資源簡介

9.1《認識總體國家安全觀》教案
一、教材分析
1.課程標準依據
本節內容選自人教版《道德與法治》八年級上冊第九課第一框。本課所依據的課程標準的相應部分是“我與國家和社會”中的“積極適應社會的發展”。具體對應的內容標準是：“感受個人成長與民族文化和國家命運之間的聯系。”
同時，總體國家安全觀要求構建政治安全、國土安全、軍事安全、經濟安全、文化安全、社會安全、科技安全、網絡安全、生態安全、資源安全、核安全等為一體的國家安全體系，這些內容也是本課設計的依據。
2.內容解析
本課時共安排兩目的內容。
第一目“國家安全與我們息息相關”。引導學生從國家生存發展、人民幸福安康兩個層面理解國家安全的重要性。本目主要表達了兩層意思。其一，國家安全是國家生存與發展的重要保障。其二，國家安全是人民幸福安康的前提。
第二目“堅持總體國家安全觀”。在講述我國安全形勢出現的新變化。面臨的諸多新的復雜挑戰的基礎上，闡述我們為什么要樹立總體國家安全觀，怎樣構建國家安全體系。
二、教學目標
1.從不同角度、不同層面了解國家安全的意義；感受國家安全與我們每個人的生活息息相關。
2.了解總體國家安全觀形成的背景、基本內涵和基本內容。
3.在現實生活中具備辨別損害國家安全行為的能力。
4.樹立總體國家安全觀。
三、教學重難點
教學重點：國家安全與我們息息相關
教學難點：堅持總體國家安全觀
四、教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
環節一 展示學習目標 展示學習目標 展示學習目標 整體了解所學內容 通過展示，讓學生明確本節課內容所需要掌握的內容。
環節二 情境視頻，引入新課 播放視頻 教師播放視頻《中國百年對比》并提問： (1)今日之中國實現了百年前先人的夙愿嗎？ (2)對比百年前中國，請你用一個詞語形容今日我們生活中在一個 的中國。（并說明理由） 教師總結 學生觀看視頻，并回答問題。 通過百年中國的對比，讓學生感受到如今的中國強大安全，無論是國家獨立、人民生活等等，都是與國家安全密切相關的，引導學生感受當下國家安全與我們息息相關。
概括明確：無論是國家獨立自主、主權平等、人民不再流離失所、經濟社會可持續發展、人民當家作主、過上富裕幸福的生活……都與國家安全密切相關，國家安全與我們息息相關。 過渡：為了捍衛國家安全，2015年國家頒布施行《中華人民共和國國家安全法》。現在我們以小組為單位就來一起探究手中這本國家安全法。
環節三 探究新知——國家安全與我們息息相關 小組探究一：探究國家安全法的總則 ——國家安全的內涵及意義 教師展示探究活動——小組探究： 探究一：探究國家安全法的總則 探究要求：小組合作探究翻看手中的《中華人民共和國國家安全法》第一章 總則 認真回答下面問題。 （提醒：教師可以給每個同學發一本國家安全法； 如沒有發放條件，可以點擊PPT圖片中的超鏈接到中華人民共和國國家安全法（主席令第二十九號），打印第一章并發放。） 教師提問： （1）全民國家安全教育日是哪一天。 （2）找一找國家安全的內涵。 （3）想一想國家出臺國家安全法，設立國家安全教育日有什么重要作用和意義。 （4）國家安全工作應當始終堅持什么方向。 教師總結并進一步講解。 學生結成小組進行探究，認真閱讀并思考回答問題。 通過對國家安全法的探究，讓學生了解法律、學習法律、樹立法律意識，在充分了解法律的過程中，樹立維護國家安全的意識，認識到該法律設立的目的、作用和意義等，認識到國家安全與我們息息相關，激發學生熱愛黨、熱愛祖國的情感和自覺維護國家安全的積極性和主動性。
概括明確：國家安全：是指國家政權、主權、統一和領土完整、人民福祉、經濟社會可持續發展和國家其他重大利益相對處于沒有危險和不受內外威脅的狀態，以及保障可持續安全狀態的能力。 國家安全的重要意義： ①國家安全是國家生存與發展的重要保障。國家政權和主權受到威脅，國家的統一和領土完整遭到破壞，國家的生存就會受到挑戰。國家安全有保障，經濟社會才能不斷發展，祖國才能更加繁榮富強。 ②國家安全是人民幸福安康的前提。只有國家安定，我們才能擁有良好的學習環境和生產、生活環境，生命安全、財產安全才能得到保障，才能獲得安全感，進而創造更加美好的生活和未來。 過渡：國家安全與我們來說是至關重要的，所以我們要堅持總體國家安全觀，共同維護好國家的安全。
環節四 探究新知——堅持總體國家安全觀 1.小組探究二：探究國家安全法的第二章——提出背景、基本內容和內涵 教師展示探究活動——小組探究： 探究二：探究國家安全法的第二章 探究要求：小組合作探究翻看手中的《中華人民共和國國家安全法》第二章 維護國家安全的任務 認真回答下面問題。 （提醒：教師可以給每個同學發一本國家安全法； 如沒有發放條件，可以點擊PPT圖片中的超鏈接到中華人民共和國國家安全法（主席令第二十九號），打印第二章并發放。） 教師提問： （1）請仔細閱讀，小組總結國家安全任務涉及了哪些領域。 （2）思考：如今的中國不安全嗎？為什么要有這么多領域的國家安全任務？（試著舉例說明） （3）如果在未來你有機會參與國家安全法的修訂，你認為在未來我們還會增加哪些領域的任務？ 教師總結并進一步講解。 學生結成小組進行探究，認真閱讀并思考問題。 通過對國家安全法的進一步的探究，了解影響國家安全的因素，并通過學生自主歸納總結，明確我國目前國家安全面臨的挑戰，從而認識到樹立總體國家安全觀，維護國家安全，構建集政治安全、國土安全、軍事安全、經濟安全、文化安全、社會安全、科技安全等于一體的國家安全體系的必要性。
2.教師點撥——提出背景、基本內容和內涵 教師展示資料： 國家安全部新聞辦公布了一批危害國家安全的典型案件 外部阻力： ①顛覆政權案 ②境外間諜機構滲透策反我國國防科研人員竊取情報案 ③欺騙勾連我國人員出賣國家秘密 這些行為嚴重危害了國家政治安全、軍事安全、科技安全和經濟安全。 學生認真聽講。 通過教師的進一步講解，讓學生了解當前危害國家安全的外部阻力仍在存在，國家安全形勢仍面臨著眾多挑戰。
3.案例分析——提出背景、基本內容和內涵 教師播放視頻：《泄露國家秘密小劇場一：大學生網絡泄密》 教師提問： 結合國家安全法和視頻，用更為精煉準確的話語概括一下我國面臨的安全形勢吧。 教師總結： 國家安全形勢仍面臨著眾多挑戰 學生觀看材料并認真回答問題。 通過視頻短片，讓學生認識到危害國家安全的行為可能就存在于我們每個人的身邊，引導學生樹立安全意識，警惕社會上的某些具有誘導性的行為，提高警惕，學會辨別，必要時及時舉報，維護國家安全，保守國家秘密。
4.教師點撥——提出背景、基本內容和內涵 教師講解： 內在挑戰 ①發展不平衡不充分問題仍然突出 ②城鄉區域發展和收入分配差距較大 ③生態環保任重道遠 ④創新能力不適應經濟高質量發展要求 學生認真聽講。 通過教師講解，讓學生了解國內內在的挑戰仍然存在，不容忽視，最終得出我國國家安全的內涵和外延比歷史上任何時候都更豐富，時空領域比歷史上任何時候都更寬廣，內外因素比歷史上任何時候都更復雜的國家安全形勢。
概括明確：今天，我國國家安全的內涵和外延比歷史上任何時候都更豐富，時空領域比歷史上任何時候都更寬廣，內外因素比歷史上任何時候都更復雜，必須堅持總體國家安全觀，以人民安全為宗旨，以政治安全為根本，以經濟安全為基礎，以軍事、文化、社會安全為保障，以促進國際安全為依托，走出一條中國特色國家安全道路。 過渡：下面，我們就來學以致用，看看對于總體國家安全觀，你了解了多少。
5. 學以致用——基本內涵和基本內容 教師展示材料二則： “進口”垃圾 與“禁口”垃圾 教師提問： （1）實施洋垃圾進口禁令維護了我國哪個領域國家安全。 （2）從政府將垃圾“進口”變為“禁口”的堅決中，你讀出了什么？ 教師總結 學生觀看材料回答問題。 通過我國對洋垃圾的做法變化讓學生對前面知識進一步的理解并應用到社會熱點事件中去，培養學生樹立總體總體國家安全觀，保護環境，構建美麗中國，深入對國家安全基本內容的理解。
概括明確：教師講解答案： （1）生態安全 （2）過去進口洋垃圾解決了我國原料緊缺的問題，促進了當時中國的發展，而實施洋垃圾禁令不僅僅是因為中國發展了，更是因為我們不能以生態安全為代價來謀求發展，不斷流失的不僅僅是碧水藍天，也是一代又一代人的健康。我們要堅持人民安全為宗旨，走中國特色國家安全道路。 過渡：面對國家安全形勢的新變化，不斷的重視各領域、各方面的國家安全。
6.教師講解——構建國家安全體系 教師進行總結構建國家安全體系。 學生認真聽講。 通過教師講解，總結面對國家安全形勢的新變化的做法，讓學生能夠從實踐案例的總結中得出要樹立國家總體安全觀，積極維護國家安全。同時從理論高度理解國家要構建國家安全體系的重要性、必要性及做法。
概括明確：面對國家安全形勢的新變化，既重視外部安全，又重視內部安全；既重視國土安全，又重視國民安全；既重視傳統安全，又重視非傳統安全；既重視發展問題，又重視安全問題；既重視自身安全，又重視共同安全。我國要構建集政治安全、國土安全、軍事安全、經濟安全、文化安全、社會安全、科技安全、網絡安全、生態安全、資源安全、核安全等于一體的國家安全體系。
五、課堂練習
1.習近平主席指出：“安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘亂。”這告訴我們只有國家安全（ A ）
①才能保障國家生存和發展
②我們才能獲得安全感
③經濟社會才能不斷發展
④我國才能稱霸世界
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
2.八年級（2）班的小博和小杰兩位同學在學習《樹立總體國家安全觀》這一課時，他們對“國家安全”這個概念不是很明白。請你告訴他們，國家安全是指（ C ）
①國家政權、主權、統一和領土完整
②人民福祉、經濟社會可持續發展,完全沒有危險和不受內外威脅
③國家其他重大利益相對處于沒有危險和不受內外威脅的狀態
④保障可持續安全狀態的能力
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
3.下邊漫畫表明，堅持總體國家安全觀要 （ B ）
A.以人民安全為宗旨
B.以政治安全為根本
C.以經濟安全為基礎
D.以社會安全為保障
六、課堂小結
七、布置作業
查閱相關資料，匯總近五年來危害我國國家安全的實例，針對這些事例討論我們應該如何更好地維護國家利益。
3 / 5(共31張PPT)
第四單元 維護國家利益
第九課 樹立總體國家安全觀
第一框
認識總體國家安全觀
目標題 教學目標 教學重難點
國家安全與我們息息相關 我與國家和社會 （積極適應社會的發展） 從不同角度、不同層面了解國家安全的意義；感受國家安全與我們每個人的生活息息相關 重點
堅持總體國家安全觀 了解總體國家安全觀形成的背景、基本內涵和基本內容 難點
堅持總體國家安全觀 在現實生活中具備辨別損害國家安全行為的能力 重點
樹立總體國家安全觀
布置作業
新課導入
探究新知
隨堂練習
課堂小結
布置作業
新課導入
探究新知
隨堂練習
課堂小結
(1)今日之中國實現了百年前先人的夙愿嗎？
(2)對比百年前中國，請你用一個詞語形容今日我們生活中在一個 的中國。（并說明理由）
視頻：中國百年對比
安全
一、國家安全與我們息息相關
國家獨立自主
主權平等
人民不再流離失所
經濟社會可持續發展
人民當家作主
過上富裕幸福的生活
都與國家安全
密切相關
布置作業
新課導入
探究新知
隨堂練習
課堂小結
布置作業
新課導入
探究新知
隨堂練習
課堂小結
一、國家安全與我們息息相關
（1）全民國家安全教育日是哪一天。
探究要求：小組合作探究翻看手中的《中華人民共和國國家安全法》第一章 總則 認真回答下面問題。
（3）想一想國家出臺國家安全法，設立國家安全教育日有什么重要作用和意義。
（2）找一找國家安全的內涵。
小組探究一：探究國家安全法的總則
（4）國家安全工作應當始終堅持什么方向。
此圖片中含有超鏈接到中華人民共和國國家安全法（主席令第二十九號）
是指國家政權、主權、統一和領土完整、人民福祉、經濟社會可持續發展和國家其他重大利益相對處于沒有危險和不受內外威脅的狀態，以及保障可持續安全狀態的能力。
1.國家安全的內涵
一、國家安全與我們息息相關
國家獨立自主
經濟社會可持續發展
過上富裕幸福的生活
國家安全
布置作業
新課導入
探究新知
隨堂練習
課堂小結
教師點撥
布置作業
新課導入
探究新知
隨堂練習
課堂小結
一、國家安全與我們息息相關
國家層面
國家安全是國家生存和發展的重要保障。
教師點撥
2.國家安全的重要意義
布置作業
新課導入
探究新知
隨堂練習
課堂小結
2.國家安全的重要意義
一、國家安全與我們息息相關
教師點撥
國家政權和主權受到威脅，國家的統一和領土完整遭到破壞，國家的生存就會受到挑戰。
布置作業
新課導入
探究新知
隨堂練習
課堂小結
2.國家安全的重要意義
一、國家安全與我們息息相關
教師點撥
國家安全有保障，經濟社會才能不斷發展，祖國才能更加繁榮富強。
徹底結束了舊中國半殖民地半封建社會的歷史
徹底廢除西方列強在中國的不平等條約和一切特權
布置作業
新課導入
探究新知
隨堂練習
課堂小結
2.國家安全的重要意義
一、國家安全與我們息息相關
個人層面
國家安全是人民幸福安康的前提。
教師點撥
布置作業
新課導入
探究新知
隨堂練習
課堂小結
2.國家安全的重要意義
一、國家安全與我們息息相關
教師點撥
一二﹒九運動
1935年12月9日，
北平學生掀起抗日救亡的高潮
華北之大，已經安放不得一張平靜的書桌了。
學生、兒童走向戰場
昔日之中國
布置作業
新課導入
探究新知
隨堂練習
課堂小結
2.國家安全的重要意義
一、國家安全與我們息息相關
教師點撥
同學們坐在窗明幾凈的教室學習
寬闊的操場運動
圖書館安靜地讀書
實踐活動中體驗科技
實踐活動中體驗人文
今日之中國
布置作業
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探究新知
隨堂練習
課堂小結
2.國家安全的重要意義
一、國家安全與我們息息相關
教師點撥
戰爭時期
和平時期
百業荒廢，百姓流離失所
百花齊放，百姓安居樂業
布置作業
新課導入
探究新知
隨堂練習
課堂小結
2.國家安全的重要意義
一、國家安全與我們息息相關
教師點撥
只有國家安定，我們才能擁有良好的學習環境和生產、生活環境，生命安全、財產安全才能得到保障，才能獲得安全感，進而創造更加美好的生活和未來。
布置作業
新課導入
探究新知
隨堂練習
課堂小結
二、堅持總體國家安全觀
（1）請仔細閱讀，小組總結國家安全任務涉及了哪些領域。
探究要求：小組合作探究翻看手中的《中華人民共和國國家安全法》第二章 維護國家安全的任務 認真回答下面問題。
（3）如果在未來你有機會參與國家安全法的修訂，你認為在未來我們還會增加哪些領域的任務？
（2）思考：如今的中國不安全嗎？為什么要有這么多領域的國家安全任務？（試著舉例說明）
小組探究二：探究國家安全法的第二章
此圖片中含有超鏈接到中華人民共和國國家安全法（主席令第二十九號）
布置作業
新課導入
探究新知
隨堂練習
課堂小結
二、堅持總體國家安全觀
1.提出背景
教師點撥
國家安全部新聞辦公布了一批危害國家安全的典型案件
顛覆政權案
境外間諜機構滲透策反我國國防科研人員竊取情報案
欺騙勾連我國人員出賣國家秘密
嚴重危害了國家政治安全、軍事安全、科技安全和經濟安全。
外部阻力
布置作業
新課導入
探究新知
隨堂練習
課堂小結
二、堅持總體國家安全觀
1.提出背景
案例分析
“潛伏”“偷拍”“恐嚇”“出賣國家重要信息”，這些出現在新聞、諜戰劇中的詞語或者橋段，依然在現實生活中發生著。
視頻：泄露國家秘密小劇場一：大學生網絡泄密
結合國家安全法和視頻，用更為精煉準確的話語概括一下我國面臨的安全形勢吧。
布置作業
新課導入
探究新知
隨堂練習
課堂小結
二、堅持總體國家安全觀
1.提出背景
案例分析
在你身邊，可能就有人刺探、收集情報，并把這些國家秘密泄露給境外間諜情報機關。
國家安全形勢仍面臨著眾多挑戰
……
布置作業
新課導入
探究新知
隨堂練習
課堂小結
二、堅持總體國家安全觀
1.提出背景
教師點撥
發展不平衡不充分問題仍然突出
城鄉區域發展和收入分配差距較大
生態環保任重道遠
創新能力不適應經濟高質量發展要求
內在挑戰
內涵和外延
更豐富
時空領域
內外因素
更寬廣
更復雜
憂患意識
居安思危
國家安全
正確應對國際形勢，分析改革難題，評估安全風險。
布置作業
新課導入
探究新知
隨堂練習
課堂小結
總體國家安全觀
二、堅持總體國家安全觀
1.提出背景
二、堅持總體國家安全觀
2.基本內涵和基本內容
布置作業
新課導入
探究新知
隨堂練習
課堂小結
總體
國家安全
政治
安全
國土
安全
軍事
安全
經濟安全
文化安全
社會安全
科技安全
網絡安全
資源安全
生態安全
金融安全
領土安全
……
糧食安全
核
安全
涉及我國眾多領域安全
二、堅持總體國家安全觀
2.基本內涵和基本內容
要從保護人民健康、保障國家安全、維護國家長治久安的高度，把生物安全納入國家安全體系，系統規劃國家生物安全風險防控和治理體系建設，全面提高國家生物安全治理能力。要盡快推動出臺生物安全法，加快構建國家生物安全法律法規體系、制度保障體系。
——2020年2月14日，習近平在中央全面深化改革委員會第十二次會議上發表重要講話
布置作業
新課導入
探究新知
隨堂練習
課堂小結
二、堅持總體國家安全觀
布置作業
新課導入
探究新知
隨堂練習
課堂小結
總體國家安全觀
宗旨
根本
基礎
保障
依托
人民安全
政治安全
經濟安全
以軍事、
文化、
社會安全
國際安全
走出一條中國特色國家安全道路
2.基本內涵和基本內容
布置作業
新課導入
探究新知
隨堂練習
課堂小結
學以致用
二、堅持總體國家安全觀
“進口”垃圾
“禁口”垃圾
材料一：20世紀90年代，中國改革開放紅紅火火，制造業的發展也如火如荼，需要大量材料。同時期發達國家的工業生產水平高于國內，經過回收利用得到的再生料也往往比國內的新料品質更好，且價格低廉。而且，當時從國外進口的部分用于航天、汽車等特殊用的廢料在國內還很難生產。
材料二：1995年，我國年垃圾進口量為450萬噸，2016年，我國年垃圾進口量為4500噸，已成為世界上最大的固體廢物進口國之一。2017年7月27日，國務院辦公廳頒布《禁洋垃圾入境推進固體廢物進口管理制度改革實施方案》，并從2018年1月起正式實施洋垃圾進口禁令，對漂洋過海而來的“垃圾山”關上大門。
（1）實施洋垃圾進口禁令維護了我國哪個領域國家安全。
（2）從政府將垃圾“進口”變為“禁口”的堅決中，你讀出了什么？
2.基本內涵和基本內容
二、堅持總體國家安全觀
3.構建國家安全體系
面對國家安全形勢的新變化
既重視外部安全，又重視內部安全;
既重視國土安全，又重視國民安全;
既重視傳統安全，又重視非傳統安全;
既重視發展問題，又重視安全問題;
布置作業
新課導入
探究新知
隨堂練習
課堂小結
構建集政治安全、國土安全、軍事安全、經濟安全、文化安全、社會安全、科技安全、網絡安全、生態安全、資源安全、核安全等于一體的國家安全體系。
1.習近平主席指出：“安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘亂。”這告訴我們只有國家安全（ ）
①才能保障國家生存和發展
②我們才能獲得安全感
③經濟社會才能不斷發展
④我國才能稱霸世界
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
布置作業
新課導入
探究新知
隨堂練習
課堂小結
A
2.八年級（2）班的小博和小杰兩位同學在學習《樹立總體國家安全觀》這一課時，他們對“國家安全”這個概念不是很明白。請你告訴他們，國家安全是指（ ）
①國家政權、主權、統一和領土完整
②人民福祉、經濟社會可持續發展,完全沒有危險和不受內外威脅
③國家其他重大利益相對處于沒有危險和不受內外威脅的狀態
④保障可持續安全狀態的能力
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
布置作業
新課導入
探究新知
隨堂練習
課堂小結
C
3.下邊漫畫表明，堅持總體國家安全觀要 （ ）
布置作業
新課導入
探究新知
隨堂練習
課堂小結
B
A.以人民安全為宗旨
B.以政治安全為根本
C.以經濟安全為基礎
D.以社會安全為保障
布置作業
新課導入
探究新知
隨堂練習
課堂小結
認識總體國家安全
國家安全與我們息息相關
堅持總體國家安全觀
國家安全的重要意義
基本內涵和基本內容
國家層面:國家安全是國家生存和發展的重要保障。
國家安全的內涵
提出背景
構建國家安全體系
個人層面：國家安全是人民幸福安康的前提。
布置作業
新課導入
探究新知
隨堂練習
課堂小結
查閱相關資料，匯總近五年來危害我國國家安全的實例，針對這些事例討論我們應該如何更好地維護國家利益。
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