資源簡介

2.5 人腦的高級功能
教案
一、教學(xué)目標(biāo)
1.簡述人類的語言功能與大腦皮層言語區(qū)的關(guān)系。
2.簡要說明人類記憶的過程以及記憶與學(xué)習(xí)的關(guān)系。
3.簡述情緒是人腦的高級功能之一。
二、教學(xué)重難點
1.教學(xué)重點
語言功能、記憶與學(xué)習(xí)、情緒等人腦的高級功能。
2.教學(xué)難點
人類大腦皮層言語區(qū)的功能分區(qū)。
三、教學(xué)過程
【本節(jié)聚焦】
人腦有哪些重要的高級功能？
2、學(xué)習(xí)與記憶的過程是怎樣的？
3、在日常生活中，如何克服消極情緒、維持情緒穩(wěn)定？
【導(dǎo)入】：問題探討：阿爾茲海默癥是老年人常見的一種疾病，該病主要表現(xiàn)為患者逐漸喪失記憶和語言功能、計算和推理等思維能力受損（如迷路）、情緒不穩(wěn)定。研究發(fā)現(xiàn)，該病是由患者大腦內(nèi)某些特定區(qū)域的神經(jīng)元大量死亡造成的。
1.上述資料可以說明人的大腦有哪些區(qū)別于脊髓的高級功能？
答：人腦具有記憶、語言、思維、情緒等功能。
2.人的大腦有哪些區(qū)別于動物大腦的高級功能？
答：人腦大腦皮層具有言語區(qū)，具有語言功能；
利用語言，人類能夠進(jìn)行抽象思維，具有意識；
有些動物也能對語言刺激作出反應(yīng)，那是人類訓(xùn)練的結(jié)果，是簡單的模仿和強化記憶的結(jié)果；如鸚鵡學(xué)舌。
【過渡】人的大腦有很多復(fù)雜的高級功能，因為大腦皮層有_______個神經(jīng)元組成，組成許多_______，是神經(jīng)系統(tǒng)___________；
腦的高級功能的意義：
腦的高級功能使人類能夠主動適應(yīng)環(huán)境，創(chuàng)造出燦爛的人類文明。
【一、語言功能】
1.概述（閱讀課文并填空，學(xué)生自行完成）
語言文字是人類社會_______的主要形式，也是人類進(jìn)行______的主要工具；
語言功能是人腦____的高級功能，它包括與_____、____相關(guān)的全部________，涉及人類的___、___、___、___；
【思考·討論】大腦皮層的語言功能特點
資料1：一位病人能聽懂別人說話，能用面部表情和手勢同別人交流思想，可是說話非常困難。經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)，病人與說話相關(guān)的肌肉和發(fā)聲器官完全正常。病人死后，經(jīng)解剖發(fā)現(xiàn)，他的大腦左半球的S區(qū)發(fā)生病變。
資料4：一位病人能主動說話，聽覺也正常，但他聽不懂別人說話，連自己的話也聽不懂。病人死后，研究者發(fā)現(xiàn)他的大腦左半球的H區(qū)有病變。
討論:
（1）W區(qū)與S區(qū)接近軀體的運動中樞，V區(qū)接近視覺中樞，H區(qū)接近聽覺中樞，這樣的分布能給你什么聯(lián)想？
答：言語區(qū)中的W區(qū)與書寫有關(guān)，S區(qū)與講話相關(guān)，這兩個區(qū)都與運動中樞接近； V區(qū)與看懂文字相關(guān)，它接近視覺中樞；H區(qū)與聽懂話語相關(guān)，它接近聽覺中樞；
“寫”與“講”是兩種不同的語言表達(dá)方式，屬于“運動”性的，這使人聯(lián)想到——這兩個言語區(qū)可能是從運動中樞演化而來的；
V區(qū)的看懂與視覺相關(guān)，H區(qū)的聽懂與聽覺相關(guān)，這兩個區(qū)使人聯(lián)想到——它們可能分別是由視覺中樞與聽覺中樞演化而來的。
（2）大腦皮層的語言中樞有什么特點？
大腦皮層的語言中樞分布在大腦皮層的不同區(qū)域，不同的區(qū)域既有分工，也有聯(lián)系，共同負(fù)責(zé)人類復(fù)雜的語言功能。
2.大腦皮層的言語區(qū)
人類的語言活動是與大腦皮層某些特定區(qū)域相關(guān)的，這些特定區(qū)域叫言語區(qū)。
大腦皮層言語區(qū)的損傷會導(dǎo)致特有的各種言語活動功能障礙。
大多數(shù)人主導(dǎo)語言功能的區(qū)域是在大腦的左半球，邏輯思維主要由左半球負(fù)責(zé)；大多數(shù)人的大腦右半球主要負(fù)責(zé)形象思維，如音樂、繪畫、空間識別等。
【二、學(xué)習(xí)與記憶功能】
1.概述
學(xué)習(xí)與記憶是指神經(jīng)系統(tǒng)不斷地________，獲得新的______、______和_________的過程；______________也就是動物學(xué)習(xí)的過程；
2.特點
學(xué)習(xí)和記憶___________控制的，而是由________和_________參與；
3.結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)
學(xué)習(xí)和記憶涉及_______________以及_________________
人類記憶過程的四個階段
（1）感覺性記憶
感覺性記憶是________的，有效作用時間往往__________，所記的信息__________________；
感覺性記憶的信息大部分________，如果對于某一信息加以_____，如老師講話的聽覺刺激，或書本上文字的視覺刺激，則可以將這個瞬時記憶轉(zhuǎn)人__________。
（2）第一級記憶
第一級記憶保留的時間仍然____，從數(shù)____到數(shù)_____，如臨時記住某個驗證碼；
第一級記憶中的____部分信息經(jīng)過_______、________，在_________中停留的時間____，這樣就很容易轉(zhuǎn)人__________ 。
（3）第二級記憶
第二級記憶的持續(xù)時間從數(shù)____到數(shù)____不等，儲存的信息可因_____或_____的________而______；
想要長久地記住信息，可以________，并將新信息與已有的信息______；
有些信息，通過長年累月地_____則不易遺忘，就儲存在___________中，成為________；
（4）第三級記憶
即__________，如對自己姓名的記憶。
記憶形成機理
短時記憶可能與神經(jīng)元直接的即時信息交流有關(guān)
長時記憶可能與突觸形態(tài)及功能的改變以及新突觸的建立有關(guān)
海馬區(qū)損傷會影響短時記憶向長時記憶轉(zhuǎn)變
【三、情緒】
1.情緒的概念：情緒是人對環(huán)境所作出的反應(yīng)，也是大腦的高級功能之一。
2.抑郁與抑郁癥：
當(dāng)人們遇到精神壓力、生活挫折、疾病、死亡等情況時，常會產(chǎn)生消極的情緒。
當(dāng)消極情緒達(dá)到一定程度時，就會產(chǎn)生抑郁。
抑郁通常是短期的，可以通過自我調(diào)適、身邊人的支持以及心理咨詢好轉(zhuǎn)。
當(dāng)抑郁持續(xù)下去而得不到緩解時，就可能形成抑郁癥。
如果持續(xù)兩周以上，則應(yīng)咨詢精神心理科醫(yī)生以確定是否患有抑郁癥。
【隨堂練習(xí)】
1.語言功能， 學(xué)習(xí)和記憶是人腦的高級功能。判斷下列相關(guān)表述是否正確。
（1）人類語言活動中的聽、說、讀、寫分別由大腦皮層不同的區(qū)域控制， 它們相互獨立。（ ）
（2）經(jīng)常運用已學(xué)過的生物學(xué)概念去解釋相關(guān)的生命現(xiàn)象， 概念就不容易遺忘（ ）
2.在背英文單詞時， 有人認(rèn)為安靜的環(huán)境有利于記憶； 也有人認(rèn)為舒緩的音樂有利于記憶。
（1）你認(rèn)為哪種環(huán)境更有利于對單詞的記憶？ 提出你的假設(shè)。
（2）設(shè)計實驗證明你的假設(shè)。
（3）如果你得出的結(jié)論與別的同學(xué)的不同，你對此有何看法？
3.有的同學(xué)經(jīng)常熬夜學(xué)習(xí)， 請查閱資料并結(jié)合親身的經(jīng)歷， 談一談這樣做的危害。

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