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人教版(2019)高中生物選擇性必修二 1.3 影響種群數(shù)量變化的因素 教案

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人教版(2019)高中生物選擇性必修二 1.3 影響種群數(shù)量變化的因素 教案

資源簡(jiǎn)介

1.3 影響種群數(shù)量變化的因素
教案
一、教學(xué)目標(biāo)
1.舉例說(shuō)明陽(yáng)光、溫度、水等非生物因素對(duì)種群數(shù)量變化的影響。
2.舉例說(shuō)明不同物種之間的相互作用對(duì)種群數(shù)量變化的影響。
3.闡明種群研究在實(shí)踐中的應(yīng)用。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1.教學(xué)重點(diǎn)
非生物因素和生物因素對(duì)種群數(shù)量變化的影響。
2.教學(xué)難點(diǎn)
非生物因素和生物因素對(duì)種群數(shù)量變化影響的綜合性。
三、教學(xué)過(guò)程
【本節(jié)聚焦】
1.討論影響種群數(shù)量變化的因素,這些因素是如何影響種群特征的?
2.研究種群的數(shù)量變化在保護(hù)瀕危物種、防治有害生物等方面有哪些應(yīng)用?
【導(dǎo)入】問(wèn)題探討:“離離原上草,一歲一枯榮,野火燒不盡,春風(fēng)吹又生?!痹谖覈?guó)北方的原野上,各種草本植物在春夏時(shí)節(jié)種群密度越來(lái)越高,在秋冬時(shí)節(jié)則相反。討論:
1.導(dǎo)致這些植物種群數(shù)量出現(xiàn)季節(jié)性變化的主要環(huán)境因素是什么?
答:陽(yáng)光、溫度、水等非生物因素。
2.這些植物種群的數(shù)量變化對(duì)當(dāng)?shù)貏?dòng)物種群的出生率和死亡率有什么影響?
答:春夏時(shí)節(jié),草木繁盛,植食性動(dòng)物食物充足,出生率提高,死亡率降低;秋冬時(shí)節(jié)則相反;
植食性動(dòng)物種群數(shù)量的變化,又會(huì)影響肉食性動(dòng)物的出生率和死亡率。
【一.影響種群數(shù)量的因素】
【二.非生物因素】
思考·討論:非生物因素對(duì)種群數(shù)量變化的影響
下表(詳見(jiàn)課本13頁(yè))為某地人工樹(shù)林中,林下幾種草本植物的種群密度(平均值,單位:株/m2)隨林木郁閉度(林冠層遮蔽地面的程度)的調(diào)查數(shù)據(jù)。
討論1.影響該地草本植物種群密度的非生物因素是什么?
答:陽(yáng)光
討論2.在同樣的非生物因素的影響下,刺兒菜的種群密度變化與另外兩種的種群密度變化有較大差異,這是為什么?
答:不同植物對(duì)光照條件的適應(yīng)性不同
1、影響種群數(shù)量變化的主要非生物因素:
在自然界,種群的數(shù)量變化受到______、______、_____等非生物因素的影響。
2、非生物因素的影響舉例:(見(jiàn)下表)
3、非生物因素的影響特點(diǎn):
非生物因素對(duì)種群數(shù)量變化的影響往往是_______的。
例如,春夏時(shí)節(jié)動(dòng)植物種群普遍迅速增長(zhǎng),除氣溫升高外,_________、_________也是重要因素。
【三.生物因素】
1.種群內(nèi)部生物因素的影響
隨著種群的增長(zhǎng),________會(huì)加劇,從而使種群的增長(zhǎng)_________,這說(shuō)明種群數(shù)量的變化受到種群內(nèi)部生物因素的影響;
思考討論:影響種群數(shù)量的其他生物因素
資料1 1934年,生態(tài)學(xué)家高斯選用了兩種形態(tài)和習(xí)性上很接近的草履蟲(chóng)進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):取相等數(shù)目的雙小核草履蟲(chóng)和大草履蟲(chóng),以一種桿菌為飼料,放在某個(gè)容器中培養(yǎng)。結(jié)果發(fā)現(xiàn):與單獨(dú)培養(yǎng)不同,混合培養(yǎng)開(kāi)始時(shí)兩個(gè)種群的數(shù)量也都有增長(zhǎng),但隨后雙小核草履蟲(chóng)個(gè)體繼續(xù)增加,而大草履蟲(chóng)個(gè)體數(shù)下降,最后完全消失。這兩種草履蟲(chóng)都沒(méi)有分泌殺死對(duì)方的物質(zhì)。討論:
1.怎樣解釋資料1中的實(shí)驗(yàn)結(jié)果?
答:雙小核草履蟲(chóng)和大草履蟲(chóng)之間是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,競(jìng)爭(zhēng)力弱的數(shù)量會(huì)不斷下降。
資料2 生活在加拿大北方森林中的猞猁捕食雪兔。研究人員在90多年的時(shí)間里,對(duì)猞猁和雪兔的種群數(shù)量做了研究,結(jié)果如下圖所示。
2.怎樣解釋猞猁和雪兔種群數(shù)量變化的同步周期性?
答:猞猁和雪免之間是捕食關(guān)系。作為獵物的雪兔種群數(shù)量上升時(shí),猞猁因?yàn)槭澄锍渥?,其種群出生率上升,死亡率下降,數(shù)量會(huì)隨之上升; 反之,作為獵物的雪兔種群數(shù)量下降時(shí),猞猁因?yàn)槭澄飬T乏,其種群出生率下降,死亡率上升,數(shù)量會(huì)隨之下降。
3.猞猁和雪兔種群的數(shù)量變動(dòng)哪個(gè)是因、哪個(gè)是果?
答:猞猁種群數(shù)量上升會(huì)加大對(duì)雪兔的捕食壓力,導(dǎo)致雪兔死亡率上升而種群數(shù)量下降;雪兔種群數(shù)量下降時(shí),導(dǎo)致猞猁食物匱乏,猞猁種群出生率下降、死亡率上升,種群數(shù)量也下降;猞猁種群數(shù)量下降會(huì)減輕對(duì)雪兔的捕食壓力,使雪免種群數(shù)量得以恢復(fù);雪兔種群數(shù)量上升,猞猁因食物充足,出生率上升、死亡率下降,種群數(shù)量上升。如此循環(huán),二者的種群數(shù)量是相互影響的,是循環(huán)因果的關(guān)系。
4.除猞猁外,影響雪兔種群數(shù)量變動(dòng)的還有其他因素嗎
答:有。還有其他捕食者、其他植食性動(dòng)物的競(jìng)爭(zhēng)、作為食物的植物以及非生物因素等。
2.種群外部生物因素的影響
(1)捕食
除頂級(jí)捕食者外,每種動(dòng)植物都可能是其他某種生物的________,每種動(dòng)物都需要以其他生物為食。如果________,動(dòng)物種群會(huì)出現(xiàn)__________、___________的現(xiàn)象。
(2)種間競(jìng)爭(zhēng)
森林中不同植物競(jìng)爭(zhēng)______________,草原上非洲獅與獵豹__________,這也會(huì)導(dǎo)致種群數(shù)量的變化。
(3)寄生
作為宿主的動(dòng)物被_______寄生,_____或_____引起傳染病,也會(huì)影響種群的_______________等特征,進(jìn)而影響種群的數(shù)量變化。
3.制約因素的類(lèi)型
①影響種群數(shù)量的因素,其作用強(qiáng)度隨著種群密度的變化而變化,這樣的因素稱(chēng)為密度制約因素,如食物、天敵等。
②影響種群數(shù)量的因素,其作用強(qiáng)度與種群密度無(wú)關(guān),這樣的因素稱(chēng)為非密度制約因素,如干旱、嚴(yán)寒等。
③種群數(shù)量變化常常涉及多種因素。
說(shuō)明:生物因素一般是密度制約因素,非生物因素多是非密度制約因素。有時(shí)非生物因素可以通過(guò)影響生物因素發(fā)揮作用,如本節(jié)問(wèn)題探討中的例子。
【四.種群研究的應(yīng)用】
研究種群的特征和數(shù)量變化的規(guī)律,在野生生物資源的合理利用和保護(hù)、有害生物的防治等方面都有重要意義。
【課堂小結(jié)】
【隨堂練習(xí)】
1.種群數(shù)量變化受環(huán)境因素的影響。據(jù)此判斷下列表述是否正確。
①林下光照較弱會(huì)使所有林下植物的種群數(shù)量下( )
②只有影響種群出生率和死亡率的環(huán)境因素才能影響種群數(shù)量( )
2.在自然界,有些捕食者種群和獵物種群的數(shù)量變化呈現(xiàn)周期性的波動(dòng),如下圖所示模型。請(qǐng)分析該圖所示二者數(shù)量變化的關(guān)系及影響因素。
①對(duì)這種現(xiàn)象合理的解釋或概括是( )
A.與種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)無(wú)關(guān)
B.二者總是此消彼長(zhǎng)
C.與植物種群數(shù)量無(wú)關(guān)
D.二者相互制約、互為因果
②捕食者種群和獵物種群的數(shù)量變化并不都符合該模型,對(duì)此不合理的解釋是( )
A.該捕食者種群有多種獵物
B.該獵物種群有多種捕食者
C.獵物逃避捕食者的能力明顯提高
D.捕食者種群數(shù)量過(guò)小,不足以制約獵物種群增長(zhǎng)
3.一本生態(tài)學(xué)專(zhuān)著上寫(xiě)道:“當(dāng)能預(yù)報(bào)未來(lái)時(shí),生態(tài)學(xué)就變成一門(mén)預(yù)測(cè)性科學(xué);當(dāng)能決定未來(lái)時(shí),生態(tài)學(xué)就變成一門(mén)管理科學(xué)?!苯Y(jié)合本章所學(xué)知識(shí),談?wù)勀銓?duì)這句話(huà)的理解。
答:這句話(huà)很有道理。例如,根據(jù)種群數(shù)量變化模型,可以預(yù)測(cè)種群數(shù)量變化的趨勢(shì);根據(jù)種群數(shù)量變化規(guī)律及其影響因素,可以在物種保護(hù)、漁業(yè)管理、有害生物防止等方面制訂相應(yīng)對(duì)策。

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