資源簡介

七年級思品學科導學案
執(zhí)筆：hulunhua 學生姓名
導學內容：第四課、工欲善其事，必先利其器 共三課時。
課型：預習→展示→反饋課。
學習過程：
一、學習目標：
1、樹立時間寶貴的觀念，珍惜時間；養(yǎng)成獨立思考、自主學習的良好習慣；努力學好各門學科，全面打好基礎；積極參加社會生活和社會實踐，在生活和實踐中增長才干。
2、學會科學安排時間；提高自主學習、主動探究的能力；能根據(jù)學科特點和個人實際選擇學習方法，提高學習效率。
3、懂得珍惜時間、獨立思考、自主學習以及參加社會生活和社會實踐的重要意義。
學習重點、難點：怎樣珍惜時間，合理安排時間。
二、自主學習(時間約 分鐘)
內容： 第四課、工欲善其事，必先利其器
學法指導：學生根據(jù)本節(jié)課所要學習的內容，以小組為單位，利用網絡、書籍搜集有關珍惜時間、合理安排時間，獨立思考，自主學習的名言警句和故事等，并且能夠總結出故事所揭示的道理，課上與大家一起分享。
自學檢測：
1、基礎知識：A怎樣珍惜時間？B、合理安排學習時間的要求？C、為什么要合理安排學習時間？D、什么是學習？自主學習的要求是什么？E、我們應該怎樣處理興趣和全面基礎的關系？F、為什么要從社會生活和社會實踐中學習？P31。 G、什么是最好的學習方法？P31-32
2、知識網絡構建：
三、組內交流（12分鐘）：根據(jù)學習內容可多可少。
1、怎樣珍惜時間？
2、合理安排學習時間的要求？
3、為什么要合理安排學習時間？
4、什么是學習？自主學習的要求是什么？
5、我們應該怎樣處理興趣和全面基礎的關系？
6、為什么要從社會生活和社會實踐中學習？
7、什么是最好的學習方法？
四、班級展示：
1、小組學習成果交流展示：
2、拓展延伸展示：
五、檢測反饋：
A類型題（選擇題）
（一）選一選：
1．中學的學習過程中，應該特別注意把握的幾點是（ ）
①學會自主學習 ②科學安排時間 ③多花時間死記硬背 ④全面學習不偏科
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
2．下列哪些是合理安排學習時間的做法（ ）
①要結合自己的學習計劃、學習任務和實際情況進行安排
②安排學習時間要分出輕重緩急，排好先后順序
③只需安排一天以上的學習時間，一節(jié)課不需要計劃
④不僅要安排一個學期、一個星期，也要安排一天，甚至是一節(jié)自習課
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
3．山東省現(xiàn)在大力推行的素質教育目標之一，就是讓學生學會獨立思考、主動探究、自主學習。因為這種學習方式（ ）
①能幫助我們解決所有的學習問題 ②是學習的本質要求
③適應時代對個人的能力、技能等方面的要求 ④符合我們的終身發(fā)展的要求
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
4．王博認為：在初中的學習中，語文、數(shù)學、英語是主課，必須學好，其他學科是輔科，可以少花時間，及格即可。對此認識正確的是（ ）
A．這是科學的學習方法 B．這不利于我們的全面發(fā)展
C．主次分明，以主帶輔，共同提高 D．有利于培養(yǎng)起學習語、數(shù)、外的興趣
5．初一學生小華決定利用假期參加泉城義工組織的活動。通過這種方式體驗社會生活，可以（ ）
①把課堂學到的理論知識與社會實踐聯(lián)系起來，加深對課堂的理解
②能培養(yǎng)和鍛煉小華的實踐能力
③早日獨立，擺脫父母的管教
④培養(yǎng)小華的社會責任感
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
6．阿強覺得一個人獨自學習效果好，而小偉覺得與伙伴一起學習效果更好；小麗在周圍同學說話的時候也能看書，而阿華卻做不到。這是由于（　　　）
①學習方法不是先天固有的，每個人都不同
②學習方法無規(guī)律可循，千差萬別
③每個人的氣質、性格、愛好和特長不同造成的
④每個人成長的生活環(huán)境和條件不同造成的
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
B類型題（非選擇題）
判斷對錯：
1．作為中學生，我們應該學會用提高學習效率的方法來提高學習成績。（ ）
2．學會自主學習，意味著不用聽老師講，在課堂上想學什么就學什么。（ ）
3．只要上課認真聽老師講課，就能提高學習成績。 （ ）
4．方法出效率，勤奮出天才。 （ ）
二）．七年級1班學生小張在上小學時，成績在班里一直是名列前茅，始終受到老師們的贊賞和同學們的羨慕。在升入初中后，他感覺很不適應，盡管他一直很努力，在學習上花了很多時間，但仍感覺時間不夠用。
（1）你認為小張學習時間不夠用的原因可能是什么？
（2）作為他的朋友，你會給他哪些有效建議？
三）. 愛恩斯坦曾提出過一個公式，W=X+Y+Z，如果W代表良好的學習成績，X代表勤奮，Y代表學習方法的話，請你結合第二單元的學習，將Y代表的學習方法總結一下。
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