資源簡介

七年級思品學(xué)科導(dǎo)學(xué)案
執(zhí)筆： 學(xué)生姓名：
導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：第六課、聰明以外的智慧 共3課時
課型：預(yù)習(xí)→展示→反饋課。
學(xué)習(xí)過程：
一、學(xué)習(xí)目標：
1、樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)競爭與合作意識。
2、能夠自我檢查、自我分析在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣和互助合作方面的不足，制定切實可行的改進計劃；學(xué)會競爭，善于合作。
3、懂得樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性；知道培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法和途徑；理解在學(xué)習(xí)方面學(xué)會競爭與善于合作的重要意義。
學(xué)習(xí)重點：善于合作。
學(xué)習(xí)難點：學(xué)會競爭。
二、自主學(xué)習(xí)(時間約 分鐘)
內(nèi)容： 第六課、聰明以外的智慧
學(xué)法指導(dǎo)：對照個人，思考自己有哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有哪些方面做的不好，并找一下糾正不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法。回憶自己在學(xué)習(xí)、體育比賽、社會實踐活動中與同學(xué)競爭、合作的體驗和感受。
自學(xué)檢測：
1、基礎(chǔ)知識：A、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度有什么重要意義？
B、影響學(xué)習(xí)態(tài)度的因素有哪些？
C、為什么要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有哪些，怎樣培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？D、為什么要善于競爭？怎樣競爭？
E、為什么要善于合作？
2、知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建：
三、組內(nèi)交流（ 分鐘）：根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容可多可少。
A、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度有什么重要意義？
B、影響學(xué)習(xí)態(tài)度的因素有哪些？
C、為什么要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有哪些，怎樣培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？D、為什么要善于競爭？怎樣競爭？
E、為什么要善于合作？
四、班級展示：
1、小組學(xué)習(xí)成果交流展示：
2、拓展延伸展示：
五、檢測反饋：
A類型題（選擇題）
選一選：
1. 弈秋——古代著名的棋手，他教兩個人下棋，其中一個人專心致志，把弈秋所教完全記在心里；而另一個人雖然在聽著，可是他心里總以為有天鵝要飛過來，想拿弓箭去射它，因此左顧右盼。兩人的基礎(chǔ)雖然差不多，但學(xué)習(xí)效果卻相差很遠。這個故事說明( )
A. 學(xué)習(xí)的效果只與學(xué)習(xí)的態(tài)度有關(guān) B. 著名棋手只能教態(tài)度端正的學(xué)生
C. 學(xué)習(xí)的態(tài)度往往決定學(xué)習(xí)的效果 D. 學(xué)習(xí)效果和自身的基礎(chǔ)沒有關(guān)系
2. 有的同學(xué)一邊聽課一邊轉(zhuǎn)手中的筆，有的還一邊做題一邊轉(zhuǎn)筆，這是（ ）
A．勞逸結(jié)合的表現(xiàn)，有利于提高學(xué)習(xí)效率
B．不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，會影響學(xué)習(xí)效果
C．精力不集中的表現(xiàn)，但不會影響學(xué)習(xí)效率
D．良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，動手又動腦，促進智力發(fā)展
3. 萊特兄弟為了自己的興趣做種種努力，一次又一次的失敗使兄弟倆很苦惱，但他們沒有后退，想飛起來的決心更堅定了。最后，終于發(fā)明了飛機。這一事例給我的啟示是 ( )
A. 學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)興趣密切相關(guān) B. 動力完全來自于興趣
C. 鼓勵對成功沒有用 D. 自己有興趣就能成功
4. 著名教育家陳垣先生說：“學(xué)習(xí)的時候，要做到腦勤、手勤、筆勤、多想、多翻、多寫，遇到有心得或查到什么資料時，就寫下來，多動筆可以免得忘記，時間長了，就可以積累不少東西，到用的時候，就可以左右逢源，非常方便。”這說明良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 ( )
①是學(xué)習(xí)效果的重要保證 ②是不斷積累各種資料
③是持之以恒才能養(yǎng)成的 ④有利于提高學(xué)習(xí)效率
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
5. 2007年山東省實驗中學(xué)一個寢室5女生全獲保送，全部順利地被浙江大學(xué)、人民大學(xué)提前錄取。她們在學(xué)習(xí)上互相幫助，共同提高，這說明學(xué)習(xí)上相互交流與合作（ ）
①可以擴大我們的知識面 ②是獲得知識和經(jīng)驗的重要途徑 ③使我們有機會獲得更高層次的教育 ④激發(fā)我們的思維和創(chuàng)造力
A．①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
6. 2009年3月，新任中國乒協(xié)主席蔡振華在上任之際就提出了“養(yǎng)狼計劃”，主要方式是讓更多教練員和球員出國去交流，或讓外國選手到中國來訓(xùn)練，幫助他們提高水平，縮小與中國選手的差距，增強競爭。以下認識正確的是（ ）
①交流可以提高人的創(chuàng)造能力 ②競爭的最終目標是實現(xiàn)共贏 ③該計劃嚴重影響國球的奪冠 ④該計劃可以增進國家間友誼
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
7. 一家百貨公司承諾，如果某樣商品自己公司沒有，可以指引顧客去另一家有這種商品的商店。這種讓人奇怪的做法不僅沒有使他們失去顧客，反而使該公司生意日見興隆。這家公司的做法說明（ ）
A．合作帶來共贏 B. 競爭的最終目標是實現(xiàn)共贏
C. 這家百貨公司善于合作 D. 這家百貨公司不善于競爭
8．張明向班里的數(shù)學(xué)高手李杰請教一道數(shù)學(xué)難題，這道題李杰也剛剛做出來。李杰的正確做法是（ ）
A．不告訴他，要學(xué)會競爭 B. 讓他問別人，把競爭轉(zhuǎn)移
C．告訴他，競爭的最終目標是實現(xiàn)共贏 D. 告訴他，順便也問他一道難題
B類型題（非選擇題）
9．少年時期，在其他同學(xué)為了“能發(fā)財致富”、“幫家里記帳”而學(xué)習(xí)時，周恩來就樹立了“為了中華之崛起而讀書”的信念，他學(xué)習(xí)非常勤奮、刻苦。這說明什么道理？
10．山東的高考狀元孫林峰介紹經(jīng)驗時說：緊張的高三學(xué)習(xí)生活中，良好的習(xí)慣是成功的重要保證。我從來沒有開過夜車，算不上學(xué)習(xí)最刻苦的學(xué)生，只是完全按照學(xué)校的作息時間，該休息時休息，該學(xué)習(xí)時全身心地學(xué)習(xí)。我認為只要充分利用好課堂時間，講究效率，課下不需要太多的學(xué)習(xí)時間。
你認為孫林峰的學(xué)習(xí)得益于哪些良好的習(xí)慣？應(yīng)該怎樣培養(yǎng)？
11. 2005年北京航天大學(xué)一個宿舍的8位同學(xué)，在學(xué)習(xí)上互相幫助，共同提高，其中6位同學(xué)被保送上研究生。請你結(jié)合材料談?wù)劄槭裁匆献鲗W(xué)習(xí)？

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