資源簡介

(共11張PPT)
鞋底的秘密
鞋子的種類很多，你知道哪幾種？
旅游鞋
旅游鞋鞋底平坦，可塑性大，富有彈性，對青少年跑、跳起到一定的緩沖作用 。
拖鞋
方便，衛生，健美，舒適，不易疲勞等特點的拖鞋使室內拖鞋漸漸成為了人們生活中不可或缺的一部分。
釘鞋


它是運動跑鞋中的一種，
為體育比賽專用，具有

耐磨損、高回彈力、質優價良等優點。
舞蹈鞋
它制作精細，樣式考究，設計獨特，
材料選質講究，
最重要的是穿起來很舒服，
能給舞者輕盈的感受。
輪滑鞋
輪滑鞋俗稱旱冰鞋，也稱溜冰鞋，是一種利用特別的輪滑鞋為比賽工具的競賽項目，也是一種日常休閑的玩意兒。
你還知道哪些鞋子？
鞋底的秘密
為什么有的鞋底很軟，有的卻很硬？
幼兒骨骼尚未發育完好，皮膚細嫩，而且走路相對較少，所以選擇軟一點的鞋子。 而中童的活動量大的多，走、跑、跳非常多，選擇太軟的鞋底不容易保護腳部，路面稍有不平腳部就會明顯感覺到，而且不容易使腳部定型。 不同階段的主要需求不同。
鞋底的花紋是為了好看嗎？
增加摩擦力防滑。裝飾。同時使鞋底變輕。也減少了橡膠得使用。
比比誰發現的秘密多
有的鞋底有花紋，有的沒有。
有的鞋底花紋深，有的淺。
有的鞋底軟，有的硬。
有的鞋底厚，有的薄。
有的鞋底上有數字。
拖鞋的鞋底大多很軟。
……鞋底的秘密
【教學目標】
1．能夠從日常生活中發現有關摩擦、摩擦力的現象；能夠做研究摩擦力大小與哪些因素有關的實驗；
2．能選擇適合自己的方式表達對摩擦的研究結果；
3．了解摩擦力的大小既與重量的大小有關，也與物體接觸面的粗糙程度有關；
4．對探究日常生活的摩擦現象感興趣；意識到摩擦力會給人們帶來好處，也存在著負面影響。
【教學重難點】
影響摩擦力大小的探究，了解摩擦力與我們生活的關系。
【教學準備】
1．學生：方木塊、毛巾、材質不同的長木片、乒乓球、尺子；
2．教師：多媒體、鼓勵學生的創意金星若干個。
【教學過程】
一、談話導入：
（一）師：仔細觀察你的鞋底，有什么發現？
（二）學生觀察并交流發現，引出課題。（板書：鞋底花紋的啟示）
二、探究活動：
（一）探究摩擦力。
師：鞋底為什么有花紋？
學生交流自己的看法，提出摩擦力。教師總結。
（二）體驗摩擦力。
師：在什么情況下會有摩擦力呢？
分組做游戲：學生用手在桌面上推，有什么感覺？在地面上拉腳下墊木板的同學滑行。
學生做游戲匯報發現。
師：通過剛才的體驗以及小組內的交流，有什么發現？快說給大家聽聽吧！
班內交流活動發現。
讓學生一邊展示做法，一邊說感受。引導學生思考：為什么在用手在桌面摩擦或在地面上拉動同學時會感到費力呢？
教師小結：像我們感覺的這樣，當我們在地面上推或拉一個物品的時候，會感到費力，這是因為物體和地面之間有摩擦力。（板書：摩擦力）
師：摩擦力——我們科學課上的一個新朋友，快想想你還在哪兒感受到過摩擦力？除了剛才的活動，你還能想到哪里有摩擦力？
（三）影響摩擦力大小的因素探究。
1．教師引導學生探究：（出示木塊）如果讓這小木塊或乒乓球從一個斜面上滑下來，那么它們和斜面之間有摩擦力嗎？師：如果想讓木塊或乒乓球從斜面上滑下的速度快一些或慢一些，你能想到什么辦法呢？各小組利用材料試一試吧！
2．小組活動，教師參與研究。
3．學生匯報，師小結：我們可以發現，物體表面越光滑，物體間的摩擦力越小；反之，越粗糙，摩擦力就越大。所以人們就會利用這個特點，改變生活中的一些摩擦力，使生活更便利！
三、聯系生活，體會摩擦力與生活的關系。
師：你能想到生活中，我們利用或改變摩擦力的例子嗎？
師：如果生活中沒有摩擦力，世界又會是什么樣子呢？（小組討論）
四、小結：
師：同學們這節課學會了什么？
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