資源簡(jiǎn)介

課題3　元素
學(xué)情分析
學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備：在此之前，學(xué)生已建立了微觀意識(shí)：學(xué)習(xí)了組成物質(zhì)的微粒原子、分子，以及構(gòu)成原子的各微粒，知道了同種原子具有相同的核電荷數(shù)，而不同類原子的根本區(qū)別在于核內(nèi)所含的質(zhì)子數(shù)不同。本節(jié)課的內(nèi)容包括元素、元素符號(hào)兩個(gè)內(nèi)容，元素相當(dāng)于是對(duì)所有原子的分類。但要學(xué)生建立元素的概念仍然是個(gè)難點(diǎn)，如何解除學(xué)生的困惑，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣？
本設(shè)計(jì)采用介紹3種氫原子、3種氧原子、3種碳原子，讓學(xué)生體會(huì)中子不影響原子的化學(xué)性質(zhì)，因此只有質(zhì)子數(shù)一定，中子數(shù)相同或不同均屬于同類原子然后用生活中的例子擴(kuò)展加強(qiáng)理解：如加碘食鹽、富硒茶、AD鈣奶等，其中所加的碘、硒、鈣等就可能是不一樣的原子，但屬于同類，由此引出元素的概念。
然后對(duì)比超市里有很多品種的果凍，如喜之郎、蠟筆小新、揶樹等，每個(gè)品牌又包含無果肉的、果粒的、大果肉的等多種形式，但每個(gè)品牌的配方相同，味道都相同。這里，喜之郎、揶樹等品牌就像我們說的元素，一個(gè)一個(gè)不同樣子的果凍就像是原子。如我們把3種氫原子叫氫元素，屬于同種元素，它們味道相同。元素既然類似品牌，因此只講種類不講個(gè)數(shù)。這樣輕松突破難點(diǎn)。
元素符號(hào)的學(xué)習(xí)讓學(xué)生從全球通用的語言角度來考慮，很容易理解，在本節(jié)課中屬于比較簡(jiǎn)單的知識(shí)，但要要求學(xué)生記住一些常見的元素符號(hào)，方便生活中能讀懂食品包裝袋、藥品等的說明，用以解決生活中的實(shí)際問題。
教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)與技能：
（1）理解元素的概念，能正確區(qū)分元素和原子；
（2）了解元素符號(hào)所表示的意義，學(xué)會(huì)元素符號(hào)的正確寫法，逐步記住一些常見的元素符號(hào)；
（3）了解地殼中、生物細(xì)胞中含量較大的幾種元素。
2、過程與方法：
（1）通過微觀想像、分析、討論、對(duì)比，認(rèn)識(shí)到化學(xué)反應(yīng)中元素種類不發(fā)生變化。培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法；
（2）使學(xué)生將對(duì)物質(zhì)的宏觀組成與微觀結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)統(tǒng)一起來。
3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：
（1）使學(xué)生形成世界是物質(zhì)的，物質(zhì)是由元素組成的認(rèn)識(shí)觀；
（2）培養(yǎng)學(xué)生勤鉆研，多思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：
元素概念的形成
難點(diǎn)：
元素與原子之間的區(qū)別和聯(lián)系
教學(xué)過程
活動(dòng)1【導(dǎo)入】【【展示】
【展示】圖片中美女用地中海海泥做面膜可以美容。
【介紹引入】因?yàn)榈刂泻：Ｄ嗬镉性S多可以美容的微量元素，
今天我們一起來學(xué)習(xí)----元素
活動(dòng)2【講授】新課
【出示】學(xué)習(xí)目標(biāo)
【回顧】
1、構(gòu)成物質(zhì)的微粒有幾種
2、原子的結(jié)構(gòu)？
3、不同種類的原子有什么本質(zhì)區(qū)別？
【活動(dòng)】請(qǐng)認(rèn)真觀察表一， 從表一里你發(fā)現(xiàn)了什么“怪”現(xiàn)象？
原子種類 質(zhì)子數(shù)（核電荷數(shù)） 中子數(shù) 相對(duì)原子質(zhì)量
氫-1 1 0 1
氫-2 1 1 2
氫-3 1 2 3
氧-16 8 8 16
氧-17 8 9 17
氧-18 8 10 18
【學(xué)生】質(zhì)子數(shù)相同
【講述】 像以上這些質(zhì)子數(shù)相同，中子數(shù)不同的原子，由于化學(xué)性質(zhì)相同，我們?nèi)詫⑺鼈兛闯赏愒樱?qǐng)大家根據(jù)以上特征歸納同一類原子的本質(zhì)特點(diǎn)。
【學(xué)生討論】 同一類原子的本質(zhì)特點(diǎn)是質(zhì)子數(shù)相同（核電荷數(shù)的相同）
【講述】 我們給這一類質(zhì)子數(shù)相同的原子一個(gè)總名稱，叫元素。如3種C原子統(tǒng)稱碳元素。
【板書】 元素是具有相同核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）的一類原子的總稱。只要質(zhì)子數(shù)相同，不論中子數(shù)或電子數(shù)是否相同的微粒，都屬于同一種元素。
【應(yīng)用】 播放廣告視頻 黃金搭檔
【思考】 電視廣告中常有鈣、鋅、鐵都是原子、分子還是元素？那么如何判斷幾種原子是否屬于同種元素？
【學(xué)生】元素，不同
【歸納小結(jié)】先讓學(xué)生思考，并引導(dǎo)學(xué)生去歸納總結(jié)
元素種類是由質(zhì)子數(shù)來決定
【講述】 下面的化學(xué)反應(yīng)中， 分子和元素的種類是否發(fā)生了改變
通電
水 → 氫氣 + 氧氣
（H2O） （H2） （O2）
【學(xué)生】在化學(xué)變化前后，分子改變，原子種類不變，元素種類也 不變
【教師】 元素既然是一類原子的總稱，還能不能講個(gè)數(shù)？
【講述】元素是宏觀概念，只講種類不講個(gè)數(shù)；原子既可以講種類，也可以講個(gè)數(shù)。
【對(duì)比】元素與原子的關(guān)系，類似于下面的例子：
超市里有很多品種的果凍，如喜之郎、蠟筆小新、椰樹等，每個(gè)品牌又包含無果肉的、果粒的、大果肉的等多種形式，但每個(gè)品牌的配方相同，不管哪種形式味道都相同。這里，喜之郎、揶樹等品牌就像我們說的元素，是無果肉、果粒、大果肉、果凍條等所有樣子的統(tǒng)稱，喜之郎只是和蠟筆小新、椰樹等品牌相區(qū)別，只說我今天買了喜之郎、蠟筆小新、椰樹三種果凍。一個(gè)一個(gè)不同樣子的果凍就像是原子，是獨(dú)立的個(gè)體。可以說我今天買了3個(gè)果凍。
請(qǐng)大家體會(huì)3種和3個(gè)的區(qū)別。
如3種不同的H原子就類似與無果肉的、果粒和有果肉的，我們把3種不同樣子的氫原子統(tǒng)稱氫元素，屬于同種元素，它們味道相同。元素既然類似品牌，因此只講種類不講個(gè)數(shù)。
【小結(jié)】 元素與原子的區(qū)別與聯(lián)系
元素 原 子
概念 具有相同核電荷數(shù)的一類原子的總稱 化學(xué)變化中的最小粒子
區(qū)別 只講種類不講個(gè)數(shù) 既講種類又講個(gè)數(shù)
使用范圍 描述宏觀組成。 例：水是由氫元素和氧元素 組成。 描述微觀構(gòu)成。 例：水分子是由氫和氧 原子構(gòu)成。
聯(lián)系 元素是所有質(zhì)子數(shù)相同原子的總稱，相當(dāng)于用一個(gè)盒子把這些原子都裝起來 原子是盒子內(nèi)一個(gè)個(gè)獨(dú)立的個(gè)體
【練習(xí)】完成練習(xí)1、2
【講述】世界是由物質(zhì)組成的，目前人們所知道的上千萬種物質(zhì)由多少種元素組成呢？這些元素在自然界的含量是否一樣多？
【學(xué)生】在老師指導(dǎo)下閱讀，簡(jiǎn)單記憶
1、地殼里各種元素的含量
2、生物體內(nèi)各元素含量
3、空氣中含量最多的元素
【小結(jié)】世界萬物由元素組成，描述任何物質(zhì)組成時(shí)都要具體說物質(zhì)由某元素、某元素和某元素組成。 【過渡引入】外國人不認(rèn)識(shí)中文元素名稱，國際上為了書寫和學(xué)術(shù)交流的方便，國際化學(xué)界采用了統(tǒng)一的符號(hào)----元素符號(hào)，來表示各種元素。
【板書】元素符號(hào)
國際上采用元素拉丁文名稱的首字母表示。我們以前寫習(xí)慣了H、O，千萬不要以為是從英文中來的！每種元素選擇其拉丁文名稱的首字母，大寫表示。若有兩種元素首字母相同，則多取一個(gè)字母，但第二個(gè)字母小寫。 大家要掌握常見元素符號(hào)的寫法。
【板書】元素符號(hào)的書寫規(guī)則：第一個(gè)字母須大寫，第二個(gè)字母須小寫
【練習(xí)】將下列寫錯(cuò)的元素符號(hào)加以改正 銅CU 鋅ZN 銀AG 錳mN 鈣cA
【講述】元素符號(hào)表示的意義 O 有人說表示氧元素，有人說不對(duì)表示1個(gè)氧原子 他們誰的說法對(duì)
【學(xué)生】都對(duì)
【教師】 以前我們寫氧原子也是用O表示的，所以元素符號(hào)除了可以表示宏觀上一類原子--元素，還可以表示微觀上這樣的一個(gè)小顆粒--該元素的1個(gè)原子。
3H除了表示3個(gè)氫原子外，
還能夠表示氫元素嗎？ 能表示個(gè)數(shù)的只有原子，因此元素符號(hào)前加上數(shù)字后只能表示微觀意義：幾個(gè)某原子【板書】元素符號(hào)的意義 表示一種元素 表示這種元素的1個(gè)原子
【注意】元素符號(hào)前面有系數(shù)，就只表示微觀意義
【總結(jié)】
學(xué)完本課題你應(yīng)該知道：
一、元素就是質(zhì)子數(shù)(即核電荷數(shù))相同的一類原 子的總稱。
二、元素和原子的區(qū)別和聯(lián)系：元素只講種類不 講個(gè)數(shù)，原子既講種類又講個(gè)數(shù)。質(zhì)子數(shù)決 定元素種類。
三、化學(xué)反應(yīng)前后，分子種類改變， 原子種類不變，元素種類不變。
四、熟記常見元素符號(hào)的寫法。
五、地殼中、生物細(xì)胞中含量較大的幾種元素。
布置作業(yè) 元素符號(hào)填成語。
板書設(shè)計(jì)：
課題3 元素（1）
一、元素
定義：具有相同核電荷數(shù)（質(zhì)子數(shù)）的同一類原子的總稱
二、元素符號(hào)1、書寫原則：首大二小2、符號(hào)意義：
活動(dòng)3【作業(yè)】布置作業(yè)
元素符號(hào)填成語。
注：成語或詞語中被填的字可與元素名稱諧音
雪中送（ ）、( )兔賽跑 、無關(guān)痛 （ ）
( )泊明志 、 花紅柳（ ）、 高山（ ）水
火樹（ ）花、 （ ）石心腸 、志（ ）道合
（ ） 群之馬 、（ ）油小生、 借花獻(xiàn) ( )
拾（ ） 不昧 、 十全十（ ）、（ ）舉妄動(dòng)

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