資源簡介

教學內容 課題3 水的組成
設 計 者 課時設計 1課時
教學目標 知識與能力 1.認識水的組成；2.了解單質、化合物的區(qū)別；
過程與方法 1.結合資料，認識實驗研究和創(chuàng)新思維的重要性；2.學習對實驗現(xiàn)象的觀察、分析、歸納和總結。
情感價值觀 1.在教學中滲透科學思想方法的教育，從而啟發(fā)學生的思維；2.保持對生活中化學現(xiàn)象的好奇心和探究欲。
教學重難點 1.電解水的實驗2.確定水的組成
教學用具 多媒體課件
教學活動設計
導入新課[導言]同學們對于水熟悉？哪一位同學說一說你對水的認識，它又有什么作用呢？[學生回答]
教授新課 [引入]水在我們生活中無處不在，是生活中最常見的物質之一，不僅江河湖泊中有水，各種生物體內含有水，人類的日常生活和農業(yè)生產都離不開水，比如水力發(fā)電，水能提供水運的航道，宜人的風景等等。其實在很長一段時間，水都被作為一種元素存在著，認為水不可以分解，直到18世紀末，科學家才通過水的生成和分解的實驗的探索，確認水的組成。那么水的組成到底是什么呢？這節(jié)課我們就一起來探索一下。 [板書]課題3　水的組成 [設問]一、水的組成 [板書]1.電解水實驗[探究實驗]播放電解水的視頻，觀察。[提問]在敘述實驗現(xiàn)象之前，老師問一下大家，在電解水的實驗中，為什么要向水中加入氫氧化鈉溶液？[總結]增強水的導電性。 [現(xiàn)象]（1）兩極都產生無色氣體 （2）正、負極產生的氣體體積約為1：2 （3）正極產生的氣體可以使帶火星的木條復燃，負極產生的氣體可以燃燒，產生淡藍色火焰 [板書]2.實驗分析 [提問]正極管和負極管中產生的氣體分別是什么？[學生]（討論后回答）[總結]1.正極管內產生的1體積的氣體能使帶火星的木條復燃，說明是氧氣；2.負極管內產生的氣體可以在空氣中燃燒，火焰呈淡藍色，通過上節(jié)課知識，可知是氫氣。 3.正負極產生的氣體體積比約為1:2。 [講解]由此，我們可以用一個口訣來記憶電解水的實驗結論，“正氧一，負氫二”。[提問]在水的電解實驗里，水發(fā)生了什么變化？[回答]學生在電解水的實驗中產生了新物質，水發(fā)生了化學變化。[教師]現(xiàn)在，讓我們一起來把這個變化表示出來。這個反應中，水為反應物，反應條件為通電，生成物為氫氣（H2）和（O2），所以可表示為：[板書]4.水（H2O） 　 氫氣 （H2）＋氧氣（O2）[提問]電解水的反應類型是什么？[回答]因為水生成了兩種物質，所以為分解反應。[提問]那么氫氣燃燒生成水的反應是什么化學反應類型？[回答]分解反應。[講述]那我們可以知道水是由氫元素和氧元素組成的。[提問]水 、氫氣、氧氣屬于純凈物還是混合物？他們的組成有什么不同？[分析]化學家拉瓦錫通過實驗發(fā)現(xiàn)，生成的氫氣、氧氣都不可以再分了，氫氣是由氫元素組成，氧氣是由氧元素組成。[提問]現(xiàn)在我們比較一下水電解生成的氫氣和氧氣的組成與水的組成有什么不同（啟發(fā)學生從元素種類的角度去考慮）。[回答]氫氣和氧氣都是由一種元素組成的，而水卻是由兩種元素組成的。[提問]你能說出下列物質是由幾種元素組成的嗎？①鐵(Fe) ②銅(Cu) ③過氧化氫(H2O) ④四氧化三鐵(Fe3O4) ⑤高錳酸鉀(KMnO4) ⑥氯酸鉀（KClO3)[回答]分別是（1、2）一種元素，（,3、4）兩種元素，（5、6）三種元素。[總結]化學上把由一種元素組成的純凈物叫單質，多種元素組成的純凈物叫化合物。[板書]二、單質和化合物：1.單質：由同種元素組成的純凈物2.化合物：由多種元素組成的純凈物[提問]H2O、CO2、Fe3O4、P2O5、Al2O3 大家發(fā)現(xiàn)這些物質組成有什么特點？[回答]都是化合物，都含有氧元素，有兩種元素組成。[分析]我們把這一類化合物叫做氧化物。氧化物：由氧元素和其他任何一種元素組成的化合物。[總結]單質和化合物是根據(jù)純凈物中所含元素的種類來進行分類的，分類法在化學的學習中運用非常多，我們可以通過一個樹狀圖進行學習。[展示]多媒體展示。課堂練習剛剛學習了水的組成，了解了單質、化合物等概念，那么現(xiàn)在我們通過一些習題鞏固一下我們剛剛學過的知識。[學生練習]本節(jié)小結我們通過水的電解實驗學習了水的組成，知道水由氫、氧兩種元素組成，還了解了單質、化合物以及氧化物。板書設計課題3 水的組成一、水的組成1.電解水的實驗加入氫氧化鈉溶液的原因：增加水的導電性 現(xiàn)象：實驗分析結論：口訣：“正氧一，負氫二”3.水（H2O）　　　 氫氣（H2）＋氧氣（O2）二、單質和化合物：單質：由同種元素來組成的純凈物化合物：由不同種元素組成的純凈物氧化物：由氧元素和另一種元素組成的純凈物
作業(yè)設計 在之前學過的知識中找到十個不同的純凈物，并將他們按照單質、化合物、氧化物進行分類。
通電
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