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課題2 如何正確書寫化學(xué)方程式
一、教學(xué)目標(biāo)
1．通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步理解化學(xué)方程式的涵義。
2．通過具體化學(xué)反應(yīng)分析，理解書寫化學(xué)方程式要遵守的兩條原則。
3．能初步掌握用最小公倍數(shù)法配平化學(xué)方程式的方法。
二、教學(xué)重點
重點是正確書寫化學(xué)方程式。
三、教學(xué)難點
難點是化學(xué)方程式的配平方法。
四、課時安排：1課時
教學(xué)過程
[復(fù)習(xí)引入]1．什么是化學(xué)方程式？
2．化學(xué)方程式的意義？
[學(xué)生回答,老師小結(jié)]略
[教師引言]我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了化學(xué)方程式的定義和意義,那如何書寫化學(xué)方程式 書寫的時候應(yīng)該要注意哪些問題
[教師板書]一、書寫化學(xué)方程式的原則
[教師提問]書寫化學(xué)方程式必須遵守哪些原則？具體的書寫步驟是怎樣的？
[學(xué)生閱讀]讓學(xué)生帶著問題閱讀教材有關(guān)內(nèi)容，然后指定學(xué)生回答問題。
[學(xué)生回答]略
[教師小結(jié)]1．遵守客觀事實。必須以客觀事實為基礎(chǔ)，決不能憑空臆想、臆造事實上不存在的物質(zhì)和化學(xué)反應(yīng)。
2．遵守質(zhì)量守恒定律。遵守質(zhì)量守恒定律，等號兩邊各原子的種類和數(shù)目必須相等。
[教師拓展]為什么化學(xué)方程式書寫一定要遵守質(zhì)量守恒定律？從微觀方面進(jìn)行解釋
[教師總結(jié)]在化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類沒有改變，原子的數(shù)目沒有增減，原子的質(zhì)量沒有變化。
[教師板書]二、書寫化學(xué)方程式的步驟
[教師舉例]以磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷的反應(yīng)為例，說明書寫化學(xué)方程式的具體步驟。
[教師講解]1．根據(jù)實驗事實寫出反應(yīng)物及生成物的化學(xué)式
P+O2─P2O5
2．配平化學(xué)方程式 用最小公倍數(shù)法確定系數(shù)。（根據(jù)是質(zhì)量守恒守律）。
4P+5O2─2P2O5
3．把短線改等號。表示已經(jīng)遵守質(zhì)量守恒定律。
4P+5O2===2P2O5
4．注明反應(yīng)發(fā)生的條件
4P+5O22P2O5
（介紹“△”’“↑”“↓”等符號表示的意義，及“↑”“↓”符號的使用范圍）。
反應(yīng)條件常見的有：點燃、加熱（△）、高溫、催化劑等。
“↑”“↓”號的使用范圍：在反應(yīng)物中無氣態(tài)物質(zhì)參加反應(yīng)，如果生成物中有氣體，則在氣體物質(zhì)的化學(xué)式右邊要注“↑”號；在溶液中進(jìn)行的化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)物無難溶性物質(zhì)參加反應(yīng)，如果生成物中有固體難溶性物質(zhì)生成，在固體物質(zhì)的化學(xué)式右邊要注“↓”號。（強(qiáng)調(diào)要防止隨意亂標(biāo)）
[舉例講解]若生成物中有氣體，在氣體物質(zhì)的化學(xué)式右邊要注“↑”號；溶液中的反應(yīng)若生成物中有固體，在固體物質(zhì)的化學(xué)式右邊要注“↓”號。
Na2CO3 + 2HCl====2NaCl + H2O+CO2↑
CuSO4 ＋ 2NaOH=====Na2SO4 ＋ Cu(OH)2↓
但是，若反應(yīng)物和生成物中都有氣體，氣體生成物就不需注“↑”號；溶液中的反應(yīng)若反應(yīng)物和生成物中都有固體，固體生成物也不需注“↓”號。
S ＋ O2====SO2
Fe ＋ CuSO4====Cu ＋ FeSO4
[強(qiáng)化訓(xùn)練]書寫實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣的化學(xué)方程式。
[教師講解]1．KClO3 ---- KCl+ O2
2．2KClO3 ---- 2KCl+ 3O2
3．2KClO3 ==== 2KCl+ 3O2
4．2KClO3 ==== 2KCl+ 3O2 ↑
[教師小結(jié)]左反右生一橫線
配平以后加條線
等號上下注條件
箭頭標(biāo)氣或沉淀
[學(xué)生練習(xí)]1、配平下列化學(xué)方程式
（1） C + CO2 ---- CO
（2） H2 + O2 ---- H2O
（3） CuO + C ---- Cu + CO2
（4） H2S + O2 ---- S + H2O
2、下列化學(xué)方程式書寫是否正確？如不正確，說明原因。
（1）氧化汞受熱分解 HgO ---- Hg + O2
（2）鎂帶在氧氣中燃燒 Mg + O2 ---- MgO2
3、下列四個反應(yīng)中的生成物都是C，若C的化學(xué)式為AB2，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式是（ ）
A．3AB2＋B2===2C B．2AB＋2B2===2C
C．2AB＋B2===2C D．AB2＋2B2===2C
4、書寫下列反應(yīng)的化學(xué)方程式
（1）碳燃燒
（2）水通電分解生成氫氣和氧氣
（3）過氧化氫制氧氣
5、某物質(zhì)X在空氣中完全燃燒，反應(yīng)的方程式為X+3O2====2CO2+2H2O，則X的化學(xué)式為 。
[教師講解]略
[教師總結(jié)]略
[教學(xué)反思]在化學(xué)方程式的書寫中，配平是難度最大的一點，雖然學(xué)生學(xué)過了最小公倍數(shù)法，但是對于配平時找對象不夠準(zhǔn)確，也不夠耐心。在書寫條件時不夠細(xì)心，把箭頭標(biāo)在了反應(yīng)物的后面，理解不夠透徹。但是通過練習(xí)鞏固之后，這些問題能夠得到解決。
點燃
MnO2
△
點燃
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