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中小學教育資源及組卷應用平臺
1.2.3多細胞生物體的結構層次 學案
課題 2.3多細胞生物體的結構層次 章 2 學科 生物 年級 七
【教學重點】 描述植物體和動物體的結構層次。
【教學難點】 1、器官和系統的概念的歸納總結；2、描述動物的結構層次。
【導學方法】 考點精講，講練結合，課后鞏固
【課前預習】 1、由不同的 有機地結合在一起，形成具有一定 的結構，叫做器官。2、綠色開花植物是 的植物類群，其植物體由____、_____、_____、_____、______和______六種器官組成，其中 屬于營養器官， 屬于生殖器官。3、由多個 ，按一定次序組合起來，共同完成一種或幾種 ，構成系統。4、人體的消化系統由 、 、 、 、 、 、 和 等組成，完成 功能。5、哺乳動物（人）的不同器官相互協同，組成 、 、 、 、 、 、 和 等八種系統。
學習探究
【新知導入】
【合作探究】 把下列植物可食用部分與它們相應的器官匹配起來．白菜 ________ A、根甘蔗 ________ B、莖胡蘿卜 ________ C、葉西瓜 ________ D、花綠豆 ________ E、種子西蘭花 ________ F、果實
【課堂總結】 這節課你學到了什么
【課堂練習】 1．下圖 ①、②為兩種生物，下列有關敘述正確的是（　?。〢．①②的細胞都是由細胞壁、細胞膜、細胞質和細胞核構成的B．②是由上皮組織、分生組織、輸導組織和營養組織等組成C．①②都具有細胞結構和遺傳物質D．①②的結構層次為：細胞→組織→器官→系統→生物2．神八與天宮一號的成功對接讓華夏大地一片歡騰，伴隨這次巨大成功的還有番茄試管苗空間開花結果的實驗。8瓶矮化的番茄試管苗在太空中茁壯成長，其中5株開花結果，一個果實已經轉紅。下列敘述不正確的是（　?。〢．這些番茄試管苗都是由受精卵分裂、分化、發育而來的B．這些番茄苗都具有細胞結構和遺傳物質C．它們的結構層次為：細胞→組織→器官→生物體D．番茄苗都是由上皮組織、分生組織、輸導組織、營養組織等組成3．下圖是番茄果實與人體小腸的結構模式圖，下列有關說法錯誤的是（　?。? A．番茄果實與小腸都屬于器官B．番茄果肉細胞與小腸的肌肉細胞結構不同C．番茄果實與小腸的形成都需要經過細胞分化D．番茄果實的表皮屬于保護組織，與小腸上皮組織的功能完全相同4．皮膚在人體表面，具有保護作用。從結構層次上看，它屬于（　?。〢．組織 B．器官 C．細胞 D．系統5．學校食堂午餐豐富多樣，蔬菜中主要有胡蘿卜、芹菜、大白菜等，請問胡蘿卜、芹菜、大白菜的主要食用部分分別是植物體什么器官？（　?。? A．果實、莖、葉 B．根、莖、葉C．根、葉、莖 D．根、莖、莖6．下列關于動植物體結構層次的敘述，錯誤的是（　?。? A．植物葉片的表皮、動物的血液屬于組織B．植物的果實、動物的心臟屬于器官C．動植物的組織都是由細胞分化形成的D．動植物的結構層次都是“細胞一組織一器官一系統一生物體7．如圖表示人體結構層次，下列分析正確的是（　　） A．結構層次從微觀到宏觀是①→②→③→④，不同的④組成人體B． 是受精卵，它通過不斷分裂、分化形成③C．皮膚、血液屬于②這一結構層次，都是由不同的③按一定次序構成D．③有四種基本類型，其中4具有保護、分泌等功能，4主要由神經細胞構成8．概念圖能直觀形象地表達知識結構，有利于加深對知識的理解和記憶。下圖是植物細胞相關概念圖，各項說法錯誤的是（　?。? A．①表示細胞分化 B．甲表示葉綠體C．乙表示細胞核 D．a為保護、支持作用9．綠色開花植物體通常有六大器官，下列敘述正確的是（　?。? A．花屬于生殖器官，具有繁殖后代的功能B．果實富含多種營養物質，屬于營養器官C．根和莖屬于營養器官，葉屬于生殖器官D．六大器官包括根、莖、枝、葉、花和果實10．下列屬于植物器官的是（　?。? A．番茄果肉 B．番茄花C．番茄植株 D．番茄的紅果皮
參考答案
課前預習：
1.組織 功能
2.最高等 根 莖 葉 花 果實 種子 根、莖、葉 花、果實、種子
3.器官 生理功能
4.口腔 咽 食道 胃 小腸 大腸 肛門 肝臟 消化、吸收
5.呼吸 運動 消化 循環 泌尿 神經 內分泌 生殖
合作探究：
【答案】C、B、A、F、E、D
課堂練習：
1、C 2、D 3、D 4、B 5、B 6、D 7、B 8、B 9、A 10、B
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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