資源簡介

(共15張PPT)
歡迎走進(jìn)信息技術(shù)課堂
信息技術(shù)開學(xué)第一課
2022.09
1
自我介紹
2
上課要求
3
信息技術(shù)學(xué)科介紹
4
比賽項目
5
招募小助手
1
2
3
手機號：
辦公室：
郵箱：
姓名：
4
什么 是信息技術(shù)？
信息：人類社會傳播的一切內(nèi)容，如：人能看到的，聽到的，聞到的，吃下去感覺到的，身體接觸到的都是信息。
這些內(nèi)容經(jīng)過加工處理后，可以形成數(shù)字，文字，圖形，音視頻……
什么 是信息技術(shù)？
信息技術(shù)：獲取信息、處理信息的一切技術(shù)總稱。
信息技術(shù)的核心：計算機。
信息技術(shù)課程：狹隘的講就是學(xué)習(xí)計算機獲取信息，
處理信息的課程。
信息技術(shù)課堂 學(xué)什么
五年級將學(xué)習(xí)音視頻信息的獲取與加工，如EV錄屏，EV剪輯，PPT制作等；
三年級重點學(xué)習(xí)信息的錄入，比如鼠標(biāo)鍵盤等多種信息錄入的方式方法，還要學(xué)習(xí)如何文明上網(wǎng)，并掌握從網(wǎng)上獲取圖、文、音、視頻等信息的技能；
四年級將學(xué)習(xí)圖文信息加工如word軟件，美圖秀秀軟件，還要學(xué)習(xí)百度云盤，微信，QQ文件傳輸、整理等信息管理技能；
除此之外還要學(xué)習(xí)圖形化編程，培養(yǎng)同學(xué)們的“程序思維”即“計算思維 ”。
理論課
實踐課
本班教室
計算機機房
4
上課地點
機房上課 常規(guī)要求
課 前
課 中
課 后
機 房 三 步
課 前
1、教室候課。本班教室等候，老師一起帶入計算機機房上課。去機房的路上要輕聲慢步，不喧嘩，不打鬧。
2、對號入座。進(jìn)入計算機機房后，對號入座，不能擅自調(diào)換座位。老師教的班多，不能直接喊出每個同學(xué)的名字，對號入座便于老師對號檢查作業(yè)，清點人數(shù)，管理課堂。
3、檢查設(shè)備。進(jìn)計算機機房后，各自檢查電腦設(shè)備是否完好，如發(fā)現(xiàn)鼠標(biāo)燈不亮，藍(lán)屏黑屏等情況，及時報告給科代表更換座位，或重新啟動電腦。
4、落座后靜息候課。
機 房 三 步
課 中
1、不得隨意開關(guān)機。在電腦正常的情況，千萬不能隨意開關(guān)或重啟自己的電腦和別人的電腦，因為機房的電腦裝有還原軟件，開關(guān)機會引起桌面上老師所發(fā)資料的丟失；
2、愛護(hù)電腦設(shè)備。不得隨意移動顯示器和主機位置，不得隨意拔插鼠標(biāo)線、鍵盤線，不得猛敲鍵盤和鼠標(biāo)；
3、不能隨意上網(wǎng)，下載游戲，玩游戲；未經(jīng)允許，不能私拿耳機；
4、上網(wǎng)過程中嚴(yán)禁瀏覽不法的、不健康的、不文明頁面；
5、電腦是公共設(shè)施，不能隨意刪除、修改他人的文件資料。
1、物品復(fù)位。下課離開時，把鼠標(biāo)、鍵盤，凳子復(fù)位，帶好隨身物品，安全有序地離開計算機機房。
2、機房是上課地點，也是老師的辦公地點，非本班上課時間，不能隨意出入機房。
課 后
機 房 三 步
電腦制作活動 比賽項目
電腦繪畫
電子板報
電腦編程
3D建模
1
2
3
手機號：
辦公室：
郵箱：
姓名：
4
招募 2名小助手
要求：
1、會理事，有服務(wù)意識，有責(zé)任心，做事情積極認(rèn)真；
2、有一定管理，協(xié)調(diào)能力；
3、對計算機知識感興趣并具備一點點計算機操作能力。
再見
2022.09新川教版三年級信息技術(shù)開學(xué)第一課
一、自我介紹
各位三年級的小朋友們，大家好！我是你們的信息技術(shù)老師，周老師。
二、信息技術(shù)學(xué)科介紹
信息技術(shù)是本學(xué)期新開的一門課程，同學(xué)們從小學(xué)一直到大學(xué)，都會學(xué)習(xí)這門課程。同學(xué)們在我們學(xué)校的3-5年級的學(xué)習(xí)階段，都由周老師來教授這么課程。
那什么是信息技術(shù)課程呢？
我們首先了解什么是信息？信息是人類社會傳播的一切內(nèi)容，如：人能看到的，聽到的，聞到的，吃下去感覺到的，身體接觸到的都是信息。
那什么是信息技術(shù)呢？我們通過一段視頻來了解。
（視頻內(nèi)容）“信息是通過各種途徑傳播的內(nèi)容，人類為了更好的利用信息，就通過信息技術(shù)不斷擴展自己的信息功能，那什么是信息技術(shù)呢？信息技術(shù)就是我們長說的IT，是英文單詞，Information Technology的縮寫，主要用于管理和處理信息所采用的各種技術(shù)的總稱，那我們分細(xì)了說就是一切與信息的獲取（如拍照、錄像、錄音）、信息的加工（如文本加工、數(shù)據(jù)加工、圖片加工）、信息的表達(dá)（如聲音播放、視頻播放）、信息的交流（如語音通話、人工智能對話）、信息的管理（如醫(yī)療數(shù)據(jù)管理、交通數(shù)據(jù)管理）、信息的評價（如K歌評分、健康評價）等有關(guān)的技術(shù)，我們都可以稱之為信息技術(shù)。
信息技術(shù)是為了擴展人類的信息功能，所以信息技術(shù)是可以和人類最基本的器官功能相對應(yīng)的，當(dāng)今的信息技術(shù)主要包括了四大技術(shù)，對應(yīng)了人類思維的計算機技術(shù)（如編程、加工、數(shù)值運算），對應(yīng)了人類交流的通信技術(shù)（如衛(wèi)星通信、無線電通信），對應(yīng)人類感覺的傳感技術(shù)，（如視聽感測、溫度感測、移動感測），對應(yīng)人類執(zhí)行的控制技術(shù)（如無人駕駛，溫度控制），人類對信息的巨大需求也驅(qū)使得信息技術(shù)不斷的向前發(fā)展。
那我們就來回顧一下吧，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識到信息技術(shù)是與信息的獲取、加工、表達(dá)、交流、管理、評價有關(guān)的技術(shù)、信息技術(shù)，又主要包括了計算機技術(shù)、通信技術(shù)、傳感技術(shù)、控制技術(shù)這四大技術(shù)。
時代的到來，擁有信息的多少，成為一個人成功的決定性因素，學(xué)習(xí)信息技術(shù)就是讓我們學(xué)會更好的去獲取信息，篩選對我們有用的信息，并對其加以整理利用，最后成為我們自己的知識?！?br/>通過視頻學(xué)習(xí)我們初步了解到了什么是信息，即人類社會傳播的一切內(nèi)容。什么是信息技術(shù)即獲取信息、處理信息的一切技術(shù)總稱。
小學(xué)階段的信息技術(shù)課程，狹隘的講就是學(xué)習(xí)計算機獲取信息，處理信息的課程；這個課程的核心技術(shù)設(shè)備就是計算機（電腦）；這門課程就是要培養(yǎng)同學(xué)們獲取信息的能力，加工處理信息的能力。
小學(xué)信息技術(shù)課程具體學(xué)習(xí)什么內(nèi)容呢？比如三年級重點學(xué)習(xí)信息的錄入，比如鼠標(biāo)鍵盤等多種信息錄入的方式方法，還要學(xué)習(xí)如何文明上網(wǎng)，并掌握從網(wǎng)上獲取圖、文、音、視頻等信息的技能；四年級將學(xué)習(xí)圖文信息加工如word軟件，美圖秀秀軟件，還要學(xué)習(xí)百度云盤，微信，QQ文件傳輸、整理等信息管理技能；五年級將學(xué)習(xí)音視頻信息的獲取與加工，如EV錄屏，EV剪輯，PPT制作等；除此之外還要學(xué)習(xí)圖形化編程，如Scratch，培養(yǎng)同學(xué)們的“程序思維”即“計算思維 ”。
信息技術(shù)課程分為理論課和實踐課，理論課是講信息技術(shù)理論知識，不需要使用電腦，上課地點會選擇本班教室，實踐課需要用電腦操作，上課地點會選則四樓計算機機房。一般開學(xué)第一課和期末最后一課會安排在本班教室上課，其余時間會安排在計算機機房。
三、機房上課常規(guī)要求
下面，老師對同學(xué)們在計算機機房上課做以下常規(guī)要求。課前課中課后
（一）課前準(zhǔn)備與要求。
1、教室候課。同學(xué)們?nèi)C房上課前要本班教室候課，等待老師將同學(xué)們一起帶入計算機機房上課。同學(xué)們?nèi)C房的路上要輕聲慢步，不喧嘩，不打鬧。
2、對號入座。進(jìn)入計算機機房后，對號入座，不能擅自調(diào)換座位。老師教的班多，不能直接喊出每個同學(xué)的名字，對號入座便于老師對號檢查作業(yè)，清點人數(shù)，管理課堂。
3、檢查設(shè)備。進(jìn)計算機機房后，各自檢查電腦設(shè)備是正常，如發(fā)現(xiàn)鼠標(biāo)燈不亮，藍(lán)屏黑屏等情況，及時報告給科代表更換座位，或重新啟動電腦。
4、落座后靜息。
（二）課中
1、不能隨意開關(guān)機。在電腦正常的情況，千萬不能隨意開關(guān)或重啟自己的電腦和別人的電腦，因為機房的電腦裝有還原軟件，開關(guān)機會引起桌面上老師所發(fā)資料的丟失；
2、愛護(hù)電腦設(shè)備。不得隨意移動顯示器和主機位置，不得隨意拔插鼠標(biāo)線、鍵盤線，不得猛敲鍵盤和鼠標(biāo)；
3、未經(jīng)允許，不能私拿耳機，不能隨意上網(wǎng)，下載游戲，玩游戲；
4、上網(wǎng)過程中嚴(yán)禁瀏覽不法的、不健康的、不文明頁面；
5、電腦是公共設(shè)施，不能隨意刪除、修改他人的文件資料。
（三）課后
A、物品復(fù)位。下課離開時，把鼠標(biāo)、鍵盤，凳子復(fù)位，帶好隨身物品，安全有序地離開計算機機房。
B、機房是上課地點，也是老師的辦公地點，非本班上課時間，不能隨意出入機房。
四、信息技術(shù)比賽活動介紹
同學(xué)們，我們在學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識的同時，成都市科協(xié)和武侯區(qū)教育局，每年都會為同學(xué)們提供平臺“舉辦電腦制作活動比賽”，用來展示同學(xué)們的信息技術(shù)水平。各級各類比賽，針對小學(xué)生的比賽項目有：
欣賞作品
“電子繪畫：作品主題自擬。電子繪畫是運用各類繪畫軟件或圖形、圖像處理軟件制作完成的繪畫作品，也可以是運用鼠標(biāo)或數(shù)字筆直接通過模擬手繪效果完成的作品；包括主題性單幅畫或表達(dá)同一主題的組畫（每一組畫不得超過5幅）、連環(huán)畫。
電子板報：作品主題自擬。利用所學(xué)的PPT,Word，畫圖等軟件知識，創(chuàng)作貼近學(xué)習(xí)生活的電子板報。設(shè)計應(yīng)包括報頭，標(biāo)題，版面設(shè)計，文字編排，插圖等，一般不超少于8個版面。
電腦編程: 作品主題自擬。利用各種編程軟件，制作傳播正能量的小程序。提交時應(yīng)附帶創(chuàng)意想法，附帶程序功能說明，使用方法說明，以及編程所用軟件，源文件，可執(zhí)行文件。
3D建模：作品主題自擬。利用所學(xué)的3Done等軟件知識，進(jìn)行三維創(chuàng)意設(shè)計。設(shè)計應(yīng)包含創(chuàng)意說明，各組件尺寸，作品功能等。
同學(xué)們可以到https://www./one/ 青少年三維創(chuàng)意社區(qū)
下載三維建模軟件3Done，你還可觀看其他設(shè)計者的作品以此來獲取創(chuàng)作靈感，老師還可以把你做的優(yōu)秀建模作品，用3D打印機打印出作品。
對以上比賽項目感有興趣的同學(xué)，有能力的話現(xiàn)在就可以著手準(zhǔn)備了啦，作品制作好后，可以通過U盤直接交給周老師，或者將文件發(fā)送到周老師的郵箱哦，非常期待看到同學(xué)們的作品。
五、招募小助手
同學(xué)們，由于信息技術(shù)上課地點大多在功能教室-----計算機機房，老師除了授課外之外，還要管理機房、輔導(dǎo)同學(xué)們的操作，所以老師需要有小助手來協(xié)助老師工作。我會在每個班招募2名當(dāng)小助手，即信息技術(shù)科代表。
要求：會理事，有服務(wù)意識，有責(zé)任心，做事情積極認(rèn)真；有一定管理，協(xié)調(diào)能力；對計算機知識感興趣并具備一點點計算機操作能力（不是僅僅說你對玩游戲感興趣，對游戲操作技能強，而是計算知識，如軟硬件知識，編程技能）
小助手的需要做的工作有很多，我會單獨給小助手們開會，如果想來為同學(xué)們服務(wù)，給老師當(dāng)小助手，開學(xué)后就到周老師這兒來報名吧！
今天的信息開學(xué)第一課，就給大家說再見了，下節(jié)課再見。
六、3-5年級科代表職責(zé)（信息技術(shù)科代表會議）
（一）崗位分工
科代表1：管理能力強一點的，性格活躍一點的
科代表2
體育委員：有經(jīng)驗的，已有體育委員
（二）工作流程和職責(zé)
課前：所有科代表提前3分鐘到崗做準(zhǔn)備工作
課中：老師忙時負(fù)責(zé)處理電腦故障，紀(jì)律等
課后：所有科代表整理機房，收尾工作
課前
1、科代表2提前3分鐘到崗，做準(zhǔn)備工作。檢查所有電腦是否開啟，是否成功連接極域電子教室，如果沒有連接要連接成功，便于接收老師講課信號。
2、體育委員和科代表1提前2分鐘，負(fù)責(zé)組織學(xué)生在教室等候，并清點人數(shù)，老師來教室接學(xué)生，體育委員負(fù)責(zé)教室清場（最后一個從教室走，最后入機房）。
3、學(xué)生依次進(jìn)入機房，對號入座并靜息，科代表2負(fù)責(zé)清點人數(shù)，報給老師，科代表1負(fù)責(zé)靜息，全部學(xué)生落座后，老師未開課前，一人負(fù)責(zé)一個大組“靜息”，遲到，違紀(jì)，在花名冊上做標(biāo)記。
4、電腦有故障的同學(xué)，科代表幫其調(diào)換到?jīng)]人坐的位置。
5、老師開課前，科代表負(fù)責(zé)，老師開課后，科代表方可落座
課中
老師沒有講課，在輔導(dǎo)學(xué)生操作時忙不過來時，
3個科代表在完成自己的任務(wù)后，可以輔導(dǎo)其他同學(xué)或者監(jiān)管紀(jì)錄
課后
1、下課后，三個科代表負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)教室人員清場；
2、負(fù)責(zé)整理桌椅、鍵盤、鼠標(biāo)；
3、如果是上午第四節(jié)或者下午后面已經(jīng)無課的情況，要對所有電腦進(jìn)行關(guān)機，關(guān)機不能粗暴，以防有的同學(xué)未保存文件，文件丟失；
4、所有顯示器顯示保持長亮，不關(guān)閉。
（三）極域電子教室操作培訓(xùn)
極域電子教室是計算機機房管理軟件，它有教師端和學(xué)生端。教師端可以給學(xué)生分發(fā)文件，開關(guān)機，打開關(guān)閉程序，黑屏學(xué)生機，分享教師操作界面。學(xué)生端可以提交作業(yè)。
教師端：打開和關(guān)閉學(xué)生機的方法，關(guān)閉學(xué)生軟件的方法，分發(fā)文件的方法（學(xué)生接收文件的地點設(shè)置），黑屏和解除黑屏的方法。
學(xué)生端：檢查是否連網(wǎng)，如未連網(wǎng)，要連網(wǎng)；
如果已經(jīng)連網(wǎng)，還是未連接到教師端， 一點擊桌面圖標(biāo)，二點擊開始菜單圖標(biāo)，三重新啟動，
（四）提問(共9張PPT)
極域電子教室操作培訓(xùn)
教師端：打開和關(guān)閉學(xué)生機的方法，關(guān)閉學(xué)生軟件的方法，黑屏和解除黑屏的方法
學(xué)生端：檢查是否連網(wǎng)，如未連網(wǎng)，要連網(wǎng)；
如果已經(jīng)連網(wǎng)，還是未連接到教師端， 一點擊桌面圖標(biāo)，二點擊開始菜單圖標(biāo)，三重新啟動，
信息技術(shù)科代表培訓(xùn)
3-5年級
周老師
1.崗位分工
科代表1
科代表2
體育委員
2.工作流程和職責(zé)
課前：所有科代表提前3分鐘到崗做準(zhǔn)備工作
課中：老師忙時負(fù)責(zé)處理電腦故障，紀(jì)律等
課后：所有科代表整理機房，收尾工作
課前
1、科代表2提前3分鐘到崗，做準(zhǔn)備工作。檢查所有電腦是否開啟，是否成功連接極域電子教室，如果沒有連接要連接成功，便于接收老師講課信號。
2、體育委員和科代表1提前2分鐘，負(fù)責(zé)組織學(xué)生在教室等候，并清點人數(shù)，老師來教室接學(xué)生，體育委員負(fù)責(zé)教室清場（最后一個從教室走，最后入機房）。
3、學(xué)生依次進(jìn)入機房，對號入座并靜息，科代表2負(fù)責(zé)清點人數(shù)，報給老師，科代表1負(fù)責(zé)靜息，全部學(xué)生落座后，老師未開課前，一人負(fù)責(zé)一個大組“靜息”，遲到，違紀(jì)，在花名冊上做標(biāo)記。
4、電腦有故障的同學(xué)，科代表幫其調(diào)換到?jīng)]人坐的位置。
5、老師開課前，科代表負(fù)責(zé)，老師開課后，科代表方可落座
課中
老師沒有講課，在輔導(dǎo)學(xué)生操作時忙不過來時，
3個科代表在完成自己的任務(wù)后，可以輔導(dǎo)其他同學(xué)或者監(jiān)管紀(jì)錄
課后
1、下課后，三個科代表負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)教室人員清場；
2、負(fù)責(zé)整理桌椅、鍵盤、鼠標(biāo)；
3、如果是上午第四節(jié)或者下午后面已經(jīng)無課的情況，要對所有電腦進(jìn)行關(guān)機，關(guān)機不能粗暴，以防有的同學(xué)未保存文件，文件丟失；
4、所有顯示器顯示保持長亮，不關(guān)閉。
3.極域電子教室操作鞏固
教師端：打開和關(guān)閉學(xué)生機的方法，關(guān)閉學(xué)生軟件的方法，
黑屏和解除黑屏的方法
學(xué)生端：檢查是否電腦是否斷網(wǎng)，如斷網(wǎng)，要連網(wǎng)；
如果已經(jīng)連網(wǎng)，還是未連接到教師端，
一點擊桌面圖標(biāo)連接，
二桌面圖標(biāo)被刪可，點擊開始菜單圖標(biāo)，
三重新啟動電腦，
4.提問

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