資源簡介

《有關相對分子質量的計算》教學設計
————課題4《化學式與化合價》（第3課時）
教學目標：
1、知識與技能：
（1）了解相對分子質量的含義，并能根據化學式計算物質的相對分子質量、物質中各組成元素的質量比、物質中某元素的質量分數；
（2）能看懂某些商品的標簽或說明書上標示的物質成分和含量。
2、過程與方法：
通過討論交流、活動探究，培養學生利用知識解決實際問題的能力和基本計算能力。
3、情感態度與價值觀：
通過活動探究，培養學生勤于思考，團結協作，勇于實踐的精神，體驗探究學習的成功樂趣，充分調動學生學習積極性。
教學重點：
會利用化學式進行相關計算，即有關相對分子質量、元素的質量比和元素質量分數的計算。
教學難點：
物質中某元素質量分數的計算。
教學過程設計：
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
一、創設情景導入新課 展示：問題1：有一位賣化肥的老板在他的店面打了一條廣告，“本店所售尿素含氮量不低于48%”。請問同學們是否相信該條廣告？問題2：由于原子的質量很小，為了書寫與使用的方便，于是國際上統一采用相對原子質量表示，那么由原子構成的分子質量仍然很小，又如何表示呢？ 看、聽、猜想說。聽，討論，交流。 激發學生獲取新知的欲望。引出相對分子質量的概念。
二、合作探究 展示：一、計算相對分子質量 講解：例：求O2 和H2O的相對分子質量。展示：練習1：計算Ca（OH）2 、CO（NH2）2 、3P2O5 的相對分子質量。 教師來回巡看，用手機通過多媒體把少數學生的練習投影在大頻幕上。 看、聽，與老師交流兩位學生上臺在黑板上完成練習1，其他學生在草稿上完成。 教師利用信息技術輔助手段，利于課堂練習的鞏固。
展示：二、計算物質（化合物）中各元素的質量比教師講解：例：求 CO2 和NH4NO3中各元素的質量比。展示：練習2：（1）求水中氫、氧元素的質量比；（2）求CO中各元素的質量比；（3）求CO（NH2）2中各元素的質量比。強調： 要寫清元素的先后順序，結果化為最簡整數比。 看、聽，與老師交流兩位學生上臺在黑板上完成練習2，其他學生在草稿上完成。 培養學生動腦動手、分析問題的能力
展示：三、計算物質（化合物）中某元素的質量分數 講解：某元素的質量分數=該元素的質量/化合物的質量*100%==該元素原子的相對原子質量*原子個數/化合物的相對分子質量*100%講解：例：求 NH4NO3中氮元素的質量分數。展示：練習3：計算尿素CO（NH2）2中氮元素的質量分數。 有一位賣化肥的老板在他的店面打了一條廣告，“本店所售尿素含氮量不低于48%”。同學們是否相信該條廣告？ 聽，思考，與老師交流。兩位學生上臺在黑板上完成練習3第小題，其他學生在草稿上完成。 培養學生微觀分析問題的能力。加深鞏固所學知識通過所學知識解決實際問題。
課堂小結 提問：本節課主要學習了哪些內容？請同學們相互討論一下，談談本節課你的收獲。 交流、討論、回答。 回憶本節課所學知識內容。
四、課后延伸 展示：如何求36克水中所含氫元素的質量？ 課后討論 培養學生發散性思維的習慣
五、作業布置 N（NO2）3是科學家2011年發現的一種新型火箭燃料，試計算：（1）N（NO2）3的相對分子質量。（2）N（NO2）3中氮元素和氧元素的質量比。（3）N（NO2）3中氮元素的質量分數。 課后完成 鞏固本節課所學的內容
板書設計：
有關相對分子質量的計算
————課題4《化學式與化合價》（第3課時）
1、相對分子質量：
化學式中各原子的相對原子質量總和。
二、有關相對分子質量的計算：
1、計算相對分子質量；
2、計算物質組成元素的質量比；
3、計算物質中某元素的質量分數。

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