資源簡介

第一單元生物和生物圈復習講義
復習目標：
1.了解生命現象及生物的基本特征；
2.理解生物與環(huán)境的的關系；
3.概述生態(tài)系統(tǒng)的組成，掌握食物鏈和食物網的組成，闡明生態(tài)系統(tǒng)的自動調節(jié)能力；
4.能列舉出不同的生態(tài)系統(tǒng)，闡明生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。
復習重點：復習目標2、3
復習過程：
（一）整體感知、細化知識（要求：根據下面本單元的知識樹，對本單元的知識結合教材進
行復習鞏固，時間是5分鐘。）
（二）重點引導、強化知識
環(huán)節(jié)一： 生物的基本特征（要求：根據列出的生命現象，快速說出生物對應的基本特征）
（生命現象）舉例 生物的基本特征
大魚吃小魚；螳螂捕蟬黃雀在后 生物的生活
鯨魚浮出水面噴水住 生物能
人體排汗和排尿 生物能
獵豹發(fā)現獵狗后迅速追擊; 含羞草受到碰觸時葉片合攏；朵朵葵花向太陽 生物能
小麥開花結果；蜻蜓點水 生物能
種瓜得瓜種豆得豆；一母生九子，九子各不同 生物具有
環(huán)節(jié)二：生態(tài)因素（重點知識，熟練記憶）
（1）環(huán)境中影響生物生活和分布的因素叫做 。
，如 等
（2）生態(tài)因素可分為
，如影響生物生活的其他生物
（3）生物與環(huán)境的關系
實例 生物與環(huán)境的關系
干旱導致農作物減產；下大雨導致出苗率降低
動物的保護色；青蛙趾間有蹼；仙人掌的葉為針狀
①千里之堤，潰于蟻穴；②大樹底下好乘涼；③生態(tài)園空氣清新；④蚯蚓疏松土壤；⑤沙漠里的胡楊林可以防風固沙；
環(huán)節(jié)三：生態(tài)系統(tǒng)（重點知識、熟練掌握）
（1）概念：在一定的空間范圍內， 所形成的的統(tǒng)一整體，叫做生態(tài)系統(tǒng)。例如一片草原、一個池塘、 等。
（2）組成及其作用
非生物部分---------陽光、空氣、水、溫度、土壤等
生態(tài)系統(tǒng) —綠色植物：能夠進行光合作用制造有機物
— ：直接或間接地以植物為食
—細菌真菌：能夠把有機物分解成簡單的無機物，供生產者重新利用
（3）食物鏈和食物網
1.食物鏈
①概念：在生態(tài)系統(tǒng)內，各種生物之間由于 的關系而形成的鏈狀結構。
②組成：生產者與消費者的關系，不包括 .
③寫法：起點為 ，終點為 。
2.食物網：在生態(tài)系統(tǒng)中各種 彼此交織在一起，就形成了復雜的食物網。
3.物質循環(huán)和能量流動
①物質循環(huán)：
圖示中①是 ，②③④是 ，⑤是
②能量流動：能量流動的特點是
（4）生態(tài)系統(tǒng)的自動調節(jié)能力
①生態(tài)系統(tǒng)的調節(jié)方式為自動調節(jié)：生態(tài)系統(tǒng)中生物種類越 ，營養(yǎng)結構越 ，自動調節(jié)能力越大；生物種類越 ，營養(yǎng)結構越 ，自動調節(jié)能力就越小。
②任何生態(tài)系統(tǒng)的調節(jié)能力都是 ，當外來干擾因素超過一定限度的時候，生態(tài)系統(tǒng)的 就會受到損害，從而引起生態(tài)失調，甚至導致生態(tài)危機。
（5）生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)
生物圈的范圍包括 的底部、 的全部和 的表面。 是人類的“立足點”，人類的活動可以到達生物圈的各個圈層。
典例分析：
典例1：下列有關生物（現象）的實例及特征的描述，對應正確的是（　　）
A．爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺﹣﹣生物都有繁殖現象
B．蜻蜓點水﹣﹣生物能對外界刺激作出反應
C．莊稼一枝花，全靠肥當家﹣﹣生物的生活需要營養(yǎng)
D．新冠病毒﹣﹣生物都是由細胞構成的
典例2：許多成語或詩句中蘊含著一定的生物學道理。以下成語或詩句中的現象與影響因素
對應不合理的是（　　）
選項 成語或詩句 影響因素
A 千里之堤，潰于蟻穴 生物
B 人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開 溫度
C 種豆南山下，草盛豆苗稀 土壤
D 春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來 光照
A．A B．B C．C D．D
典例3：圖1為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網，圖2為某生態(tài)系統(tǒng)中狼和鹿的數量變化曲線圖，請
據圖回答下列問題：
（1）圖1中有　 條食物鏈，其中包含蝦類的最短的一條食物鏈是　 　。
（2）小型魚類和底棲動物之間的關系是　 　。
（3）在圖1所處生態(tài)系統(tǒng)中，能量最終來源于　 　，圖1中的　 為該食物網中各種生物的生活提供物質和能量。
（4）若有毒物質進入圖1食物網，體內有毒物質積累最多的生物是 　。
（5）圖2中，開始一段時間內，兩種動物的數量和所占比例處于相對　 　的狀態(tài)。后期由于人類過度捕殺狼，使鹿的數量大增，之后連續(xù)減少，生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性被破壞，這說明生態(tài)系統(tǒng)的　 能力是有限的。第一單元生物和生物圈復習講義
復習目標：
1.了解生命現象及生物的基本特征；
2.理解生物與環(huán)境的的關系；
3.概述生態(tài)系統(tǒng)的組成，掌握食物鏈和食物網的組成，闡明生態(tài)系統(tǒng)的自動調節(jié)能力；
4.能列舉出不同的生態(tài)系統(tǒng)，闡明生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。
復習重點：復習目標2、3
復習過程：
（一）整體感知、細化知識（要求：根據下面本單元的知識樹，對本單元的知識結合教材進
行復習鞏固，時間是5分鐘。）
（二）重點引導、強化知識
環(huán)節(jié)一： 生物的基本特征（要求：根據列出的生命現象，快速說出生物對應的基本特征）
（生命現象）舉例 生物的基本特征
大魚吃小魚；螳螂捕蟬黃雀在后 生物的生活需要營養(yǎng)
鯨魚浮出水面噴水住 生物能進行呼吸
人體排汗和排尿 生物能排出身體內產生的廢物
獵豹發(fā)現獵狗后迅速追擊; 含羞草受到碰觸時葉片合攏；朵朵葵花向太陽 生物能對外界刺激作出反應
小麥開花結果；蜻蜓點水 生物能生長和繁殖
種瓜得瓜種豆得豆；一母生九子，九子各不同 生物具有遺傳和變異的特性
環(huán)節(jié)二：生態(tài)因素（重點知識，熟練記憶）
（1）環(huán)境中影響生物生活和分布的因素叫做生態(tài)因素。
非生物因素，如光、溫度、水等
（2）生態(tài)因素可分為
生物因素，如影響生物生活的其他生物
（3）生物與環(huán)境的關系
實例 生物與環(huán)境的關系
干旱導致農作物減產；下大雨導致出苗率降低 環(huán)境對生物的影響
動物的保護色；青蛙趾間有蹼；仙人掌的葉為針狀 生物對環(huán)境的適應
①千里之堤，潰于蟻穴；②大樹底下好乘涼；③生態(tài)園空氣清新；④蚯蚓疏松土壤；⑤沙漠里的胡楊林可以防風固沙； 生物對環(huán)境的影響
環(huán)節(jié)三：生態(tài)系統(tǒng)（重點知識、熟練掌握）
（1）概念：在一定的空間范圍內，生物與環(huán)境所形成的的統(tǒng)一整體，叫做生態(tài)系統(tǒng)。例如一片草原、一個池塘、一條河流（合理即可）等。
（2）組成及其作用
非生物部分---------陽光、空氣、水、溫度、土壤等
生態(tài)系統(tǒng) 生產者—綠色植物：能夠進行光合作用制造有機物
生物成分 消費者—動物：直接或間接地以植物為食
分解者—細菌真菌：能夠把有機物分解成簡單的無機物，供生產者重新利用
（3）食物鏈和食物網
1.食物鏈
①概念：在生態(tài)系統(tǒng)內，各種生物之間由于吃與被吃的關系而形成的鏈狀結構。
②組成：生產者與消費者的關系，不包括非生物部分和分解者.
③寫法：起點為生產者，終點為最高級消費者。
2.食物網：在生態(tài)系統(tǒng)中各種食物鏈彼此交織在一起，就形成了復雜的食物網。
3.物質循環(huán)和能量流動
①物質循環(huán)：
圖示中①是光合作用，②③④是呼吸作用，⑤是分解作用
②能量流動：能量流動的特點是單向流動、逐級遞減
（4）生態(tài)系統(tǒng)的自動調節(jié)能力
①生態(tài)系統(tǒng)的調節(jié)方式為自動調節(jié)：生態(tài)系統(tǒng)中生物種類越多，營養(yǎng)結構越復雜，自動調節(jié)能力越大；生物種類越少，營養(yǎng)結構越簡單，自動調節(jié)能力就越小。
②任何生態(tài)系統(tǒng)的調節(jié)能力都是有一定限度的，當外來干擾因素超過一定限度的時候，生態(tài)系統(tǒng)的自動調節(jié)能力就會受到損害，從而引起生態(tài)失調，甚至導致生態(tài)危機。
（5）生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)
生物圈的范圍包括大氣圈的底部、水圈的全部和巖石圈的表面。巖石圈是人類的“立足點”，人類的活動可以到達生物圈的各個圈層。
典例分析：
典例1：下列有關生物（現象）的實例及特征的描述，對應正確的是（　　）
A．爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺﹣﹣生物都有繁殖現象
B．蜻蜓點水﹣﹣生物能對外界刺激作出反應
C．莊稼一枝花，全靠肥當家﹣﹣生物的生活需要營養(yǎng)
D．新冠病毒﹣﹣生物都是由細胞構成的
【解析】A、“爭渡、爭渡，驚起一灘鷗鷺”體現的是生物能對外界刺激作出反應，錯誤。B、蜻蜓點水體現了生物能繁殖，錯誤。C、莊稼一枝花，全靠肥當家體現了生物的生活需要營養(yǎng)，正確。D、除病毒以外，生物都是由細胞構成的，新冠病毒無細胞結構，錯誤。
故選：C。
典例2：許多成語或詩句中蘊含著一定的生物學道理。以下成語或詩句中的現象與影響因素
對應不合理的是（　　）
選項 成語或詩句 影響因素
A 千里之堤，潰于蟻穴 生物
B 人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開 溫度
C 種豆南山下，草盛豆苗稀 土壤
D 春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來 光照
A．A B．B C．C D．D
【解析】A、千里之堤，毀于蟻穴。是白蟻在大堤內挖洞影響了大堤的牢固性，體現了生物對環(huán)境的影響。正確B、“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，表明環(huán)境影響生物的生長開花等，海拔每升高1千米氣溫下降6℃左右，因此山上的溫度比山下低，山上的桃花比山下的開的晚。才有了“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”的自然現象，造成這一差異的環(huán)境因素是溫度。正確C、豆苗與草，相互爭奪陽光、水分、無機鹽和生存的空間等，屬于生物因素對生物影響的競爭關系。錯誤D、紅杏伸出墻外是受墻外陽光刺激引起的，說明生物能夠對外界刺激作出反應，具有應激性。正確
故選：C。
典例3：圖1為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網，圖2為某生態(tài)系統(tǒng)中狼和鹿的數量變化曲線圖，請
據圖回答下列問題：
（1）圖1中有　 條食物鏈，其中包含蝦類的最短的一條食物鏈是　 　。
（2）小型魚類和底棲動物之間的關系是　 　。
（3）在圖1所處生態(tài)系統(tǒng)中，能量最終來源于　 　，圖1中的　 為該食物網中各種生物的生活提供物質和能量。
（4）若有毒物質進入圖1食物網，體內有毒物質積累最多的生物是 　。
（5）圖2中，開始一段時間內，兩種動物的數量和所占比例處于相對　 　的狀態(tài)。后期由于人類過度捕殺狼，使鹿的數量大增，之后連續(xù)減少，生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性被破壞，這說明生態(tài)系統(tǒng)的　 能力是有限的。
【解析】（1）食物鏈是生產者和消費者之間吃與被吃的關系，起點是生產者，終點是消費者。圖1為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網，圖1中有4條食物鏈，分別是：海藻→蝦類→大黃魚、海藻→底棲動物→蝦類→大黃魚、海藻→底棲動物→小型魚類→大黃魚、海藻→小型魚類→大黃魚，其中包含蝦類的最短的一條食物鏈是：海藻→蝦類→大黃魚。（2）小型魚類和底棲動物均捕食海藻，同時小型魚類捕食底棲動物，這兩類生物之間是競爭和捕食關系。（3）在圖1所處生態(tài)系統(tǒng)中，生態(tài)系統(tǒng)中生物所需的能量來源于植物進行光合作用所固定的太陽能，由圖1可知海藻是綠色植物。故海藻固定的太陽能是食物鏈中各種生物的能量最終來源。（4）生物富集，指的是環(huán)境中含有無法排除的有害物質（如農藥 重金屬等等） 在生活於其間的生物體內沉積的現象。若有毒物質進入了圖1食物網，則體內有毒物質積累的最多的生物是大黃魚。（5）在這個生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數量和所占比例總量維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，叫做生態(tài)平衡。生態(tài)系統(tǒng)具一定的自動調節(jié)能力，生態(tài)系統(tǒng)越復雜自動調節(jié)能力越強。圖2中，開始一段時間內，兩種動物的數量和所占比例處于相對穩(wěn)定的狀態(tài)。后期由于人類過度捕殺狼，使鹿的數量大增，之后連續(xù)減少，生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性被破壞，這說明生態(tài)系統(tǒng)的自動調節(jié)能力是有限的。
故答案為：（1）4；海藻→蝦類→大黃魚（2）競爭和捕食（3）太陽能；海藻（4）大黃魚（5）穩(wěn)定；自動調節(jié)

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