資源簡介

《酸和堿單元復習》教學設計
教學目標
知識與技能：
1.了解常見酸和堿的物理性質和用途
2.通過復習進一步掌握酸和堿的化學性質并能熟練地寫出有關反應的方程式
3.知道酸和堿的知識在生活中的實際應用
過程與方法：
通過知識點的歸納、總結培養學生分析問題、解決問題的能力
情感態度與價值觀：
通過具體問題的處理使學生感受到生活中處處有化學，激發學生學習化學的興趣
教學重點：酸和堿的物理性質和化學性質
教學難點：酸和堿知識的綜合運用
教學過程
【教師活動】我們已經學習了酸和堿，為了更好地掌握酸和堿的知識，讓我們一起走進酸和堿的單元復習---引入課題
【教師活動】提出問題：本單元學習的主要知識點有哪些？
【學生活動】思考并回答5個知識點（1.常見的酸和堿2.酸的化學性質3.堿的化學性質4.中和反應5.溶液酸堿度的表示方法--pH）
【教師活動】【展示課件】
主要知識點
常見的酸：硫酸和鹽酸；常見的堿：氫氧化鈉和氫氧化鈣
【學生活動】回答硫酸和鹽酸；氫氧化鈉和氫氧化鈣的物理性質和用途
【教師活動】對學生的回答進行補充
提出問題:酸的化學性質有哪些？酸具有相似化學性質的原因是什么？
【學生活動】思考并回答一共有五個化學性質，（1.酸與指示劑反應；2.酸與金屬反應；3.酸與堿反應；4.酸與金屬氧化物反應；5.酸與鹽反應。）化學性質相似的原因是因為溶液中都有氫離子
【教師活動】提問：五個化學性質能反應的條件是什么？都能生成什么樣的物質呢？
【展示課件】酸的化學性質
【板書】 1.常見的酸和堿
2. 酸的化學性質
【教師活動】【展示課件】酸溶液使紫色石蕊試液變紅色，無色酚酞試液不變色
稀鹽酸與Zn反應； 稀鹽酸與氧化銅反應； 稀鹽酸與氫氧化鐵反應； 稀鹽酸與硝酸銀溶液反應的方程式
【學生活動】兩名學生在黑板上寫具體的方程式，其他學生在紙上寫方程式。
師生共同對兩名學生的方程式進行點評。教師展示課件給出正確的方程式。
【教師活動】提問：堿的化學性質都有什么？堿為什么有相似的化學性質？
【學生活動】堿的化學性質相似是因為溶液中都有氫氧根離子，堿有四個化學性質。分別是堿與指示劑反應；堿與酸反應；堿與非金屬氧化物反應；堿與鹽反應
【教師活動】【展示課件】堿的化學性質
提問：每一類反應都需要滿足什么條件
【展示課件】堿溶液 使紫色石蕊試液變藍色，無色酚酞試液變紅色
氫氧化鈉溶液與二氧化硫、二氧化碳反應； 氫氧化鈉溶液與稀鹽酸反應； 氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液、氯化鐵溶液反應
【學生活動】寫出以上五個反應的方程式
【教師活動】【展示課件】正確的方程式:
SO2 ＋ 2NaOH — Na2SO3 + H2O
CO2 ＋ 2NaOH — Na2CO3 + H2O
NaOH ＋ HCl — NaCl+ H2O
2NaOH＋ CuSO4 — Cu(OH)2 ↓+ Na2SO4
3NaOH＋ FeCl3 — Fe(OH)3 ↓+ 3NaCl
【展示課件】變色的紙花，提出問題：變色的原因是什么？
【展示課件】六個練習題
【學生活動】分析每一個題的正確答案，不選其他選項的原因
【教師活動】在本單元中一共學習了幾類復分解反應？分別是什么？
【學生活動】回想后解答一共四類復分解反應：1.酸與堿的反應；2.酸與鹽的反應；3.酸與金屬氧化物的反應；4.堿與鹽的反應。
【教師活動】【展示課件】四類復分解反應，指出酸與堿的反應從性質上也是中和反應。提出問題：1.中和反應的定義；2.中和反應的實質；3.中和反應在實際生活中的應用。
【學生活動】回答教師的提問，相互進行補充。
【教師活動】【展示課件】溶液酸堿度的表示方法---PH
思考題：什么情況下才會出現A、B、C、D各圖中 PH 變化？
(
7
A B C D
)
【學生活動】分析每一圖的具體情況并具體回答
【教師活動】【展示課件】練習1. 苯甲酸（C6H5COOH）可用作食品防腐劑，其酸性比醋酸強，下列對苯甲酸性質的推測，不合理的是（ ）
A、苯甲酸能使石蕊試液變紅色
B、苯甲酸不能使酚酞變色
C、苯甲酸溶液的pH>7
D、苯甲酸溶液的pH<7
2.氯化鈣溶液中含有少量鹽酸，欲中和鹽酸使溶液呈中性，且不引入新物質，在沒有指示劑的條件下，可以選用下列物質中的( )。
A、Ca(OH)2 B、CaO
C、CaCO3 D、AgNO3
3.食品公司通常在“**雪餅”的包裝袋內放入一小包干燥劑，上面的部分文字如下： 干燥劑 DESICCANT
請勿食用 DO NOT EAT
請注意：
（1）本干燥劑主要成分為生石灰（2）請勿食用（3）萬一誤入眼睛，請先用水清洗后，請仔細閱讀，回答下列問題：
（1）這包干燥劑吸收水分的反應方程式是 。
（2）“請勿食用”是因為干燥劑吸水后有 。
（3）如果誤食入口應該 ＿﹍＿
4.氫氧化鉀是我國古代紡織業常用作漂洗的洗滌劑，古人將貝殼（主要成分是碳酸鈣）灼燒后的固體與草木灰（主要成分是碳酸鉀）在水中相互反應，就生成了氫氧化鉀。請按要求寫出上述制備過程的有關反應方程式：
（1）分解反應________________________________
（2）化合反應_______________________________
（3）復分解反應_______________________________
【教師活動】思考題：制取鹽的可能方法都有哪些，展示課件
【小結】 學生共同總結本節課的知識點
板書設計
酸和堿單元復習
1.常見的酸和堿
2.酸的化學性質
3.堿的化學性質
4.中和反應
5.溶液酸堿度的表示法--pH

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