資源簡介

(共18張PPT)
10.溫度計的秘密
疫情防控不放松
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常見液體溫度計
1、玻璃管
3、刻度
4、液柱
2、玻璃泡
認識液體溫度計構成
屬于：液體溫度計
單位：攝氏度
符號：℃
玻璃易碎
小心碰撞！
熱水溫度高 小心燙手！
活動準備
教師準備：液體溫度計、平底燒瓶、帶玻璃管的橡膠塞、水槽、冷水、熱水、紅墨水、記號筆、大小燒杯、膠頭滴管、記錄單等。
學生準備：醋、果汁、牛奶、酒精等樣品，口服液瓶和吸管。
溫度計模型
制作的“溫度計”
水溫計
活動過程1：溫度計為什么能測量溫度？
實驗器材
實驗步驟
實驗現象
實驗結論
燒瓶放入熱水后發現細管中水面慢慢上升，放入冷水后，發現細管中水面慢慢下降。
平底燒瓶、帶玻璃管的橡膠塞、水槽、冷水、熱水、紅墨水、記號筆等。
1、向燒瓶內倒入冷水，并滴加紅墨水，用帶玻璃管的橡膠塞塞緊，記下細管中水的位置。
2、向兩個水槽分別倒入冷水和熱水。
3、把燒瓶放到盛有熱水的水槽中，觀察細管中水的位置變化，并做標記。
4、再把燒瓶放到盛有冷水的水槽中，觀察細管中水的位置變化。
一般情況下，水受熱時體積膨脹，遇冷時體積收縮，水有熱脹冷縮的性質。
活動過程2：溫度計為什么能測量溫度？
分組實驗要求及注意事項：
1、小組分工明確，確定一名實驗操作員，一名記錄員，其他為觀察員（二次實驗時，實驗員可調換）。
2、實驗前，小組根據老師的實驗過程和記錄單先討論實驗方法步驟。
3、實驗時，瓶塞要蓋緊，塑料管中留有少量的液體。
4、注意安全：玻璃器材要輕拿輕放；防止被熱水燙傷。
活動過程2：溫度計為什么能測量溫度？

液體名稱 受熱時液柱的變化
（可用符號↑↓表示） 受冷時液柱的變化
（可用符號↑↓表示） 我的發現

活動過程
水
一般情況下，液體受熱時體積膨脹，遇冷時體積收縮。這就是液體熱脹冷縮的性質。
“推理”
推理是一種很重要的探究技能，也是今后學習其他科學知識要用到的一個重要的探究方法！
活動過程
液體溫度計是根據液體熱脹冷縮的性質制成的。
活動過程
拓展活動
活動過程
反思總結： 本節課你有什么收獲？還有什么問題？
拓展作業
提示：上網搜索“水的熱脹冷縮”有關知識，順便解釋實驗結論中“一般情況下”含義。
寒冷的冬天，經常會遇到自來水管或水缸凍裂的情況，這是怎么回事？

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