line != [ ] :
a . append ( [ line[ 0 ] , line [ 1 ] , i ] ) i += 1
line = f . readline ( ) . split ( ) n = len ( a ) - 1
a [ n ] [ 2 ] = -1
sg = input ( "請(qǐng)輸入插入的學(xué)生身高 ( cm ) : " ) xh = str ( len ( a ) )
head = 1
p = head ; q = head
while ① : p = q
q = a [ q ] [ 2 ] if q == head :
②
head = len ( a ) -1 else :
a . append ( [ xh , sg , a [ p ] [ 2 ] ] ) a [ p ] [ 2 ] = len ( a ) - 1
p = head m = 1
while p != -1 :
if m != 5 :
print ( a [ p ] [ 0 ] , end = " " ) m += 1
else :
print ( a [ p ] [ 0 ] ) m = 1
③
某會(huì)務(wù)組根據(jù)參會(huì)者到達(dá)指定上車點(diǎn)時(shí)間和每位參會(huì)者可以等待的時(shí)間信息，安排車輛接送參會(huì)者去賓館（不考慮車子座位數(shù)量）。參會(huì)者到達(dá)上車點(diǎn)的時(shí)間和可以等待的時(shí)間用長(zhǎng)度為 7 的
字符串表示，例如“ 08:15 2”表示參會(huì)者當(dāng)天 8 點(diǎn) 15 分到達(dá)上車點(diǎn)，最多等待 2 分鐘（每個(gè)人的等
待時(shí)間都小于 10），那么該參會(huì)者最晚 8 點(diǎn) 17 分出發(fā)去賓館（若 8 點(diǎn) 17 分剛到的參會(huì)者也一同出發(fā)）。
編寫 Python 程序，統(tǒng)計(jì)接送 n 個(gè)參會(huì)者所需的最少車輛數(shù)。運(yùn)行程序，顯示所有參會(huì)者提交的信息，按到達(dá)時(shí)間先后排列，再顯示所需的最少車輛數(shù)，程序運(yùn)行結(jié)果如題 16 圖所示。
（1）若將題 16 圖中第 4 行“08:15 4”數(shù)據(jù)改為“08:15 1”，程序輸出的結(jié)果是否會(huì)發(fā)生改變 （A.會(huì)改變 B.不會(huì)改變）
（2）實(shí)現(xiàn)上述功能的部分 Python 程序如下，請(qǐng)?jiān)趧澗€處填入合適的代碼。
a = [ '08:15 4','08:14 3','08:23 4','08:15 2','08:12 2','08:17 1',
'08:17 3','08:19 4','08:21 4','08:17 1' ]
def tran (str1) :
ss = int ( str1[ : 2 ] ) * 60 + int ( str1 [3 : 6] ) return ss
for i in range( len ( a ) - 1) :
for j in range ( len ( a ) – 1 , i , -1) : if a [j] < a [j-1]:
a [j] , a[j-1] = a [j-1] , a [j]
題 16 圖
n = len ( a ) b = [ ]
c = [ ]
for i in range ( n ) :
b . append ( tran ( a [ i ] [ : 5 ] ) )
c . append ( b[ -1 ] + int ( a [ i ] [ 6: ] ) ) for j in range ( i , 0 , -1 ) :
①
if c[k] > c[j]:
b[k] , b[j] = b[j] , b[k]
c[k] , c[j] = c[j] , c[k] else :
break
sum = 0
flag = [ False for i in range ( n ) ] for i in range ( n ) :
if flag [ i ] == False:
for j in range ( i , n ) :
if ② : flag [ j ] = True
③
print ( '接送所有參會(huì)者最少需要%d 輛車' %sum )2022學(xué)年第一學(xué)期浙江省名校協(xié)作體聯(lián)考參考答案
高三年級(jí)技術(shù)學(xué)科
一、選擇題（本大題共 12小題，每小題 2分，共 24分。）
題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
答案 B A B D C B C A D B D B
二、非選擇題（本大題共 4小題，其中第 13小題 6分，第 14小題 6分，第 15小題 7分，第 16
小題 7分，共 26分）
13. (1) AD （2分）
(2) ①sum ( ) （1分）
②g.index （1分）
③技術(shù)人數(shù) （1分）
④df1 . 班級(jí)[0:3] 或 df1["班級(jí)"] [0:3] （1分）
14. (1) B （1分）
(2) http://10.185.35.201:8080/search （2分）
(3) B （1分）
(4) ① user （1分）
② C （1分）
15. (1) 1,5 （1分）
(2) ① a[q][1]② a.append([xh,sg,head])或
a.append([xh,sg,p])或
a.append([xh,sg,q]) 或
a += [[xh,sg,head]] 其他等價(jià)答案 （2分）
③ p=a[p][2] （2分）
16. (1) A （1分）
(2) ① k = j - 1 （2分）
② flag[j] == False and b[j] <= c[i] 或
b [ j ] <= c [ i ] （2分）
③ sum += 1 或 sum=sum+1 （2分）
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