資源簡介

第三單元生綠色植物的光合作用復(fù)習(xí)講義
復(fù)習(xí)目標(biāo)：
1.理解有關(guān)光合作用的相關(guān)實(shí)驗操作；
2.理解光合作用的含義和光合作用在生產(chǎn)上的應(yīng)用；
復(fù)習(xí)重點(diǎn)：復(fù)習(xí)目標(biāo)1、2
復(fù)習(xí)過程：
（一）整體感知、細(xì)化知識（要求：結(jié)合以下核心知識要點(diǎn)，自主復(fù)習(xí)教材P116-126頁內(nèi)
容，對本章的知識進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，時間是7分鐘。）
（二）重點(diǎn)引導(dǎo)、強(qiáng)化知識
環(huán)節(jié)一：光合作用的有關(guān)實(shí)驗（根據(jù)實(shí)驗的具體操作，熟悉步驟和操作的具體要求）
1.驗證綠葉在光下制造淀粉
（1）實(shí)驗的操作：
①是 ，若沒有①步驟，觀察到的實(shí)驗現(xiàn)象是 ；
②用黑紙片上下遮光并置于光照處照射一段時間——目的是
③去紙取葉，7將葉片置于小燒杯中， ——用酒精加熱是為了____________隔水加0熱是為了避免發(fā)生危險
④加熱后取出葉片用清水漂洗——目的是排除酒精對實(shí)驗的干擾
⑤將葉片置于培養(yǎng)皿中，滴加 染色——利用淀粉遇碘液變藍(lán)的特性
（2）實(shí)驗變量：
（3）實(shí)驗現(xiàn)象： 。
（4）實(shí)驗結(jié)論： 。
2.二氧化碳是光合作用的原料
（1）實(shí)驗步驟
①暗處理——將植物體在黑暗處放置一晝夜，目的是 。
②如下圖將兩株長勢相同的植物用集氣瓶罩住，一株內(nèi)放氫氧化鈉溶液（吸收二氧化碳?xì)怏w），另一株內(nèi)放清水——目的是形成對照
③放在光下照耀幾小時，將葉片置于小燒杯中，用酒精隔水加熱——用酒精加熱是為了溶解葉片中的葉綠素，隔水加熱是為了避免發(fā)生危險
④加熱后取出葉片用清水漂洗——目的是排除酒精對實(shí)驗的干擾
⑤將葉片置于培養(yǎng)皿中，滴加碘液染色
（2）實(shí)驗變量：
（3）實(shí)驗現(xiàn)象：
（4）實(shí)驗結(jié)論：
注意：常見的探究二氧化碳是光合作用的原料的設(shè)計圖示如下圖
3.有關(guān)光合作用的其他實(shí)驗
如下圖圖一是將植株上的一片葉片切斷葉脈；圖二中的植物為金魚藻，圖三為銀邊天竺葵。
變量
實(shí)驗現(xiàn)象
實(shí)驗結(jié)論
環(huán)節(jié)二：光合作用歸納（熟記相關(guān)知識）
光合作用
圖示
概念 是綠色植物通過 ，利用 ，把 轉(zhuǎn)化成儲存能量的_______（如淀粉），并且釋放出 的過程
反應(yīng)式 __________________________________________________________
實(shí)質(zhì)
影響因素 光照強(qiáng)度、二氧化碳的濃度等
在生物圈中的作用 1.維持了生物圈中的 ；2.合成有機(jī)物可以用來構(gòu)建植物體，同時養(yǎng)育了其他生物
在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用 為提高產(chǎn)量可采取：增加光照強(qiáng)度、合理密植、間作套種、增加二氧化碳的濃度（如施加二氧化碳?xì)夥剩?br/>典例分析：
典例1：．如圖是光照充足條件下植物葉片進(jìn)行光合作用的示意圖。據(jù)圖分析，下列說法不
確的是（　　）
A．①是二氧化碳，②是氧氣 B．葉片進(jìn)行光合作用的場所是葉綠體
C．光合作用是制造有機(jī)物的過程，通過導(dǎo)管運(yùn)輸給植物體各處
D．光合作用是將光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲存在有機(jī)物中
典例2：科技扶貧，幫助貧困地區(qū)農(nóng)民提高經(jīng)濟(jì)效益，增加收入，同奔小康。為了提高老
高家大棚草莓的產(chǎn)量和品質(zhì)，可以采取的措施是（　　）
①適當(dāng)增加大棚內(nèi)的晝夜溫差②掛果時多噴農(nóng)藥防蟲③適當(dāng)多施有機(jī)肥④經(jīng)常通風(fēng)
⑤噴灑膨大劑⑥陰雨天增加光照
A．①②③④ B．①②③⑥ C．②③④⑤ D．①③④⑥
典例3：綠色植物光合作用的意義是（　　）
①為其他生物提供氧氣來源②促進(jìn)水分和無機(jī)鹽的運(yùn)輸③降低葉片溫度④為其他生物提供食物來源⑤滿足自身生長、發(fā)育、繁殖的需要．
A．①②③ B．①③⑤ C．①②⑤ D．①④⑤
典例4：實(shí)驗探究：某實(shí)驗小組的同學(xué)在探究“綠色植物進(jìn)行光合作用”時，用銀邊天竺葵
作為實(shí)驗材料完成了如圖所示的實(shí)驗步驟，請你根據(jù)以下實(shí)驗步驟，回答下列問題。
（1）步驟①中，一晝夜后試管中澄清的石灰水變渾濁，主要原因是植物的呼吸作用產(chǎn)生了　 　，步驟①用黑色塑料袋遮光一晝夜的目的是　 　。
（2）實(shí)驗選用的葉片，一部分被遮光，另一部分不遮光，目的是設(shè)置　 　。
（3）在步驟④中隔水加熱過程，目的是用　 　對葉片脫色。
（4）該實(shí)驗步驟⑦中，葉片的b、c兩處形成了相互對照，其變量是　 　。通過a、c相互對照的結(jié)果發(fā)現(xiàn)銀邊天竺葵邊緣不變藍(lán)說明光合作用還需要　 　。
（5）步驟⑦中觀察到葉片變藍(lán)的是　 　處，該實(shí)驗可以說明光合作用的產(chǎn)物是　 　，　 　是光合作用的必須條件。
（6）請嘗試寫出光合作用的反應(yīng)表達(dá)式：　 　。第三單元生綠色植物的光合作用復(fù)習(xí)講義
復(fù)習(xí)目標(biāo)：
1.理解有關(guān)光合作用的相關(guān)實(shí)驗操作；
2.理解光合作用的含義和光合作用在生產(chǎn)上的應(yīng)用；
復(fù)習(xí)重點(diǎn)：復(fù)習(xí)目標(biāo)1、2
復(fù)習(xí)過程：
（一）整體感知、細(xì)化知識（要求：結(jié)合以下核心知識要點(diǎn)，自主復(fù)習(xí)教材P116-126頁內(nèi)
容，對本章的知識進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，時間是7分鐘。）
（二）重點(diǎn)引導(dǎo)、強(qiáng)化知識
環(huán)節(jié)一：光合作用的有關(guān)實(shí)驗（根據(jù)實(shí)驗的具體操作，熟悉步驟和操作的具體要求）
1.驗證綠葉在光下制造淀粉
（1）實(shí)驗的操作：
①是暗處理，若沒有①步驟，觀察到的實(shí)驗現(xiàn)象是見光和遮光部分都變藍(lán)；
②用黑紙片上下遮光并置于光照處照射一段時間——目的是形成對照
③去紙取葉，7將葉片置于小燒杯中，用酒精隔水加熱——用酒精加熱是為了溶解葉片中的葉綠素，隔水加0熱是為了避免發(fā)生危險
④加熱后取出葉片用清水漂洗——目的是排除酒精對實(shí)驗的干擾
⑤將葉片置于培養(yǎng)皿中，滴加碘液染色——利用淀粉遇碘液變藍(lán)的特性
（2）實(shí)驗變量：光
（3）實(shí)驗現(xiàn)象：遮光部分變藍(lán)，見光部分變藍(lán)。
（4）實(shí)驗結(jié)論：光是光合作用的必要條件，淀粉是光合作用的產(chǎn)物。
2.二氧化碳是光合作用的原料
（1）實(shí)驗步驟
①暗處理——將植物體在黑暗處放置一晝夜，目的是消耗并轉(zhuǎn)運(yùn)原有的淀粉。
②如下圖將兩株長勢相同的植物用集氣瓶罩住，一株內(nèi)放氫氧化鈉溶液（吸收二氧化碳?xì)怏w），另一株內(nèi)放清水——目的是形成對照
③放在光下照耀幾小時，將葉片置于小燒杯中，用酒精隔水加熱——用酒精加熱是為了溶解葉片中的葉綠素，隔水加熱是為了避免發(fā)生危險
④加熱后取出葉片用清水漂洗——目的是排除酒精對實(shí)驗的干擾
⑤將葉片置于培養(yǎng)皿中，滴加碘液染色
（2）實(shí)驗變量：二氧化碳
（3）實(shí)驗現(xiàn)象：左側(cè)植株的葉片不變藍(lán)，右側(cè)植株的葉片變藍(lán)。
（4）實(shí)驗結(jié)論：二氧化碳是光合作用的原料
注意：常見的探究二氧化碳是光合作用的原料的設(shè)計圖示如下圖
3.有關(guān)光合作用的其他實(shí)驗
如下圖圖一是將植株上的一片葉片切斷葉脈；圖二中的植物為金魚藻，圖三為銀邊天竺葵。
變量 水分 葉綠體
實(shí)驗現(xiàn)象 圓圈內(nèi)的葉片不變藍(lán)，圓圈外的葉片變藍(lán) 產(chǎn)生氣泡 非綠色部分不變藍(lán)，綠色部分變藍(lán)
實(shí)驗結(jié)論 水是光合作用的原料 光合作用產(chǎn)生氧氣 光合作用的場所是葉綠體
環(huán)節(jié)二：光合作用歸納（熟記相關(guān)知識）
光合作用
圖示
概念 是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程
反應(yīng)式 二氧化碳+水 有機(jī)物（儲存能量）+氧氣 明確:光合作用的原料、產(chǎn)物、條件、場所及光合作用的實(shí)質(zhì)
實(shí)質(zhì) 合成有機(jī)物，貯存能量
影響因素 光照強(qiáng)度、二氧化碳的濃度等
在生物圈中的作用 1.維持了生物圈中的碳-氧平衡；2.合成有機(jī)物可以用來構(gòu)建植物體，同時養(yǎng)育了其他生物
在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用 為提高產(chǎn)量可采取：增加光照強(qiáng)度、合理密植、間作套種、增加二氧化碳的濃度（如施加二氧化碳?xì)夥剩?br/>典例分析：
典例1：．如圖是光照充足條件下植物葉片進(jìn)行光合作用的示意圖。據(jù)圖分析，下列說法不
確的是（　　）
A．①是二氧化碳，②是氧氣 B．葉片進(jìn)行光合作用的場所是葉綠體
C．光合作用是制造有機(jī)物的過程，通過導(dǎo)管運(yùn)輸給植物體各處
D．光合作用是將光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲存在有機(jī)物中
【解析】A、此圖為光合作用示意圖，①表示進(jìn)去的氣體是二氧化碳，②表示出來的氣體是氧氣，A正確；B、根據(jù)光合作用的表達(dá)式可知：植物進(jìn)行光合作用的場所是葉綠體，B正確；C、光合作用制造的有機(jī)物通過篩管運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個部位，導(dǎo)管是運(yùn)輸水和無機(jī)鹽，C錯誤；D、光合作用的實(shí)質(zhì)是物質(zhì)轉(zhuǎn)化和能量轉(zhuǎn)化：物質(zhì)轉(zhuǎn)化是指將無機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物的過程，能量轉(zhuǎn)化是指將光能轉(zhuǎn)化為儲存在有機(jī)物里化學(xué)能的過程，D正確。
故選：C。
典例2：科技扶貧，幫助貧困地區(qū)農(nóng)民提高經(jīng)濟(jì)效益，增加收入，同奔小康。為了提高老
高家大棚草莓的產(chǎn)量和品質(zhì)，可以采取的措施是（　　）
①適當(dāng)增加大棚內(nèi)的晝夜溫差②掛果時多噴農(nóng)藥防蟲③適當(dāng)多施有機(jī)肥④經(jīng)常通風(fēng)
⑤噴灑膨大劑⑥陰雨天增加光照
A．①②③④ B．①②③⑥ C．②③④⑤ D．①③④⑥
【解析】①白天增強(qiáng)光照有利于光合作用，有利于有機(jī)物的合成；夜晚降低溫度，減弱呼吸作用，有機(jī)物分解減慢。總的來說有利于有機(jī)物的積累；正確；②噴灑農(nóng)藥，容易造成環(huán)境污染，錯誤；③在大棚蔬菜種植過程中，常利用增施有機(jī)肥的方法來增加大棚內(nèi)的二氧化碳濃度，原因是有機(jī)肥被微生物分解產(chǎn)生二氧化碳，給植物提供光合作用的原料；正確；④經(jīng)常通風(fēng)，增加二氧化碳濃度，利于植物進(jìn)行光合作用，積累有機(jī)物，達(dá)到增產(chǎn)的目的。正確；⑤噴灑膨大素，草莓單重大幅增加，但是可能危害身體健康，錯誤；⑥光是光合作用的條件，陰雨天增加光照，利于植物進(jìn)行光合作用，積累有機(jī)物，達(dá)到增產(chǎn)的目的。正確。
故選：D。
典例3：綠色植物光合作用的意義是（　　）
①為其他生物提供氧氣來源②促進(jìn)水分和無機(jī)鹽的運(yùn)輸③降低葉片溫度④為其他生物提供食物來源⑤滿足自身生長、發(fā)育、繁殖的需要．
A．①②③ B．①③⑤ C．①②⑤ D．①④⑤
【解析】綠色植物的光合作用有其重要的意義。一是完成了物質(zhì)轉(zhuǎn)化：把無機(jī)物轉(zhuǎn)化成有機(jī)物，一部分用來構(gòu)建植物體自身，一部分為其它生物提供食物來源，同時放出氧氣供生物呼吸利用。 二是完成了能量轉(zhuǎn)化：把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在有機(jī)物中，是自然界中的能量源泉。三是綠色植物進(jìn)行光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣，促進(jìn)了生物圈的碳氧平衡。因此綠色植物的光合作用是人類所用能源的主要來源，保證了生物圈中氧氣和二氧化碳的相對平衡，為生物圈中的其他生物提供了食物和能量的來源。因此①、④、⑤正確。
故選：D。
典例4：實(shí)驗探究：某實(shí)驗小組的同學(xué)在探究“綠色植物進(jìn)行光合作用”時，用銀邊天竺葵
作為實(shí)驗材料完成了如圖所示的實(shí)驗步驟，請你根據(jù)以下實(shí)驗步驟，回答下列問題。
（1）步驟①中，一晝夜后試管中澄清的石灰水變渾濁，主要原因是植物的呼吸作用產(chǎn)生了　 　，步驟①用黑色塑料袋遮光一晝夜的目的是　 　。
（2）實(shí)驗選用的葉片，一部分被遮光，另一部分不遮光，目的是設(shè)置　 　。
（3）在步驟④中隔水加熱過程，目的是用　 　對葉片脫色。
（4）該實(shí)驗步驟⑦中，葉片的b、c兩處形成了相互對照，其變量是　 　。通過a、c相互對照的結(jié)果發(fā)現(xiàn)銀邊天竺葵邊緣不變藍(lán)說明光合作用還需要　 　。
（5）步驟⑦中觀察到葉片變藍(lán)的是　 　處，該實(shí)驗可以說明光合作用的產(chǎn)物是　 　，　 　是光合作用的必須條件。
（6）請嘗試寫出光合作用的反應(yīng)表達(dá)式：　 　。
【解析】（1）二氧化碳會使澄清的石灰水變渾濁．因此步驟①中，一晝夜后試管中澄清的石灰水變渾濁，主要原因是植物的呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳．為了去除實(shí)驗葉片內(nèi)原有淀粉對實(shí)驗結(jié)果的影響，實(shí)驗前要把實(shí)驗裝置放在黑暗處一晝夜，目的是讓葉片內(nèi)原有的淀粉通過其自身的呼吸作用消耗盡。（2）用黑紙片把葉片的一部分遮蓋起來，是為了形成對照實(shí)驗，實(shí)驗變量是光照。如果這一部分遇碘不變藍(lán)，而照光部分變藍(lán)，說明經(jīng)一晝夜黑暗處處理后葉片中原來貯存的淀粉消耗了，照光部分的淀粉是葉片在實(shí)驗過程中制造的，還說明葉片只有在光照條件下才能制造淀粉。（3）酒精能溶解葉綠素．把葉片放在酒精中隔水加熱，使葉片含有的葉綠素溶解于酒精中，直到葉片變成黃白色．酒精是易燃、易揮發(fā)的物質(zhì)，直接加熱容易引起燃燒發(fā)生危險．使用水對酒精進(jìn)行加熱，起到控溫作用，以免酒精燃燒發(fā)生危險．因此，在步驟④中，對葉片脫色用的是酒精．（4）、（5）該實(shí)驗中，葉片的b、c兩處形成了相互對照，其變量是光照．目的是看看葉片遮光部分和沒有遮光部分是不是都能制造淀粉．⑦中a銀邊部分、c綠色部分相互對照，唯一的變量是葉綠體．a(chǎn)銀邊部分細(xì)胞內(nèi)不含有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用，沒有淀粉生成，因此滴加碘液不變藍(lán)；c綠色部分細(xì)胞內(nèi)有葉綠體，能進(jìn)行光合作用制造淀粉變，因此滴加碘液變藍(lán)色．所以a、c相互對照的結(jié)論是光合作用需要在含有葉綠體的細(xì)胞進(jìn)行．該實(shí)驗可以說明光合作用的產(chǎn)物是淀粉，光和葉綠體是光合作用的必須條件。（6）綠色植物利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，并儲存能量，同時釋放出氧氣的過程叫光合作用。其反應(yīng)式可表示為：二氧化碳+有機(jī)物（儲存能量）+氧氣。
故答案為：（1）二氧化碳；讓葉片內(nèi)原有的淀粉通過其自身的呼吸作用消耗盡（2）形成
對照（3）酒精（4）光；葉綠體（5）c；淀粉；光和葉綠體（6）二氧化碳+有機(jī)物（儲存能量）+氧氣

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