資源簡介

第二單元《聲音的世界》應知應會
6、聲音的產生
1.在我們的生活中，風聲、雨聲、讀書聲，處處充滿著各種各樣的聲音。
2.生活中的聲音豐富多彩，在不同地方可以聽到不同物體發出的聲音。
3.發生物體的共同特點是物體在振動。
4.發聲的音叉可使平靜的水面濺出水花，鼓上的紙屑會隨鼓面振動而跳躍。發聲
的物體在振動著，聲音是由物體振動產生的。
5.怎樣使音叉和鼓等物體停止發聲？
答：用力敲音叉，再握住音叉；用力敲鼓，再用手按住鼓面。
7、聲音的傳播
1.聲音可以依靠空氣向各個方向傳播。
2.聲音可以在固體、液體中傳播，而且可以向各個方向傳播。
3.土電話制作方法：取兩個紙杯，將紙杯底部開一個小孔，分別將棉線兩端塞入
杯中并固定。一個簡單的土電話就做好了。棉線也可以換成銅線、尼龍線、軟管
等。
4.月球表面沒有空氣，航天員之間通過無線電進行交流。
8、聲音的高低強弱
1.聲音的強弱可以用音量來描述，音量大表示聲音強，音量小表示聲音弱。
2.聲音的強弱是由物體振動的幅度決定的，振動幅度越大，聲音越強，振動幅度
越小，聲音越弱。
3.聲音的高低可以用音調來表示，音調高聲音就高，音調低聲音就低。
4.聲音的高低是由物體振動的快慢決定的，物體振動越快，音調越高；物體振動
越慢，音調越低。
5.怎樣制作“六弦琴”？
答：在紙盒的一面挖一個孔，將 6 根橡皮筋平行地固定在紙盒上，保持橡皮筋之
間的距離相等。裁一張硬紙，折成三棱柱，放在六根橡皮筋下面，將橡皮筋支起
來。分別調節 6 根橡皮筋的松緊程度，使它們能發出不同的音調。
6.怎樣讓聲音看得見？
答：利用計算機把說話的聲音錄制下來，然后用音頻軟件播放，可以觀察到高低
強弱不同的聲音的振動幅度和快慢的變化。
9、怎樣聽到聲音
1.聲音給我們帶來很多信息，幫助我們認識周圍的世界。
2.耳是重要的聽覺器官，聲音在人耳中由耳廓、外耳道傳遞到鼓膜，引起鼓膜的
振動，再傳遞到大腦。
3.聲音引起鼓膜振動，鼓膜的振動將外界的聲音傳入內耳。
4.耳是重要的聽覺器官，如果受到傷害可能會引起聽力下降，甚至喪失聽覺。
5.影響耳健康的行為有：（1）經常掏耳朵；（2）洗頭、洗澡、游泳時，污水進入
外耳道；（3）經常使用耳塞；……
6.人們經常借助工具聽微弱的聲音，聽診器是醫生的工具之一。
7.簡易聽診器制作方法：（1）將乳膠管的一端插入漏斗，另一端用筆管尾塞堵住，
做成耳塞；（2）將氣球套在漏斗上拉緊、固定，簡易聽診器就做好了。
8.次聲波和超聲波是不能被人耳聽到的，但可以通過特殊的儀器發射和接收。大
象用次聲波進行交流，利用超聲波可以診斷身體疾病。
10、噪聲污染
1.我們周圍有多種多樣的聲音，優美的聲音令人心情舒暢；有些聲音卻使人心煩
意亂，危害我們的健康，甚至污染環境。
2.噪聲計是用來測量聲音強弱的儀器。分貝是表示聲音強弱的單位。
3.妨礙人們正常休息、學習和工作的聲音，都屬于噪聲。
4．研究表明，噪聲會影響人的工作、學習和睡眠，對人體有一定的危害。
5.噪聲的危害有：（1）干擾睡眠；（2）干擾交談、思考；（3）誘發多種疾病；（4）
引起煩惱：……
6.用哪些方法可以減弱瓶子發出的聲音？
答：輕輕搖瓶子可以減弱噪聲；用報紙包住瓶子可以減弱噪聲；捂住耳朵可以減
弱噪聲。
7.我們可以在聲源處、傳播過程中和人耳處消減噪聲。
8.日常生活中人們是怎樣消減噪聲的？
答：（1）佩戴耳塞保護聽力（2）汽車消音器（3）高架橋隔音板

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