資源簡介

1.5 科學探究
一、課前嘗試
1、自學科學書p27-31學習科學家的探究精神，總結探究的基本步驟包括：
2、準備一個盒子，里面放點小東西，讓同桌猜一猜放的是什么東西？
二、新知嘗試
1生活中的探究
電燈為什么會突然熄滅了？
在生活中我們探究問題時，一般會先 ；再
，直到 。
那科學家是怎么探究的呢？
討論琴納醫生發現天花疫苗的過程大致可以分成哪些步驟？（連線）
發現問題： ①往人的鼻孔吹痘痂粉可預防天花
②養牛場擠奶女工中沒有人患天花
③已經得過天花的人不會再次感染天花
提出假設： 得過一次天花，人體會對天花產生免疫力
收集證據： 將牛痘膿漿接種到人的身上，觀察變化
作出解釋： 把牛痘膿漿接種到人的身上，使人通過得
輕微的天花后，產生對天花的免疫力
三、變化嘗試
1、提出問題
【例】最近幾年，全國大雪災不斷，道路嚴重積雪，白天熔化的雪到了晚上會結成冰，會更加光滑，更易發生交通事故。為此，護路工人在路面上直接撒上一定量的食鹽，使熔化了的冰雪到晚上不再結冰，從而緩解交通壓力，尤其是降低了夜晚交通事故的發生。
根據上述事例，結合你所學科學知識，請你提出一個科學問題。
【練1】某同學設計了這樣的實驗：他將小麥種子分為等量的兩組，給予適量的水，適宜的溫度，一組放在陽光下，另一組放在黑暗透氣的紙盒里，觀察兩組的發芽情況，他想要探究的問題是什么？
【練2】種子的萌發需要一定的外界條件。下表是某校生物興趣小組為探究“某因素對萵苣種子萌發的影響”設計的實驗。
相同花盆 大小形狀相似的萵苣種子 放置環境 溫度 水
1號 100粒 暗室 50℃ 適量
2號 100粒 暗室 20℃ 適量
請你根據實驗設計回答有關問題：
他們提出的問題是： ？
總結:提問我們可以用這樣的表達格式？
2、建立假設和猜想
“黑面琵鷺目前在全世界只剩下數百只，可能是人類濫殺的結果。”此敘述屬于（ ）
A、推論 B、觀察 C、假設 D、實驗
達標檢測
1．英國科學家法拉第在《蠟燭的故事》系列講座中，對蠟燭燃燒所涉及的知識做了全面的介紹。下列關于問題的回答，屬于“設計實驗方案”的是（ ）
選項 問題 對問題的回答
A 火焰會什么向上 熱氣流上升，對火苗起著牽拉作用等
B 蠟燭燃燒會生成水嗎 將一只干燥的冷的燒杯罩在火焰上方
C 蠟燭是用什么制成的 泥炭地的石蠟、牛油里的硬脂等
D 蠟燭熄滅時的白煙是什么 是石蠟蒸氣凝成的固體小顆粒
A．A B．B C．C D．D
2．下列做法中不正確的是（　　）
A．觀察和實驗是進行科學研究重要的方法
B．留心觀察從探究身邊的問題著手
C．科學要研究各種自然現象并尋找它們產生、發展的原因和規律
D．只要認真學好書本上的知識，就能領略到科學的奧妙
3．某科學興趣小組就“不同水溫對蛙卵孵化的影響”進行了探究，其實驗記錄如下：
項目組別 水質 水量 水溫 蛙卵數 孵出的蝌蚪數
A組 河水 500mL 22℃ 30個 28只
B組 河水 300mL 10℃ 30個 5只
你認為該實驗設計的不妥之處是（　　）A．水質相同 B．水量不同 C．水溫不同 D．水中沒有水草
4．實驗室中有一瓶無色液體，小明說它可能是酒精，于是打開瓶塞聞氣味。對于“打開瓶塞聞氣味”這一過程屬于科學探究中的（　　）
A．提出問題 B．建立假設 C．設計方案 D．收集證據
5．在智能手環中裝上計步APP，只要把手環帶在手上，就能顯示出相應時間內運動的總步數。手環是如何計步的呢？小科認為：可能是手環中有感受水平位置變化的傳感器，只要水平位置發生變化，計步器就能自動計數。小科提出這種觀點屬于科學探究中的（　）
A．提出問題 B．建立假設 C．收集證據 D．做出解釋
6．關于科學探究的方法，下列說法不正確的是（　　）
A．觀察和實驗是科學探究最基本的方法
B．測量是獲取科學數據的常用方法之一，測量時可以重復幾次，取平均值以減小誤差
C．科學觀察與日常觀察不同，要邊觀察邊思考，并且對觀察到的內容如實記錄
D．觀察微小的物體或物體上的微小特征可以直接用肉眼觀察
7．下列儀器中，用來加熱的是 ，用來取用少量固體藥品的是 ，用來滴加少量液體的是 ，常用來攪拌的是 （填序號）
①燒杯 ②膠頭滴管 ③酒精燈 ④玻璃棒 ⑤藥匙 ⑥試管
8．科學研究中，人們需要進行反復_____和_____測量，并進一步_____各種實驗，從中_____出普遍的規律。科學實驗過程中往往會出現許多有趣的現象。
9．某興趣小組的同學從“葡萄、花生仁、核桃仁、小西紅柿”中選取“花生仁、核桃仁”，按如下實驗裝置探究食物中儲存的能量，重復三次，記錄并計算，數據如表。請回答：
實驗次數 1克花生仁燃燒放出的能量（單位：千焦） 1克核桃仁燃燒放出的能 量（單位：千焦）
1 9.58 12.39
2 9.85 13.86
3 9.76 13.86
（1）選用“花生仁、核桃仁”實驗，是因為它們更容易________，有利于實驗操作。
（2）在對表中數據處理時，應取________值，減少誤差。
（3）同學們查閱資料發現：1克花生仁儲存的能量是25千焦、1克核桃仁儲存的能量是32千焦。排除操作不當的影響，請你幫忙分析他們測得數據偏低的原因：________（寫出一點即可）。
（4）由上述實驗可知，花生仁、核桃仁儲存有一定的能量，人食用后，它們在人體內被消化和吸收的主要部位是________，儲存在有機物中的能量通過細胞的________作用釋放出來，為生命活動提供動力。
10．某同學對單擺產生了興趣，他用相同質量的鐵球和不同長度的擺線制成多個單擺，初步探究了影響單擺擺動周期的因素，同時設計了如下表格并記錄相關數據。
組別 擺線長L/cm __ 擺動1次的時間/s
1 25.0 30.0 1.0
2 50.0 42.6 1.4
3 75.0 52.1 1.7
4 100.0 60.0 2.0
(1)請你將該同學所設計的表格內容補充完整；
(2)此實驗可以得出的初步結論是____；
(3)老師指出了上述實驗過程中存在的缺陷，明確了“準確的單擺的擺長應該是擺線長度加上鐵球的半徑”。因此，該同學在接下去探究單擺的擺動周期與鐵球質量的關系時，如果用了相同長度的擺線，則對鐵球選擇的要求是____。
參考答案：
1．B2．D3．B4．D5．B6．D7．③；⑤；②；④8． 觀察 精確 設計 總結9． 燃燒 平均 由于有熱量散失．因此，實際數據應該比表格中各組測量數據都高 小腸； 呼吸10． 擺動30次的時間/s 單擺擺動周期與擺線的長度有關 鐵球半徑相同，質量不同
試卷第1頁，共3頁
試卷第1頁，共3頁

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