資源簡介

(共23張PPT)
第6課　発表の準備
日本の古い家
導入：発表の準備
発表する前に　
　　　　　　　みなさん、おはようございます。／こんにちは
発表開始のヒント
　　　　　　　これから私たちの発表を始めます。
　　　　　　　それでは私たちの発表を始めます。
発表中　　この寫真（絵／地図）を見てください。
　　　　　　　これを見てください
発表終了のヒント　
　　　　　　　これで私たちのグループの発表を終わります。
　　　　　　　以上です。　　　　　　　
発表終了後　　　（ご清聴）どうもありがとうございます。
新しい単語
発表 　建てる②　數①　最初 　所③　見せる②　これから
始める 　調べる③　玄関①　脫ぐ①　上がる 　臺所
風呂②　間 　壁 　襖 　大勢③　引く 　開ける 　紹介
グループ②　
関連用語　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
建物②　ビル①　アパート②　マンション①　玄関①　屋根①
トイレ①　臺所 　壁 　窓①　床 　天井 　階段 　廊下
ベランダ 　庭 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
単語解説
発表 （N,V3） 　　①発表の準備　②～について発表する
建てる②(V2他)　　③家を建てる　　
見せる②(V2他)④親に寫真を見せる⑤その服を見せてください。
始める (V2他)　　⑥では、授業を始める
調べる③(V2他)　　⑦辭書で調べる　⑧事故の原因を調べる。
脫ぐ①(V1他)　　　 ⑨靴を脫ぐ　⑩服を脫ぐ
上がる (V1自)　　 2階に上がる　 　階段を上がる
引く (V1他)　　　　 辭書を引く　 風邪を引く
開ける (V2他)　　 ふすまを開ける
紹介 （N,V3）　　　 友達を紹介する　
大勢③(副)　　　　　 人が大勢います　 大勢の前で話す　　　　　　　　　　
2
1
4
3
學習の內容
Vながら　　 　　一邊～,一邊　　　　　　
N1から N2まで（時間）　 從N1　到 N2　　　　　　
N1は N2より～ N1比 N2～
5
6
「で」の使い方についての復習
N1より N2のほうが～ 比起 N1, N2更～
N1　について+V　　　 　　關于N1～　　　　　　
N1　についての+N2　　 　　關于N1的N2～　
1
例：日本の古い家について発表します。
「について」前接名詞，后項多為「思う」，「考える」「研究する」等動詞。
1．日本の音楽について　どう　思いますか。
2．私は　東京大學で　日本の文化について　勉強しています。
3．そのサイトには　その會社についての説明　があります。
4．さっき　皆さんは　來週　歌の試合について　話し合いました。
5．明日　會議についてのメールは　もう　送りましたか。
N1　について+V　　　 　　關于N1～　　　　　　
N1　についての+N2　　 　　關于N1的N2　
練習しましょう
1．今天的作文寫了關于我的愛好。
　　
今日の作文は私の趣味について書きました。
2．我關于那個藥的說明不是很明白。
　　
私はその薬についての説明があまり分かりません。
3．那個教授在大學關于中國經濟進行研究。
　　
あの教授は大學で中國の経済について研究しています。
4．今天的課上，我問了老師關于日語的學習方法。
　　
今日の授業で，私は先生に日本語についての勉強仕方を聞きました。
5．佳代子昨天做了關于日本菜的發表。
　　佳代子さんは昨日日本料理についての発表をしました。
6．明天李佳會就關于自己家鄉做介紹。
　　明日李佳さんは自分の故郷について紹介します。
2
「ながら」表示同一主體同時進行兩個動作，其中后項動 作為主要動作。
例：寫真を見ながら話しましょう。
1．李佳さんは　友達と　話しながら，歩いています。
2．健太くんは　アルバイトしながら，學校で　勉強しています。
3．先生は　中國の文化を　研究しながら，學生に　中國語を　
　教えています。
4．私は　いつも音楽を　聞きながら，散歩しています。
5．妹は　部屋で　お菓子を　食べながら，映畫を　見ています。
Vます形ながら　　 　　一邊～,一邊　　　　　　
練習しましょう
例：テレビを見る／勉強する
　　テレビを見ながら勉強します。
１，ラジオを聞く／新聞を読む
　　ラジオを聞きながら新聞を読みます。
2、コーヒーを飲む／手紙を書く
　　
　　コーヒーを飲みながら手紙を書きます。
３，寢る／本を読む。
　　
　　寢ながら本を読みます。
４，ノートを見る／発表する
　
　　ノートを見ながら発表します。　　　　　（本文p65１，２）
N1から N2まで（場所）　 從N1　到 N2　　　　　　
復習
「から」表示場所的起點，相當于漢語的“從.....”。
「まで」表示場所的終點，相當于漢語的“到.....”。
其中，「から」和「まで」也可以單獨使用。
1．上海から　北京まで　飛行機で　一時間半かかります。
2．美月さんは　日本から　來ました。
3．部長は　毎日　會社まで　バスで　來ます。
4．私は　これから　図書館から　學校へ　行きます。
5．健太くんは　駅から　アパートまで　自転車で　帰ります。
3
1．私は　二十歳まで　日本に　住んでいました。
2．今年の夏休みは　いつから　いつまでですか。
3．父は　毎日　朝８時から　午後６時まで　働きます。
4．図書館は　９時から　５時までです。
5．私は　昨日　朝７時から　日本語を　勉強しました。
N1から N2まで（時間）　 從N1　到 N2　　　　　　
「から」表示時間的起點，相當于漢語的“從.....”。
「まで」表示時間的終點，相當于漢語的“到.....”。
其中，「から」和「まで」也可以單獨使用，也可以直接加上「です」結句。
注：有「まで」的句子中，動詞必須為持續性動詞。
不能使用「終わる」「出発」等瞬間動詞。
今日の練習は午後６時まで終わります。（×）
今日の練習は午後６時に終わります。 （○）
今日の練習は午後６時です。　　　 （○）
練習しましょう
1．這個美術館是從早上八點到下午五點對外開放。
　　
　この美術館は朝８時から午後５時までです。
2．我經常從晚上十點睡到早上六點。
　　
　私はいつも夜10時から朝6時まで寢ます。
3．今天在圖書館呆到下午四點。
　　
　今日は図書館に午後４時までいます。
4．我從今年四月到明年七月在日本學習。
　　
　私は今年４月から來年７月まで日本で勉強します。
5．健太從下午三點就和朋友一起在操場上踢足球。
　　
健太くんは午後３時から友達と一緒に運動場でサッカーをします。
6．姐姐從五歲開始學彈鋼琴。
　　
　　姉は５歳からピアノを習いました。
4
「より」表示比較對象或基準，相當于漢語的“比....”.
「ずっと」相當于漢語的“....得多”，作副詞用。
1．このアパートは　そのアパートより　家賃が　高いです。
2．上野さんは　佳代子さんより　背が　高いです。
3．西瓜は　バナナより　ずっと　美味しいです。
4．この辭書は　その辭書より　単語が　多いです。
5．王さんは　李さんより　ずっと　白いです。
N1は N2より～ N1比 N2～
練習しましょう
1．田中比中村中文更好。
　　
　　田中さんは中村さんより中國語が上手です。
2．上周星期三比星期四工作忙。
　
　　先週の水曜日は木曜日仕事が忙しいです。
3．這個公交車比那個公交車到公司快得多。
　　
　　このバスはそのバスより會社までずっと速いです。
4．小李比小王喜歡足球。
　　
　　李さんは王さんよりサッカーが好きです。
5．這棟大樓比那棟大樓外形好看。
　　
　　このビルはそのビルより形がいいです。
6．那個窗簾比這個窗簾價格貴得多。
　　
　　そのカーテンはこのカーテンより値段がずっと高いです。
4
「より」依然表示比較對象或基準。
1．美月さんより　佳代子さんのほうが　歌が上手です。
2．私は　東京の暑さより　北京の暑さのほうが　好きです。　
3．毎日　王さんより　李さんのほうが　早く　學校に　來ます。
4．A:今年の夏は　暑いですね。
B:ええ,去年より　（今年のほうが）ずっと暑いです。
5．大阪から東京まで　電車より　飛行機のほうが　便利です。
N1より N2のほうが～ 比起 N1, N2更～
練習しましょう
1．在家里，比起媽媽，爸爸更和藹可親。
　 家で母より,父の方が優しいです。
2．比起小王，小李頭發更長得多。
　　
　王さんうより，李さんのほうが髪が長いです。
3．我家比起我的房間，姐姐的房間干凈的多。
　　
　　うちは私の部屋より，姉の部屋のほうがずっときれいです。
4．比起英語，日語更有趣。
　　
　　英語より，日本語のほうが面白いです。
5．比起日本，中國要大得多。
　　
　　日本より，中國のほうがずっと広いです。
5
＊「で」表示原材料（這里原材料是可以直接從物品外觀看的出來的）
1．昔の人は　よく　木や石で　橋を　作りました。
2．この椅子は　木で　作りました。　
3．バナナや　牛乳などで　　ジュースを　作ることが　できます。
「で」の使い方についての復習
＊「で」表示（交通）工具，方法手段
1．A:佳代子さんは　毎日　何で　學校に　行きますか。
B:自転車で　行きます。
2．A:張さんは　箸で　ご飯を　食べますね。
B:ええ,箸で　食べます。金さんは？
　 A:私は　スプーンで　食べます。
＊「で」表示中頓，連接句子。
＊「で」表示動作進行的場所
＊「で」表示動作主體的數量狀態。
1．あそこのズーパーで　このシャツを　買いました。
2．私は　自分の部屋で　テレビを　見ます。
3．明日,明光中學で　サッカーの試合が　あります。
1．この仕事は　３人で　やってください。
2．今年の夏休み,家族全員で　日本へ　旅行に　行きました。
3．私は　いつも　一人で　図書館へ　本を　借ります。
1．林さんは　日本人で，中學校の先生です。
2．あそこは　公園で，いつも　人が　大勢　います。
3．上野さんは　今年　22歳で、まだ　結婚していません。
練習しましょう
1．美月用紅色的紙做了一朵可愛的花。
　　
　美月さんは赤い紙で可愛い花を作りました。
2．我經常乘公交車去朋友家玩。
　　
　　私はよくバスで友達の家へ遊びに行きます。
3．李佳正在用日語給大學老師寫信。
　
　李佳さんは日本語で大學の先生に手紙を書いています。
4．媽媽正在廚房做晚飯。
　　
　　母は臺所で晩ご飯を作っています。
5．上個月全班一起去野營了。
　　
　　先月クラス全員でキャンプに行きました。
6．佐藤是日本人，住在中國北京。
　　
　　佐藤さんは日本人で，中國の北京に住んでいます。
宿題
「日本語の勉強」をテーマとして，　　　作文を書いてください。　　　　
要求：　　字數：300～350字
　　　　　
　　　　　用です、ます體
１
2
ありがとう
　　ございました！
1，單詞寫一默一。
2，詞組寫兩遍。
3，熟讀會話。
宿　題

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